斯坦利·庫(kù)布里克作為當(dāng)代最著名的導(dǎo)演之一，打破了好萊塢類型電影的傳統(tǒng)，因其豐富多彩的?敘事題材和獨(dú)樹(shù)一幟的敘事風(fēng)格，也被譽(yù)為“新好萊塢”電影的先驅(qū)。?庫(kù)布里克的電影不僅拓展了美國(guó)?好萊塢電影的敘事主題，打破了電影固有的類型框架，而且對(duì)后世影像創(chuàng)作的發(fā)展產(chǎn)生了非常大的影?響，?引導(dǎo)著影像創(chuàng)作者在不同題材的影片中探索未知。《2001:奧德賽》是庫(kù)布里克?“未來(lái)三部曲”?之一，該影片被譽(yù)為“現(xiàn)代科幻電影技術(shù)的里程碑”。?

《2001:奧德賽》全片主要分為四個(gè)章節(jié)。第一章節(jié)描述了“人類的起源”，背景是四百萬(wàn)年前地?球上的一群猿類發(fā)現(xiàn)了太空黑石碑，一個(gè)猿類因?yàn)橥ㄟ^(guò)黑石碑獲得智慧而認(rèn)識(shí)到骨頭可以當(dāng)做武器，?這個(gè)場(chǎng)景隱喻了實(shí)現(xiàn)人類智慧的源頭。?當(dāng)猿人把骨頭拋向空中以后，庫(kù)布里克用了非常里程碑式的蒙?太奇手法，從骨頭直接切換到太空中形狀相似的宇宙飛船。

在第二章節(jié)中，時(shí)間線經(jīng)歷了四百萬(wàn)年，科學(xué)家們?cè)诘厍蚩臻g站上即將前往月球進(jìn)行科學(xué)研究，?因?yàn)樵缜霸谠虑蛏习l(fā)現(xiàn)了一個(gè)黑色石碑，極有可能是由外星人制造的，并推測(cè)該石碑在四百萬(wàn)年前被埋在月球上。?前往月球的科學(xué)發(fā)現(xiàn)當(dāng)太陽(yáng)光輻射到這塊黑色石碑上時(shí)，它會(huì)發(fā)出噪音和向著木星方向的信號(hào)。

進(jìn)入第三章節(jié)，十八個(gè)月后，“探索者?1?號(hào)”飛船開(kāi)始執(zhí)行去探尋這塊黑色石碑的真相的任務(wù)。?在 前往木星的旅途中整個(gè)飛船基本由人工智能?HAL 控制，還有兩名宇航員作為助手操控飛船。某天?HAL?與兩名宇航員發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，這讓兩名宇航員決定斷開(kāi)?HAL?的連接。?HAL?暗中發(fā)現(xiàn)了宇航員的計(jì)?劃，控制飛船想要?dú)⑺浪械挠詈絾T，但一名幸存的宇航員成功斷開(kāi)了?HAL?的連接，讓?HAL?進(jìn)入“死?亡”狀態(tài)并了解了整個(gè)任務(wù)的真相。

第四章節(jié)，幸存的宇航員乘坐救生艙離開(kāi)“探索者?1?號(hào)”飛船繼續(xù)前往木星執(zhí)行任務(wù)，當(dāng)飛船靠近?木星時(shí)遇上了一塊新的黑石碑，進(jìn)入了星門隧道到達(dá)了一間巴洛克風(fēng)格的房間里。宇航員在房間中迅?速變老，在死亡前，房間里出現(xiàn)了黑色石碑，宇航員變成了星孩，凝視著地球，成為地球的監(jiān)護(hù)者。

《?2001:?奧德賽》發(fā)揮了庫(kù)布里克優(yōu)秀的電影敘事技巧，作為“現(xiàn)代科幻電影技術(shù)的里程碑”，值得?從個(gè)案分析來(lái)深入探討其中的敘事單元與材料的功能。?

第一章?《?2001:?奧德賽》?中各敘事單元的作用分析?

1?.?1?《?2001:?奧德賽》?中鏡頭的敘事功能分析?

在《?2001:?奧德賽》中有很多經(jīng)典的空鏡頭，特寫(xiě)鏡頭，長(zhǎng)鏡頭，鏡頭轉(zhuǎn)換和慢鏡頭。

?電影的開(kāi)始是長(zhǎng)達(dá)五分鐘的黑幕，黑幕結(jié)束后電影的第一章節(jié)開(kāi)始。?在電影第一章節(jié)的開(kāi)頭并沒(méi) 有出現(xiàn)主角，而是用一組空鏡頭（圖?1?.?1?.?1?；?圖?1?.?1?.?2?；?圖?1?.?1?.?3?；?圖?1?.?1?.?4?）?展示了在荒漠地區(qū)的日出?情景，然后才把鏡頭拉到山洞里一群黑色猿類的位置，從一只猿類醒來(lái)睜開(kāi)眼開(kāi)始。?電影開(kāi)場(chǎng)的景色?部分的空鏡頭交代了故事發(fā)生的時(shí)間、?地點(diǎn)和環(huán)境，用荒漠中太陽(yáng)的慢慢升起表明了當(dāng)時(shí)的時(shí)間和主?角所處的地點(diǎn)，地上的動(dòng)物骨頭展現(xiàn)了主角生存環(huán)境的惡劣。這一組空鏡頭為整個(gè)故事發(fā)展的速度和?形式奠定了基調(diào)，同時(shí)，作為開(kāi)場(chǎng)，這組鏡頭也滿足了淡入的原則，避免因?yàn)榍叭昼姷暮谀缓偷谝荒坏霓D(zhuǎn)換而造成突兀感。

