在高考日語(yǔ)中，閱讀理解共有50分，占全卷總分的三分之一，其重要性不言而喻。

閱讀理解主要考查的是學(xué)生理解書(shū)面語(yǔ)篇的能力，包括對(duì)語(yǔ)篇內(nèi)容、語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)的理解和把握，以及對(duì)關(guān)鍵信息、上下文邏輯關(guān)系的分析和判斷等。

2022年高考日語(yǔ)閱讀理解在文章的長(zhǎng)度和題目設(shè)置的難度都有所提升，對(duì)考生的詞匯量和句子結(jié)構(gòu)分析能力的要求變得更高，導(dǎo)致不少同學(xué)失分。

本篇就將為大家分享2022年高考日語(yǔ)閱讀理解真題的難度解析，以及在日常訓(xùn)練中攻克閱讀理解的實(shí)用方法，希望能幫助同學(xué)們了解閱讀呈現(xiàn)的考查特點(diǎn)，有的放矢地強(qiáng)化練習(xí)，扎實(shí)提升閱讀能力。

01?詞匯難度提升

2022年高考日語(yǔ)閱讀題大部分文章篇幅較往年變長(zhǎng)，總體字?jǐn)?shù)提升了300字左右，相當(dāng)于多閱讀了半篇文章。

從詞匯難度來(lái)看，帶有注釋的生詞變多，每篇文章都有4處左右注釋，這些注釋會(huì)給閱讀思路帶來(lái)一定的打斷作用。
其次，文章中超綱詞匯變多，部分不影響整體意思理解的生詞沒(méi)有注釋，例如：

★夜ごはんはクリームシチューだったので，ミルクを追加して溫度を調(diào)整して與えると，子犬は息つく間もなくペろペろと舐め盡くした。

★寢不足がいつの間にか借金のように膨らんで，健康や仕事に悪影響を及ぼす。

★たまった借りを一括返済しようと休日に寢だめ（補(bǔ)覺(jué)）をしても……

再者，一定程度能通過(guò)漢字推理出大致意思的生詞增多，并且沒(méi)有注釋，例如：

★街燈の明かりを頼りに家の前の側(cè)溝をのぞくと，汚れた子犬がぶるぶる體を震わせている。

★ククは物覚えが悪く，お手も下手で，ボール拾いはまったくできない。

★身近について頼れる相棒（伙伴）「食洗機(jī)さん」に昇格したということなのだろう。

這些超綱詞匯雖然不影響整體含義的理解，或能根據(jù)漢字大致推理其含義，但接連出現(xiàn)生詞比較容易影響考生的做題心態(tài)。

02?題目設(shè)問(wèn)方式改變

2022年高考日語(yǔ)閱讀題所涉及文章含一篇記敘文（第一篇）和三篇議論文。題目的設(shè)問(wèn)題型與往年一樣，主要包括考查段落邏輯的接續(xù)詞、指示代詞等，考查最多的仍然是細(xì)節(jié)題，如原因，意思理解等。細(xì)節(jié)理解題目的增多對(duì)于考生讀懂文章的要求也就更高。

題目設(shè)問(wèn)方面，基本沒(méi)有直接從原文找答案的題目，需要一定的分析、推理和對(duì)語(yǔ)篇整體的把握能力，理解、歸納文章含義和作者意圖后進(jìn)行解題。

上圖為今年閱讀各單選題的考查點(diǎn)及答題正確率統(tǒng)計(jì)，高難度題目占5道，中難度題目占8道，低難度題目占7道。同學(xué)們可以重點(diǎn)關(guān)注高難度題目的考察點(diǎn)，對(duì)照自己的掌握情況，有針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。

整體來(lái)看，今年考生普遍反映閱讀難度提升不少，但是對(duì)于已經(jīng)學(xué)習(xí)日語(yǔ)2年時(shí)間左右，基本功比較扎實(shí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，此次閱讀并未有實(shí)際難度的明顯變化。

這也充分說(shuō)明，日語(yǔ)高考需要從長(zhǎng)計(jì)議，打好基礎(chǔ)，以扎實(shí)的基本功應(yīng)對(duì)未來(lái)的變化。

01?養(yǎng)成二次閱讀習(xí)慣

在平時(shí)練習(xí)中，對(duì)完答案后對(duì)文章的再次閱讀至關(guān)重要。第一遍讀文章時(shí)，我們應(yīng)模擬考試的緊張氣氛，盡量高質(zhì)快速。但是對(duì)完答案后，我們有充足的時(shí)間再次閱讀文章。第二次閱讀文章的目的不再是獲取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意圖。

做題時(shí)不必把每個(gè)詞、每句話都弄懂，可以選擇泛讀，結(jié)合全文大致了解中心思想。對(duì)完答案后，再選擇精讀，不認(rèn)識(shí)的單詞可以查閱詞典，積累起來(lái)，增加詞匯量。

02 自己學(xué)寫長(zhǎng)句，克服長(zhǎng)難句障礙

日語(yǔ)的句子主干往往并不復(fù)雜，只是其粘著修飾成分過(guò)多。同學(xué)們剛開(kāi)始應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)如何寫出簡(jiǎn)單的基本句型，然后再通過(guò)附加各種從句、插入語(yǔ)、非謂語(yǔ)形式，來(lái)逐步擴(kuò)充句子結(jié)構(gòu)。

