參考書 《教育學(xué)》，王道俊、郭文安編人民教育出版社2009年 《中國教育史》，孫培青編華東師范大學(xué)出版社2009年版 《簡明中國教育史》，王炳照等著北京師范大學(xué)出版社2007年版 《外國教育史》：張斌賢主編，王晨副主編，教育科學(xué)出版社2008 四、考試大綱 831 基礎(chǔ)英語 I．考查目標(biāo) 基礎(chǔ)英語綜合考試的主要目的是測試學(xué)生的英語綜合技能，重點測試閱讀理解 能力，翻譯能力和寫作能力。 II．考試形式和試卷結(jié)構(gòu) 一、試卷滿分及考試時間 本試卷滿分為 150 分，考試時間為 180 分鐘。 二、答題方式 答題方式為閉卷、筆試。 三、試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu) （一）閱讀理解為 50 分： 共 5 篇短文， 每篇 5 道選擇題， 每題 2 分。 （二）翻譯為 50 分，其中漢譯英 25 分，英譯漢 25 分。 （三） 寫作為 50 分。 五、復(fù)習(xí)經(jīng)驗 作為專業(yè)課一，滿分150分占比較重，所以得333者得高分。民大的333教育綜合是自主命題，但基本上每次的出題中規(guī)中矩，歷年題型參考借鑒北師的題，全在考綱范圍之內(nèi)，不存在超綱現(xiàn)象。題型固定，6個名詞解釋，4個簡答題，4個論述題，12頁空白紙，在3個小時的緊張時間內(nèi)高質(zhì)量完成。333考試的復(fù)習(xí)還是有技巧可尋的，同學(xué)們也不用太擔(dān)心自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度 。 1、按照考試比例，教育學(xué)原理、心理學(xué)，外教史，中教史分別占40%，30%，20%，10%，因此重點復(fù)習(xí)教育學(xué)原理和心理學(xué)，捋順各個章節(jié)的大框架體系以及關(guān)鍵詞，中教史和外教史考察的內(nèi)容主要集中在開頭和結(jié)尾，結(jié)合民大333的考綱，有重點的復(fù)習(xí)背誦； 2、333一輪復(fù)習(xí)是基礎(chǔ)，戰(zhàn)線長，主要以熟悉各個章節(jié)的框架以及知識點，掃除所有的模糊點，全面覆蓋；二輪、三輪復(fù)習(xí)是進(jìn)一步的鞏固夯實，形成自己的框架意識；后期的四輪復(fù)習(xí)主要進(jìn)行一二三級重點考點的篩選，研究民大的歷年真題，把握出題的走向，同時參考北師大，首師大的333題目，適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)的考點，重點復(fù)習(xí)一級重點考點，其次二級考點，基本沒考過的，很少涉及到的生僻點可以大膽舍棄，集中精力逐一攻破重點城池啦 3、靠前一定要全真模擬3h考試，一方面體驗考場的緊張答題環(huán)境，一方面鍛煉自己的寫字速度，防止時間不夠?qū)е聲龅念}失分。 4、333的復(fù)習(xí)內(nèi)容量較大，建議上午清醒時間3h左右來背誦新的內(nèi)容，然后晚飯后抽出2h進(jìn)行復(fù)述回顧，可根據(jù)個人情況是否進(jìn)行新的內(nèi)容；第二天上午先復(fù)習(xí)昨天的內(nèi)容，再加量加餐，如此循環(huán)往復(fù)，加深印象，不斷添枝加葉； 5、動筆寫，不能純靠嘴輸出，一定眼耳口并用，調(diào)動多種感覺器官，全身心投入，保持自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏，不要看到或者了解到別人的進(jìn)度快就為了單純的趕進(jìn)度而造成復(fù)習(xí)不徹底不扎實。 831基礎(chǔ)英語復(fù)習(xí)經(jīng)驗 831基礎(chǔ)英語，主要包括三大題型：閱讀（50分），翻譯（50分），作文（50分）。 閱讀大家按專八來準(zhǔn)備，每天練4-5篇。翻譯分為英譯漢和漢譯英，按專八翻譯準(zhǔn)備完全沒有問題，或去找找mti的帖子借鑒下，一般我們學(xué)校不會出很難的翻譯，掌握好非文學(xué)翻譯大概就ok了。今年我的基英能達(dá)120+我感覺主要是因為閱讀，我的閱讀幾乎沒錯或錯的很少。 作文：作文50分，至少要寫夠400字，400字對多數(shù)平常不怎么練作文的來說也很有難度，附贈今年的作文題目：China’s long march will change my life.(中等難度) 平常大家可以買托福作文或英語專業(yè)考研作文翻一翻，一定一定要下筆寫！ 333真題 名詞解釋： 1.榜樣法 2. 分組教學(xué) 3.修辭學(xué)校 4.生計教育 5.自我效能感 6. 程序性知識 簡答題： 1.簡述教育的相對獨立性 2.簡述學(xué)制確立的依據(jù) 3.簡述洋務(wù)運(yùn)動的特點 4.簡述教師專業(yè)發(fā)展 三、論述題： 1.論述加德納的多元智力理論及其意義。 2.論述永恒主義教育理論以及其對世界教育實踐的影響。 3．論述顏之推的家庭教育。 4.論述分科課程、活動課程、綜合課程的特點以及我們基礎(chǔ)教育課程設(shè)置狀況。