在猿類接觸到太空黑石碑后產(chǎn)生智慧，其中一只拿骨頭當(dāng)工具敲擊動(dòng)物骨頭和地面的情節(jié)（圖?1?.?1?.?5?；?圖?1?.?1?.?6?；?圖?1?.?1?.?7?；?圖?1?.?1?.?8?）?是《?2001:?奧德賽》中常常被人提起的情節(jié)。?其之所以能打動(dòng)觀?眾，與導(dǎo)演所運(yùn)用的慢鏡頭、?鏡頭的轉(zhuǎn)換以及配樂(lè)有極大的關(guān)系。?高爾基說(shuō)過(guò)，“電影具有動(dòng)態(tài)的可?視性。?”慢鏡頭是人的動(dòng)作、?物的運(yùn)動(dòng)的時(shí)間上的特寫(xiě)，而這一情節(jié)里慢鏡頭的運(yùn)用通過(guò)突出主角的?的動(dòng)作和它手中骨頭的運(yùn)動(dòng)，表明了使用工具對(duì)猿類發(fā)展進(jìn)化的重要性，也是電影發(fā)展進(jìn)化主題的第?一次體現(xiàn)。?在慢鏡頭動(dòng)作結(jié)束之后，猿類象天空扔出手中的骨頭，鏡頭隨著骨頭向上拉，在給骨頭一?個(gè)短暫的特寫(xiě)鏡頭后，出現(xiàn)了電影史上最為精彩也是在科幻題材電影中被模仿和致敬的最多的蒙太奇?轉(zhuǎn)場(chǎng)。?鏡頭在隨著骨頭的掉落時(shí)慢慢拉遠(yuǎn)，然后變成了一艘形狀相同的宇宙飛船（圖?1?.?1?.?9?）?。?運(yùn)用?動(dòng)態(tài)鏡頭進(jìn)行場(chǎng)景過(guò)渡?,?用類似點(diǎn)的聯(lián)結(jié)將時(shí)間從過(guò)去轉(zhuǎn)到現(xiàn)在，這個(gè)最簡(jiǎn)單直接的無(wú)技巧轉(zhuǎn)場(chǎng)完美?達(dá)到了視覺(jué)的連貫性和心理的隔斷性的平衡，成為電影中的一大亮點(diǎn)。

在電影的第二章節(jié)主要敘事場(chǎng)景的開(kāi)頭也尤為有趣，首先出現(xiàn)在屏幕中的是漂浮在空中的一只鋼?筆的特寫(xiě)（圖?1?.?1?.?1?0?）?，?鏡頭隨著鋼筆的漂浮慢慢移動(dòng)，在將近?30?秒種后服務(wù)員出現(xiàn)，鏡頭慢慢向?后拉，但鋼筆依舊占據(jù)主要位置。?服務(wù)員慢慢走向鋼筆，然后抓住它（圖?1?.?1?.?1?1?） 并放回一邊在睡覺(jué)?的乘客口袋里，走出鏡頭。?緊接著鏡頭轉(zhuǎn)向正在睡覺(jué)的乘客的正面，給其特寫(xiě)鏡頭后結(jié)束了這個(gè)場(chǎng)?景。?這兩個(gè)連續(xù)的特寫(xiě)鏡頭分別承擔(dān)著不同的敘事功能，開(kāi)篇針對(duì)鋼筆的特寫(xiě)鏡頭構(gòu)成了“部分”而整?體的“淡入”，?也通過(guò)其漂浮的狀態(tài)點(diǎn)明了故事發(fā)生的地點(diǎn)是在太空當(dāng)中，暗示了物主的身份，也引入?了在此章節(jié)中占據(jù)大篇幅的角色?——?服務(wù)員。?同時(shí)，較長(zhǎng)的物品特寫(xiě)鏡頭也很好的緩和了上一章中兩?個(gè)猿類部落打斗和猿類用骨頭擊打獵物食用其肉類的一連貫鏡頭帶來(lái)的緊張感，用代表人類智慧的鋼?筆與原始部落的茹毛飲血的血腥場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)比，增加了觀眾對(duì)于場(chǎng)景轉(zhuǎn)換的心理的隔斷性。第二個(gè)特?寫(xiě)鏡頭的功能則要簡(jiǎn)單的多，僅僅是為了突出本章節(jié)主角也就是那位正在睡覺(jué)的乘客。?