分析長(zhǎng)難句與擴(kuò)充句子正好是反其道而行之，其他修飾部分可先不看，找主語(yǔ)、謂語(yǔ)是關(guān)鍵。主語(yǔ)主要找助詞は、が，謂語(yǔ)看句子結(jié)尾處。

03?文章歸類閱讀

閱讀文章成千上萬(wàn)，如何從內(nèi)容中把握規(guī)律才是要害。同學(xué)們可以把自己讀過(guò)的所有文章按照主題分類，比如分為校園類、醫(yī)學(xué)類、家庭類、環(huán)境類等等，到了考前，再按類別復(fù)習(xí)這些文章，不僅能系統(tǒng)把握某一類別文章常用的詞匯，也能把握該類文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和出題規(guī)律。

04?巧妙利用訣竅輔助做題

1.對(duì)于詢問(wèn)劃線部分理由和內(nèi)容的問(wèn)題，線索就在劃線部分鄰近的前后。

2.一旦出現(xiàn)否定疑問(wèn)句(「～ではないだろうか?！?要特別注意。正因?yàn)槭侵?jǐn)慎的表達(dá)，才更體現(xiàn)出作者的真心話和主張，自然也是常考點(diǎn)。

3.一旦出現(xiàn)逆接接續(xù)詞「しかし」，這之后的文章就非常重要，因?yàn)檫@里有作者的主張和意見(jiàn)。

4.閱讀文章前先看出處，了解文章的主題、提高閱讀效率?？闯鎏幹徊贿^(guò)花1、2秒，但僅僅這樣，理解程度就會(huì)完全不同。

5.含有「～はずだ(應(yīng)該是)」「～に違いない(一定是)」「～ではないだろうか(難道不是嗎?)」「～と思う(我想)」「～と考える/考えられる(我認(rèn)為)」「～に他ならない(正是、無(wú)非)」等句末表現(xiàn)的語(yǔ)句尤為重要。

6.一旦出現(xiàn)『～とは～?！槐硎径x的語(yǔ)句，要特別注意。在解題時(shí)，這些定義將帶來(lái)巨大提示。

7.一旦出現(xiàn)比喻表現(xiàn)，要注意閱讀該比喻的內(nèi)容解說(shuō)部分。比喻表現(xiàn)是委婉的表達(dá)方式。所以，如果憑著自己的印象隨意解釋的話，極有可能造成誤解。

8.反復(fù)出現(xiàn)的詞匯是關(guān)鍵詞，是作者的主張，要特別注意含有關(guān)鍵詞的語(yǔ)句。

9.判斷內(nèi)容正誤的題目，要正確抓住不正確選項(xiàng)的錯(cuò)誤敘述部分。

10.對(duì)于填入接續(xù)詞的題目，要把握前后的意思關(guān)聯(lián)。

11.當(dāng)出現(xiàn)諸如『AではなくB』『AよりむしろB』『AよりB』『AというよりB』的表達(dá)時(shí)，要特別注意B，A通常作為對(duì)比來(lái)突出表達(dá)B。所以，B包含著作者的主張，一定要仔細(xì)閱讀。

12.當(dāng)同樣內(nèi)容的表達(dá)重復(fù)出現(xiàn)時(shí)，這即是作者主張的核心。文章中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)“用詞不同，但所說(shuō)內(nèi)容相同”的表達(dá)，這點(diǎn)要特別注意。

13.遇到圖表題時(shí)，首先要弄清楚調(diào)查目的、調(diào)查對(duì)象、XY軸的意思和單位。

14.所有的答案都在文章中，千萬(wàn)不要以自己的價(jià)值觀和憑空想象來(lái)選擇答案。

在平時(shí)的閱讀理解訓(xùn)練過(guò)程中，老師需要引導(dǎo)學(xué)生分析句式結(jié)構(gòu)，能分析出補(bǔ)語(yǔ)、定語(yǔ)等，嘗試將復(fù)雜句式簡(jiǎn)單化處理，旨在讓學(xué)生能熟練掌握復(fù)雜句式所表達(dá)的基本意思。

同時(shí)，要注重訓(xùn)練學(xué)生的日譯中能力，以及在限定時(shí)間內(nèi)完成一篇閱讀題目，做速讀后復(fù)述大意的訓(xùn)練。

按照近兩年的高考閱讀難度來(lái)看，僅將閱讀放在平時(shí)的測(cè)試當(dāng)中進(jìn)行是不夠的，依然需要補(bǔ)充額外的閱讀資料，且該資料有一定的難度為宜。

另外，同學(xué)們平時(shí)自己做閱讀練習(xí)時(shí)，也要養(yǎng)成計(jì)時(shí)的習(xí)慣。閱讀整體控制在45分鐘以內(nèi)，每篇大概10分鐘左右，但4篇文章的難易度不同，大家可以結(jié)合平時(shí)做題的習(xí)慣適當(dāng)調(diào)整，重點(diǎn)是找到自己做題的節(jié)奏。

高考日語(yǔ)閱讀重點(diǎn)在于首先要把問(wèn)題理解清楚，然后基于問(wèn)題去文章中找答案，只要方法得當(dāng)，相對(duì)而言還是較為簡(jiǎn)單，同學(xué)們不必過(guò)于擔(dān)憂。

希望同學(xué)們能將這些理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，提升閱讀效率，攻克閱讀這座“大山”，為獲得高分的日語(yǔ)成績(jī)拿下關(guān)鍵一環(huán)。

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