今天，小編繼續(xù)更新家庭教育之溝通技巧篇（二）。

前文小編主要指出親子關(guān)系中最常存在的溝通問題，以及不良的溝通是如何讓親子關(guān)系變得緊張并給出兩點(diǎn)當(dāng)小孩行為不良時父母應(yīng)該如何與孩子交談的小建議（如果忘了，建議看之前的推文哦）。

雖然孩子偶有表現(xiàn)不佳的時候，但同樣的，也有表現(xiàn)優(yōu)秀的時候，比如考試成績進(jìn)步了、上學(xué)不要父母催著起床了、自己的房間整理的干凈了...。父母需要注意到孩子這些好的行為并予以鼓勵和表揚(yáng)，但如何鼓勵與表揚(yáng)也是需要技巧的。一句簡單的“你真棒，你真聰明”并不能達(dá)到好的目的，甚至?xí)⒆赢a(chǎn)生潛在的不良影響。

看到這里，家長可能會覺得小編在危言聳聽，還請家長們耐心往下看。

?為什么說一句簡單的“你是個好孩子”或者“你真棒，你真聰明”，類似這樣帶有判斷和評價性質(zhì)的贊揚(yáng)是不合適的，因?yàn)檫@種話語會使孩子產(chǎn)生焦慮，助長孩子的依賴性并喚起孩子的防御心理，這對培養(yǎng)孩子自我指導(dǎo)、自我控制的能力以及不受外界看法影響的品質(zhì)沒有幫助。

家長在培養(yǎng)孩子的過程中，一定是希望那些良好的行為表現(xiàn)是基于內(nèi)心的自我激勵而不是受外界評價壓力的驅(qū)使，而對孩子帶有判斷和評價性的贊揚(yáng)則會讓孩子愈加向他人尋求認(rèn)可而忽略自己的內(nèi)心。

拿最常見的親子對話舉例，當(dāng)孩子考試成績非常不錯的時候，家長往往會說“孩子真棒，真聰明”。這句話聽來，其實(shí)就相當(dāng)于在說——因?yàn)槟憧荚嚦煽兏撸阅懵斆?是個好孩子。但下次呢，如果我考試成績不好是不是就不是父母心中的聰明的孩子了？那為了維護(hù)聰明孩子的頭銜，孩子往往會處在一種壓力的情境下，并由此感到焦慮，且在之后面對具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)時，他會采取逃避的方式來面對，畢竟如果自己做不出來不就說明了自己其實(shí)并不聰明么，戴著聰明頭銜的孩子是會懼怕這頭銜失掉的。

小編相信父母都不希望孩子做出這樣的因果判斷，因?yàn)檫@不僅忽略了孩子背后的努力，也失掉了考試本來的意圖。但必須承認(rèn)的是，家長一句簡單的鼓勵背后隱藏的可能是家長自己某些固著的想法，其對孩子的影響不可謂之小。

?到這里，家長自然的就會疑問，既然評價性的贊揚(yáng)不可行，那該如何夸獎和鼓勵孩子呢？且聽小編提個實(shí)用的小建議。

1.夸獎孩子的努力和成就，不要夸獎他們的品性和人格。

當(dāng)孩子取得好成績之后，說這次取得高分，相信你這段時間一定付出了不少的努力，這樣的評論才是自然的，而夸孩子是個多棒多聰明的人不僅脫離事實(shí)，也不適宜。贊美的話語應(yīng)該讓孩子看到他的成績和真實(shí)情況，而不是大人眼里經(jīng)過加工的對孩子品格的主觀判斷和定論。

下面就是一個適宜的有關(guān)稱贊的例子

10歲的小文很努力的把家里收拾干凈了，他先將家里打掃一遍之后，又將垃圾分類拿到垃圾投放點(diǎn)，并將家里的用具擺放整齊。媽媽很欣慰，于是對小文說：

媽媽：家里原來太臟了，沒想到你居然把家里收拾的這么干凈（指出小文的勞動成果）。

小文：我做到了，而且是我一個人完成的。

媽媽：那你一定費(fèi)了很大的勁吧（指出小文付出的努力）！

小文：是的，確實(shí)費(fèi)了很大勁。

媽媽：現(xiàn)在家里干凈又整潔，看著就令人開心。

小文：我也覺得呢

媽媽：你愉快的笑容告訴我你此刻開心且自豪，謝謝你，小文，把家里收拾的這么干凈（對孩子的勞動成果表示肯定）。

小文：不客氣。

小文媽媽通過對小文的勞動及勞動成果的肯定讓小文為自己的勞動感到開心和自豪。而如果小文媽媽對小文說：

“你真是個好孩子”或“你真是媽媽的好幫手”，這樣對孩子品格的贊美是無益的，甚至可能會嚇到孩子，讓他們感到不安。孩子內(nèi)心有自己的評價標(biāo)準(zhǔn)，小文會覺得自己離好孩子還差得遠(yuǎn)，配不上這樣的稱呼。因此，小文為了減輕自己內(nèi)心的負(fù)擔(dān)，接下來可能會用不端的行為來進(jìn)行坦白。這就是為什么有些時候當(dāng)父母剛稱贊完孩子后不久就會發(fā)現(xiàn)孩子開始調(diào)皮起來的原因。家長們可以回想一下，是不是曾經(jīng)你在前一秒剛說完咱孩子真乖，真聽話的時候，下一秒孩子就會把垃圾亂扔或者做一些其它讓人感到鬧心的行為；又或者某一次你剛說完咱家孩子真聰明的時候，孩子會當(dāng)場反駁你說他考試不及格或者顯示自己不聰明的事情。對孩子人格或者品行的稱贊就像一個罩子將孩子套住，這不會讓人覺得開心，只會讓人覺得不舒服。我明明不是這樣的，家長為什么要這么說，孩子心想。為了讓家長看到真正的我，只好展現(xiàn)我沒表現(xiàn)出的其它面了。

2.夸贊應(yīng)做到對孩子所做事情明確、詳盡的描述

這么說可能有些抽象，具體看案例。

多多的媽媽一下午都在看兒子踢足球。比賽結(jié)束后，多多媽媽希望告訴兒子她對他技術(shù)和成績的贊賞，于是她詳細(xì)的描述了給她留下深刻印象的場景：

今天下午看到你在足球場上奔跑的樣子真實(shí)太讓我開心了，特別是最后五分鐘，你看到一個得分的機(jī)會，從防守的位置一直跑到場地的另一端，在看到攔截你的對手時，一個關(guān)鍵的假動作讓你突破了對方的防守線，踢進(jìn)了一記漂亮的球。我想當(dāng)時你一定很開心并為自己的技術(shù)感到自豪。

明確、詳盡的描述可以讓孩子知道這種夸贊并非敷衍，而且有助于讓孩子自己從這種描述中感受到自己的優(yōu)點(diǎn)所在。

這種描述性的語句以及由此得出的積極結(jié)論是精神健康的基石。孩子從我們的話中對自己做出結(jié)論，事后還會默默地對自己進(jìn)行重申。孩子在內(nèi)心重復(fù)現(xiàn)實(shí)的、積極的陳述，在很大程度上會使得他們對自己及周圍的世界抱有積極的看法。