《?2001:?奧德賽》?中有兩處被影迷們稱為在上個(gè)世紀(jì)五十年代“不可能做到”的以及在后來(lái)被《盜夢(mèng)?空間》借鑒的鏡頭，即在第二章節(jié)中服務(wù)員端著餐盤從一個(gè)圓形的通道走進(jìn)另一個(gè)艙內(nèi)（圖?1?.?1?.?1?3?；?圖?1?.?1?.?1?4?）?的鏡頭和第三章節(jié)里飛船上的兩名宇航員為了躲避?HAL?的監(jiān)視從圓形艙門進(jìn)入另一個(gè)艙（?圖?1?.?1?.?1?5?；?圖?1?.?1?.?1?6?）?的鏡頭。?這兩處鏡頭都是慢鏡頭，但他們的作用既不是為了突出主題性人物?或物的運(yùn)動(dòng)也不是為了展現(xiàn)人物的特性或心鏡，而是為了展現(xiàn)導(dǎo)演對(duì)空間的展現(xiàn)和在當(dāng)時(shí)還沒(méi)有導(dǎo)演嘗試過(guò)的拍攝技巧的展示。?

電影的第三章節(jié)是故事性和沖突性最強(qiáng)的章節(jié)，其中導(dǎo)演多次對(duì)兩位宇航員和人工智能?HAL?進(jìn)?行特寫(xiě)，以展示人物特點(diǎn)和增加情節(jié)的緊張感，增加電影的空間效果與視覺(jué)效果等。在第三章節(jié)的開(kāi)?頭，?一個(gè)固定機(jī)位的鏡頭對(duì)準(zhǔn)了正在跑步的主角身上（圖?1?.?1?.?1?9?）?，?首先主角背對(duì)著攝像頭，然后通?過(guò)環(huán)形空間正向接近鏡頭，達(dá)到給主角正面特寫(xiě)鏡頭的效果（圖?1?.?1?.?20?）?。?這個(gè)長(zhǎng)鏡頭加上特寫(xiě)鏡?頭，不僅滿足了淡入的原則、?表現(xiàn)了導(dǎo)演希望展現(xiàn)的信息也體現(xiàn)了導(dǎo)演對(duì)于空間效果的把控。?在章節(jié)?的前半部分矛盾沖突還沒(méi)有產(chǎn)生時(shí)導(dǎo)演多次在?HAL?與宇航員交流時(shí)給?HAL?的攝像頭特寫(xiě)鏡頭（圖?1?.?1?.?1?8?）?，?讓觀眾注意到?HAL?的這個(gè)特性，給之后的故事發(fā)展埋下伏筆。在發(fā)生矛盾之后，導(dǎo)演也多?次穿插相同的特寫(xiě)鏡頭（圖?1?.?1?.?1?8?）?，?讓影片呈現(xiàn)出了恐怖和懸疑感，同時(shí)增加了觀眾的緊張感。?宇?航員在發(fā)生矛盾后在救生艙交流關(guān)閉?HAL?的計(jì)劃時(shí)（圖?1?.?1?.?24?）?的唇部的特寫(xiě)鏡頭（圖?1?.?1?.?25?）?也?非常的有意味，這里唇部的特寫(xiě)既表明了宇航員處于外界無(wú)法聽(tīng)到聲音的地方，也與之前?HAL?的眼?部的特寫(xiě)鏡頭相互照應(yīng)，讓觀眾在后續(xù)劇情中了解到?HAL?會(huì)讀唇語(yǔ)后不會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)新信息而感?到過(guò)度驚訝或不合適。?除了此類敘事功能的特寫(xiě)鏡頭，這部分中的另一個(gè)導(dǎo)演用來(lái)展現(xiàn)自己拍攝技巧?的特寫(xiě)鏡頭接長(zhǎng)鏡頭也值得分析，當(dāng)兩名宇航員在進(jìn)行驗(yàn)證?HAL?的功能的實(shí)驗(yàn)時(shí)（圖?1?.?1?.?21?；?圖?1?.?1?.?22?；?圖?1?.?1?.?22?）?，?鏡頭近距離的對(duì)準(zhǔn)了第四章節(jié)的主角的頭頂，然后該角色緩緩向上抬頭，凝視?著攝像頭，在對(duì)角色的面部進(jìn)行了一個(gè)特寫(xiě)鏡頭后，鏡頭向上慢慢拉伸，角色看回前方，在鏡頭拉伸?到一定的程度后另一位角色以與第一位角色呈現(xiàn)空間垂直的狀態(tài)出現(xiàn)在鏡頭中。這個(gè)鏡頭是以角色?HAL?的視角展示的，除了給觀眾一種窺視的緊張感，也展現(xiàn)了庫(kù)布里克優(yōu)秀的調(diào)度能力和空間設(shè)置能力。

