接受痛苦，等價交換

心理準備，高風險賭狗，心理準備，人在心不在學校，中等生陷阱（老師不對個體負責）

知識密度（一節(jié)課四篇還有答案訂正方法的整理，整理好同義詞分類）

知識類型，已經掌握的舒適區(qū)，不夠熟悉的能力區(qū)，完全不會的深水區(qū)

定制化會知識點，題型，大部分時間精力放在不會的科目提分快的

學習痛苦，做題痛苦，反饋痛苦不斷在能力區(qū)邊緣試探

把時間還給自己，，見縫插針學校單個變成多個

簡答題高速演算一遍

中等題思路過一遍

難題思維定位到卡殼地方總結步驟一二三

定位弱科，弱題型（自主什么題型，什么知識點）

反饋機制不明朗。大量冗余時間，導致學習效率低下，磨磨蹭蹭。

作業(yè)的時候不知道做什么，弱科有定制性思維，不過太過抽象，題型意識

科目意識，題型意識，知識點意識。本章節(jié)，高頻的知識點，總結考法，自由組合?？梢远ㄎ唬梢允崂恚梢宰杂山M合。