電影的第四章節(jié)時(shí)間非常短，也沒(méi)有太多的鏡頭敘事技巧，章節(jié)的前半部分主角穿越星門隧道時(shí)?主角面部和隧道多次來(lái)回切換的蒙太奇剪輯手法（圖?1?.?1?.?27?；?圖?1?.?1?.?28?）?和導(dǎo)演多次對(duì)主角眼部的特寫(xiě)鏡頭（圖?1?.?1?.?26?）?值得討論。?此部分的蒙太奇的剪輯手法與其他電影的功能不同，主要用于表現(xiàn)角?色的進(jìn)化過(guò)程，促成一種視覺(jué)效果，而對(duì)于主角眼部的特寫(xiě)鏡頭則發(fā)揮了突出功能和意象化的功能。?在章節(jié)的后半部分，對(duì)于房間中出現(xiàn)的黑石碑的特寫(xiě)鏡頭（圖?1?.?1?.?29?；?圖?1?.?1?.?30?）?和星孩的特寫(xiě)鏡頭?（?圖?1?.?1?.?31?；?圖?1?.?1?.?32?；?圖?1?.?1?.?33?）?也非常的有趣，黑石碑的特寫(xiě)鏡頭因?yàn)槠湮锞伴L(zhǎng)方形黑色的特征?被拿來(lái)作為轉(zhuǎn)場(chǎng)的最后一幕，讓觀眾不禁為導(dǎo)演此處的巧思而贊嘆，星孩注視地球之后緊接著的面部?特寫(xiě)鏡頭作為結(jié)尾也值得玩味，導(dǎo)演把鏡頭對(duì)準(zhǔn)星孩的面部，突出星孩的視線的變化以提醒觀眾，星?孩最后一幕所注視的人類也就是正在觀看這部影片的所有人。

?1?.?2?《?2001:?奧德賽》?中景別的敘事功能分析?

《?2001:?奧德賽》每一章節(jié)的開(kāi)頭結(jié)尾部分對(duì)于景別的變化的運(yùn)用都非常的實(shí)驗(yàn)性。最突出的是?第二章節(jié)的開(kāi)頭（圖?1?.?1?.?1?0?；?圖?1?.?1?.?1?1?）?與第四章節(jié)的結(jié)尾（圖?1?.?1?.?31?圖?1?.?1?.?33?）?，?這兩個(gè)部分分?別以近景拉成中景開(kāi)篇和以中景推近成近景結(jié)尾，打破了常規(guī)的“淡入”和“淡出”原則，但其運(yùn)用非常?符合科幻哲學(xué)電影的題材，給觀眾以震撼效果。

?艾布拉姆斯在曾在其著作《鏡與燈》中將藝術(shù)分為表現(xiàn)藝術(shù)和再現(xiàn)藝術(shù)，電影敘事作為再現(xiàn)藝術(shù)?其物景的選擇和表現(xiàn)的重要性不言而喻，庫(kù)布里克在《?2001:?奧德賽》?中對(duì)于敘事中物景的選擇獨(dú)具?匠心。?把猿類手中的骨頭作為在暴力的茹毛飲血的原始時(shí)代工具的象征（圖?1?.?1?.?7?）?充滿了了暗示意?味，以鋼筆（圖?1?.?1?.?1?0?）?作為人類科技的知識(shí)的象征表現(xiàn)了“藝術(shù)典型”的美學(xué)意義，用人工智能的眼?睛（圖?1?.?1?.?1?8?）?暗示人工智能所學(xué)習(xí)和所接受的指令都來(lái)自于其之外的人類而非其本身則體現(xiàn)了物景?選擇的“典型性”和“隱喻性”。?在第三章節(jié)中未蘇醒的宇航員所在的休眠艙的外形（圖?1?.?2.1?）?與古代埃?及木乃伊的外形相似這一處是導(dǎo)演有意為之還是巧合也讓觀眾注意，第二章節(jié)中科學(xué)家所在的外形類?似動(dòng)物精子的飛船（圖?1?.?2.2?）?則不需要觀眾去猜測(cè)，它直白的表示了導(dǎo)演在此處的含義，成為了敘事的一種?“有意味的形式”。

第二章?《?2001:?奧德賽》?中各敘事材料的作用分析

?2.1?《?2001:?奧德賽》?中光影的敘事功能分析?

法國(guó)著名攝影師維托里奧·斯托拉羅隊(duì)于電影的敘事提出“用光書(shū)寫(xiě)”的命題，而庫(kù)布里克在青年時(shí)?間作為美國(guó)著名報(bào)社特聘攝影師的經(jīng)歷顯然也為他在電影中對(duì)光影效果的追求打下基礎(chǔ)。?《?2001:?奧?德賽》?中最重要的貫穿四個(gè)章節(jié)的物象?——?太空黑石碑（第一章節(jié)：圖?2.1?.?1?；?第二章節(jié)：圖?2.1?.?2?；?第三章節(jié)：圖?2.1.3?；?第四章節(jié)：圖?1?.?1?.?29?）?在每次出現(xiàn)時(shí)都置于黑暗的場(chǎng)景之中，但光線總是照在?黑石碑上或者環(huán)繞它，用光塑了造黑石碑的特性即暗示黑石碑是在混沌中讓人類走向光明的物品。?

另一處光亮承擔(dān)了多種功能的鏡頭是第二章節(jié)中科學(xué)家們討論是否要研究黑石碑的會(huì)議（圖?2.1.4?）?的場(chǎng)景，鏡頭中科學(xué)家的座位大多位于暗光之中，講臺(tái)背后射出劇烈的光亮包裹著正在提出計(jì)?劃的科學(xué)家。?這處的光首先襯托著人物的心情意緒，強(qiáng)光表明了講臺(tái)上的科學(xué)家的昂揚(yáng)的斗志，處于?暗處的科學(xué)家們則處于猶豫不定中；其次，講臺(tái)上的強(qiáng)光也表達(dá)了劇情的特征，表明這個(gè)計(jì)劃將讓人?類從暗處走向光明；值得一提的是，站在光亮下的這位科學(xué)家也是在第三章節(jié)中因?yàn)榻o?HAL?提出隱?秘任務(wù)而導(dǎo)致?HAL?叛變和五名宇航員死亡的人，讓一個(gè)“反面人物”在出場(chǎng)時(shí)處于強(qiáng)光之中的光的運(yùn)用?在電影中是很少見(jiàn)的。

?在電影沖突性最強(qiáng)的第三章節(jié)中庫(kù)布里克對(duì)光的運(yùn)用依舊完美。?在主角和隊(duì)友發(fā)現(xiàn)?HAL?的錯(cuò)誤?之后隊(duì)友出飛船驗(yàn)證?HAL?所說(shuō)是否正確時(shí)，在飛船內(nèi)的主角在控制室查看情況時(shí)面部特寫(xiě)鏡頭所呈?現(xiàn)的光影（圖?2.1.5?）?也非常值得玩味，光照來(lái)自主角的左邊，讓左臉和右臉有明顯的明暗分別，但?在主角的左邊是監(jiān)視著他和正在操控救生艙斬?cái)嚓?duì)友的供養(yǎng)管并將其拋向太空的?HAL?，?右邊的背景是?太空，這是一處反常規(guī)的光影運(yùn)用。在主角“殺死”?HAL?后見(jiàn)到之前科學(xué)家給?HAL?的留言時(shí)（圖?2.1.6?；?圖?2.1?.?7?；?圖?2.1.8?）?的閃爍的屏幕光照在主角頭盔上的鏡頭中光影的運(yùn)用也讓人驚嘆。這里閃?爍變化的彩色光很好的烘托了當(dāng)時(shí)凝重絕望的氛圍，也暗喻了主角內(nèi)心的震驚與對(duì)任務(wù)是否要繼續(xù)執(zhí)?行搖擺不定，這里的光既起到了展示劇情特征的功能也起到了映襯人物的心情意緒的功能。

在電影第四章節(jié)的關(guān)于巴洛克風(fēng)格房間的鏡頭中從地板向上照射的光（圖?1?.?1?.?29?）?與最后發(fā)出強(qiáng)?烈光亮的星孩與地球的相對(duì)（圖?1?.?1?.?31?）?的鏡頭則是為了渲染劇情的“驚奇”，同時(shí)也有突出的功能。?第一處的鏡頭用四周的暗光和地板的明光來(lái)顯示房間的不符合常理以展現(xiàn)出詭異感，此外地板的亮光?也突出了地板上的主體?——?黑石碑，強(qiáng)調(diào)了黑石碑與電影第四章節(jié)的密切關(guān)系。?第二處鏡頭里黑暗的?宇宙中只有兩個(gè)有強(qiáng)烈光亮的物體既星孩與地球，這里的光亮不僅作為科幻電影中奇特景象的表達(dá)，?也突出了這一部分強(qiáng)調(diào)的兩個(gè)主體，給觀眾更深刻的視覺(jué)感受。

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2.2?《?2001:?奧德賽》?中色彩的敘事功能分析?

眾所周知，色彩是影片制作中不可或缺的表意方式，一部電影選擇什么樣的主色調(diào)在很大程度上?映射出導(dǎo)演某種傾向的表達(dá)或某種情感對(duì)影片制作的一種介入，其再現(xiàn)的是這種或多種色彩的隱喻表?達(dá)功能。?在《?2001:?奧德賽》中，由于其科幻主題和第二三四章節(jié)的宇宙背景，電影的場(chǎng)景幾乎一直?處于深藍(lán)色、?暗紅色或深綠色等暗色當(dāng)中，但庫(kù)布里克雖然用了這些顏色來(lái)展示敘事基調(diào)，映襯敘事主題，但其對(duì)于背景和景物顏色選擇的見(jiàn)地也是獨(dú)到且具有特色的。?

在電影中被討論最多的“物景”莫過(guò)于太空黑石碑，庫(kù)布里克在選擇具體的物體時(shí)并沒(méi)有按照原版小?說(shuō)《前哨》或改編小說(shuō)《?2001:?太空漫游》里的?“?會(huì)發(fā)光的乳白色”那樣，而是選擇了一塊黑色的長(zhǎng)方體?巨石（圖?1?.?1?.?29?）?。?這里黑色的選擇不僅象征了莊重，距離感和神秘，也完美的給這部電影留下了一?個(gè)“彩蛋”?——?電影的開(kāi)頭五分鐘的只有音樂(lè)的黑幕和結(jié)尾時(shí)八分鐘的只有音樂(lè)的黑幕以及中場(chǎng)時(shí)的相?同情況既是那個(gè)年代的開(kāi)場(chǎng)黑幕和中場(chǎng)休息，也是黑石碑的特寫(xiě)鏡頭。?I?MDB?影評(píng)家者?“Rob Ager?2008”?在其文章《?“Kubrick: and beyond the cinema frame” An in-depth analysis of 2001: A SPACE?ODYSSEY?》?中對(duì)此處的分析非常的令人信服“?So in the film’s opening and during the intermission,?we are not looking at an empty black screen at all. We are looking directly at the surface of the?monolith! The monolith is the film screen and it is singing directly at its audience in the same way?that the apes and astronauts are entranced by its heavenly voice, not realising that they are being?communicated with directly!!! For almost forty years audiences and reviewers across the globe have?sat staring at this black singing screen, not realising that they are staring at the monolith. The joke is?on us and Kubrick, if he is watching over us, will be laughing and cheering from beyond the infinite.?This widescreen two and a half hour presentation of sight and sound is in itself the stargate and we?are its subjects. Kubrick is taking us on a psychedelic ride of intellectual evolution and he is?demanding that we literally think outside the box! So the term?“Space Odyssey”?now has a new?l?i?teral meaning. It refers to the spatial relationship between the screen, the audience and the?audience’s surroundings. The following quotes strongly support the "monolith as screen"?i?nterpretation.”?

《?2001:?奧德賽》?因?yàn)槠淇苹秒娪暗奶匦栽诘诙鹿?jié)和第三章節(jié)里色彩的運(yùn)用非常的大膽，甚至?會(huì)故意打破鏡頭色彩的平衡感。第二章節(jié)飛向月球的飛船里的光基本都用了暗紅色（圖?2.2.2?）?和深?藍(lán)色（圖?2.2.3?）?，?紅色在西方通常代表了鮮血或暴力，是充滿活力、?大膽和幸運(yùn)的，深藍(lán)色通常象?征了高遠(yuǎn)、?深沉、?嚴(yán)肅，也可以表示情緒低沉。?在這里兩種看起來(lái)有些“沖突”的顏色的運(yùn)用不僅分別?符合了鏡頭里太空中飛船的背景，也代表了這部分相對(duì)兩派角色的心理。?電影里更加反常規(guī)的色彩運(yùn)?用在第二章節(jié)的飛船日常生活區(qū)的內(nèi)飾上（圖?2.2.1?）?，?庫(kù)布里克選用了玫紅色的椅子置于白色的飛?船里，顯得極其突兀，讓觀眾在視覺(jué)上有強(qiáng)烈的不適感，在后面的劇情里兩位科學(xué)家與身份不明的角?色對(duì)于即將發(fā)生的會(huì)議的分歧在此做討論的鏡頭也因?yàn)殓R頭里的玫紅色顯得激烈。為了凸顯電影科幻?的特性，庫(kù)布里克拍攝了大量的彩色光芒映照在宇航員頭盔上的畫(huà)面（圖?2.2.9?）?，?通過(guò)五彩的光以?凸顯出機(jī)器的存在感，表現(xiàn)了一種科技感。?

電影第三章節(jié)中物品的色彩最為豐富，從宇航員的航天服和頭盔很容易看出。?主角在第一次處理?HAL?匯報(bào)的故障時(shí)和去打撈隊(duì)友的尸體時(shí)的鏡頭中所穿戴的設(shè)備都是紅色的（圖?2.2.4?）?，?而被?HAL?殺死的隊(duì)友所穿戴的設(shè)備是黃色的（圖?2.2.5?）?，?在主角被?HAL?切段氧氣后經(jīng)過(guò)了只有暗紅色光的外?艙（圖?2.2.6?；?圖?2.2.7?）?進(jìn)入飛船后戴上了綠色的頭盔（圖?2.2.8?）?，?并進(jìn)入了同樣只有暗紅色光芒的儲(chǔ)存?HAL?的數(shù)據(jù)庫(kù)“殺死”了?HAL?。?值得一提的是，在電影中庫(kù)布里克對(duì)于?HAL?的鏡頭也多是對(duì)其?發(fā)出紅色光的眼睛的特寫(xiě)（圖?1?.?1?.?1?8?）?。?主角紅色的穿戴設(shè)備表現(xiàn)的含義可以很簡(jiǎn)單的看出是契合其?“求生時(shí)的激情”和“殺死?HAL?時(shí)的暴力”以及“對(duì)所處環(huán)境的警戒”的，在西方文化中黃色會(huì)使人聯(lián)想到?背叛耶穌的猶大所穿衣服的顏色，而另一名隊(duì)員黃色的穿戴設(shè)備正是表現(xiàn)了?HAL?對(duì)于執(zhí)行任務(wù)的宇?航員的背叛，當(dāng)主角回到飛船中帶上綠色的頭盔后重新獲得了氧氣，這里頭盔的綠色除了象征“安?全”、?“生命”以外，?也表現(xiàn)了主角在下定決心破環(huán)?HAL?的數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)的“平靜”和“理性”。?這些顏色的作用?都在于成為了人物心靈世界的一種符號(hào)。關(guān)于?HAL?的發(fā)出紅色光線的眼睛和同樣是紅色光的數(shù)據(jù)庫(kù)?則是運(yùn)用了紅色在西方被視為“鮮血”和“警惕”的符號(hào)的認(rèn)知。?“色彩即是人物”，?一方面，這里的紅色營(yíng)?造出了緊張的氛圍感，另一方面也暗喻了?HAL?雖然作為人工智能閃爍著機(jī)器的光芒但已經(jīng)具有了人?類的情感特性，正是其包裹在“血液”中的“大腦”?——?紅色光中的白色數(shù)據(jù)庫(kù)讓它在《?2010:?奧德賽》?中?救下了它的創(chuàng)造者并且在進(jìn)入星門后任然可以具有意識(shí)并和此章節(jié)中的成為了星孩的宇航員進(jìn)行交?流。?第三章節(jié)因?yàn)槠淝楣?jié)的沖突性，導(dǎo)演多次用紅色來(lái)凸顯緊張感和壓迫感，除了主角被?HAL?切段?氧氣后在只有暗紅色光的外艙中拼死一搏外，?HAL?殺死正處于休眠中的其他宇航員時(shí)也是如此（圖?2.2.13?；?圖?2.2.15?；?圖?2.2.14?）?，?庫(kù)布里克用類似交叉蒙太奇的手法在讓鏡頭中反復(fù)出現(xiàn)系統(tǒng)警報(bào)屏?幕上的紅色與休眠艙的白色，代表“危險(xiǎn)”意義的紅色與代表“超脫”意義的白色的交替給觀眾在視覺(jué)上?和感受上極大的觸動(dòng)。?第四章節(jié)中，主角身穿紅色太空服站在純白色的房間里的鏡頭中色彩所表達(dá)的?意義也是“生命”與“高深神秘”“超脫塵世”的碰撞。?至于在第三章節(jié)的結(jié)尾對(duì)于星門（圖?2.2.10?；?圖?2.2.1?1?）?五彩斑斕的光，到底是單純的表達(dá)一種高緯度的感覺(jué)還是像文章《?“Kubrick: and beyond the?cinema frame” An in-depth analysis of 2001: A SPACE ODYSSEY?》?中所講的那樣有所隱喻就見(jiàn)仁見(jiàn)智了，在本文中不做論述，但其確實(shí)構(gòu)成了色彩流動(dòng)感的韻律。

?2.3?《?2001:?奧德賽》?中聲音的敘事功能分析

在《?2001：奧德賽》之前的科幻電影配樂(lè)，一直都以較為陰暗、?神秘與詭異的音色來(lái)描寫(xiě)太空世?界與太空旅程，尤其喜愛(ài)使用一些扭曲怪異的電子合成器，將外太空塑造成“地球以外的奇異世界”，?但庫(kù)布里克在此電影中選擇了古典樂(lè)曲《藍(lán)色多瑙河》和交響曲查拉圖如是說(shuō)開(kāi)場(chǎng)曲《日出》作為電?影配樂(lè)，讓太空變得優(yōu)雅、?怡人與高貴，讓每一個(gè)情節(jié)的分割轉(zhuǎn)折點(diǎn)變得和諧。?

庫(kù)布里克選用了查拉圖斯特拉如是說(shuō)的開(kāi)場(chǎng)曲《日出》，?作為電影的序曲，同時(shí)這段音樂(lè)也運(yùn)用?在兩個(gè)象征人類進(jìn)化的段落上，分別是猿類的智慧被黑石碑開(kāi)啟（圖?2.1.1?）?，?以及最后第三章節(jié)的?宇航員進(jìn)化成“星孩”俯視地球（圖?1?.?1?.?31?）?的經(jīng)典畫(huà)面上。?杜鄉(xiāng)在文章《電影〈?2001?太空漫游〉?中?的配樂(lè)分析》中對(duì)此配樂(lè)的分析很有見(jiàn)地，查拉圖斯特拉如是說(shuō)是理查施特勞斯根據(jù)尼采的同名小說(shuō)?所譜寫(xiě)的交響詩(shī)，“序曲?《日出》?在氣勢(shì)上頗具開(kāi)天辟地之姿，同時(shí)三個(gè)漸起的音符，三段重復(fù)性，?但其實(shí)逐漸拉抬的旋律結(jié)構(gòu)，也簡(jiǎn)單扼要的，點(diǎn)出了尼采所謂野獸?——?人?——?超人的進(jìn)化哲學(xué)思想，?這些概念與《?2001?太空漫游》完全不謀而合。”他在電影一開(kāi)場(chǎng)即特意讓月球、?地球與太陽(yáng)排列成一?直線，然后依序冉冉上升，太陽(yáng)最后從地球身后浮出的氣勢(shì)，有如將音樂(lè)中的意象與氣魄完全影像化了，?而猿類進(jìn)化成人類，與第三章節(jié)的宇航員進(jìn)化成新的生命形式“星孩”等段落以這段音樂(lè)作為注解，也完全呼應(yīng)了尼采的思想神髓。

?《藍(lán)色多瑙河》?一直以來(lái)都是《?2001?太空漫游》?中最著名的配樂(lè)運(yùn)用之一，許多影評(píng)家對(duì)庫(kù)布?里克的眼光大肆褒揚(yáng)。?在此仍然引用杜鄉(xiāng)在文章《電影〈?2001?太空漫游〉?中的配樂(lè)分析》中的話來(lái)?評(píng)價(jià)：“看庫(kù)布里克將輪形太空站與華爾茲互相結(jié)合的意象有多么美，看在《藍(lán)色多瑙河》的樂(lè)聲中?漂浮飛行的太空客車或登月小艇運(yùn)作得多么雅致，?《藍(lán)色多瑙河》讓這些場(chǎng)景不只是炫目的科幻特?效，而是一幕幕最詩(shī)意曼妙的影像詩(shī)?！?

除了杜鄉(xiāng)所講的太空中的部分，電影第一章節(jié)中被地面猿類拋起的骨頭悠然升起（圖?1?.?1?.?8?）?，?在徐徐下落時(shí)演化成了一艘翱翔的太空飛船（圖?1?.?1?.?9?）?的畫(huà)面配樂(lè)也是《藍(lán)色多瑙河》?，?在猿類舉?起手中的骨頭砸向地面時(shí)音樂(lè)開(kāi)始，在把骨頭拋向空中時(shí)音樂(lè)達(dá)到高潮部分，下落時(shí)從骨頭變成的飛船在悠揚(yáng)的樂(lè)曲里緩緩地在太空中行駛，神奇的剪接技巧重新詮釋了抽象而復(fù)雜的進(jìn)化論題，創(chuàng)造了?一個(gè)極為經(jīng)典的場(chǎng)面。

?庫(kù)布里克一方面用《藍(lán)色多瑙河》來(lái)描寫(xiě)太空旅程怡人優(yōu)美的一面，但另一方面，他也使用了阿?拉姆·哈恰圖良的芭蕾舞曲《蓋雅娜》來(lái)呈現(xiàn)太空旅行漫長(zhǎng)與沉悶的一面。他選用其中的慢板弦樂(lè)，?將在無(wú)垠太空中，向木星無(wú)聲推進(jìn)的發(fā)現(xiàn)者號(hào)太空船，襯托的相當(dāng)孤獨(dú)與無(wú)助，給人一種十分深沉、?孤絕卻又無(wú)止無(wú)盡的悲涼感受。

?在電影里多次出現(xiàn)的樂(lè)曲還有里蓋蒂所創(chuàng)作的《氣氛》?，?這首詭譎怪誕的樂(lè)曲被非常巧妙地運(yùn)用?在電影里，形成了一種不可思議的氣氛與效果。?人聲曲目的部分主要用在黑石碑出現(xiàn)的時(shí)刻（圖?2.2.2?；?圖?2. 2.2?；?圖?2.2.3?），?在這些奇異合聲的烘托下，黑石碑這個(gè)比例完美，物質(zhì)與功能不明的?人造物體，顯得深邃而神秘，充滿深不可測(cè)的未知與蠱惑，而且以人聲對(duì)應(yīng)，也使它散發(fā)出一種介于生命體與非生命體間的奇異感受。?里蓋蒂的管弦語(yǔ)言充滿試驗(yàn)色彩與現(xiàn)代主義的前衛(wèi)氣質(zhì)，在烘托一?些光怪陸離的視覺(jué)景象時(shí)效果格外傳神，如第三章節(jié)中宇航員進(jìn)入“星門”這段光影鏡頭（圖?1?.?1?.?27?；?圖?1?.?1?.?28?；?圖?2.2.10?；?圖?2.2.21?）就與里蓋蒂的音樂(lè)形成完美而驚人的結(jié)合，這里的配樂(lè)為《20011:?奧德賽》帶來(lái)一份奇異的音色與變化萬(wàn)千的抽象美感。?

同時(shí)，值得一提的是因?yàn)樵谔罩袩o(wú)法傳播聲波，庫(kù)布里克為了在影片中展現(xiàn)真實(shí)性而讓多幕太?空中的場(chǎng)景是無(wú)聲的，例如第三章節(jié)中宇航員檢查?HAL?報(bào)出故障的零件是否真的有故障時(shí)在飛船外?（?圖?2.3.1?）?時(shí)只有演員的呼吸聲和供氧的氣流聲，在其供氧管被?HAL?切斷后在宇宙中漂浮的鏡頭里?（?圖?2.2.5?）?是完全無(wú)聲的；主角在因?HAL?拒絕打開(kāi)艙門而被困飛船外只能在沒(méi)有供氧的情況下手動(dòng)?打開(kāi)艙門（圖?2.2.6?）?的片段中也是沒(méi)有聲音的，直到主角成功打開(kāi)艙門，氣流涌出（圖?2.2.7?）?，?才?重新有聲音。?在這些片段中，無(wú)聲很好的塑造了空間，發(fā)揮了使影像敘事在空間上突破有限性的功?能。?同時(shí)這部電影的對(duì)白也極少，大多通過(guò)畫(huà)面進(jìn)行“暗示”。

電影開(kāi)頭、?中場(chǎng)休息與結(jié)尾特意為之的長(zhǎng)時(shí)間配有查拉圖斯特拉如是說(shuō)的開(kāi)場(chǎng)曲《日出》的黑幕?的作用與寓意雖然在配樂(lè)方面也有極高超的表現(xiàn)，但在本篇“?2.2?《?2001:?奧德賽》?中色彩的敘事功能分?析”中已討論，在此不過(guò)多贅述。

?參考文獻(xiàn)：?

1?.?Rob Ager 2008. “ Kubrick: and beyond the cinema frame” An in-depth analysis of 2001: A SPACE?ODYSSEY. [C]?

2.?杜鄉(xiāng)?.?電影《?2001?太空漫游》?中的配樂(lè)分析?.?[J]

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