? ? 最近幾個星期和張老師一起讀了一下梁實秋的散文，還是頗有些感悟。雖然鄙人是粗人一個哈，沒什么文化，而梁實秋是清華畢業(yè)的大學(xué)教授，我和他二人在文化修養(yǎng)上的差距可謂云泥之別。但是嘛，畢竟老先生早已作古。作為后來人，銳評一下“歷史人物”我覺得我還是有這個資格的。如果去銳評身邊真實存在的人，總覺得有些不好意思。銳評某個網(wǎng)絡(luò)紅人，或有網(wǎng)絡(luò)暴力，黑粉水軍之嫌。針砭時事那就更是不可取了，且不說我淺薄的認(rèn)識可能對這個事實啊并不是了解得特別透徹，萬一說了一些不太中聽的，可能這篇文章本身就不一定能發(fā)出來了。所以，至少我們還是可以銳評一下“歷史人物”的，這一份自由，我們應(yīng)該是擁有的。
? ? ??梁實秋的散文整體上來說還是比較通俗易懂的，行文流暢，舉例生動。就算是在若干年之后的今天，他寫的某些內(nèi)容如排隊，請客之類的，還有一定的現(xiàn)實意義。對于生活的觀察，可以用細(xì)致入微來形容。他身處的那個年代，是中國新舊思想文化沖突對立最嚴(yán)重的時期。在那個年代，他描寫的某些事情，居然和現(xiàn)在發(fā)生的事情有微妙的相似之處。不知是巧合還是某種必然，要不然怎么常有人說歷史是一個圈呢。就我個人而言，至少在“學(xué)語文”這個角度上來說來說，梁先生的散文還是非常值得學(xué)習(xí)玩味的。
? ? ? 以上說的都是我比較喜歡的方面，接下來說說我不太喜歡的。整體上確實還算通俗，但是梁實秋喜歡用一些非常冷門（對于我等粗人來說）的典故，沒事就愛引用一下《后漢書》《詩經(jīng)》之類的經(jīng)典。還有就是喜歡用一些很偏僻的字，偏僻到認(rèn)字讀一邊讀不出正確讀音，偏僻到明明有一個普通的詞語可以使用卻偏偏不用。當(dāng)然有可能是他們那個年代的學(xué)者的行文習(xí)慣。但是在我看來哈，這就是故意不讓我等粗人能夠看得懂他的文章的“吊書袋子”。若不是身處現(xiàn)代有強大的互聯(lián)網(wǎng)，遇到不懂的詞語或者典故都可以用電腦實時百度，我和張老師就是這樣一邊讀書一邊百度一邊用筆注音，其實是有點累的。
? ? ??不過嘛，其實也可以理解。人家梁教授寫的這些個文章啊，本就不是給我等粗鄙之人看的。梁教授的作品里字里行間散散淡淡的，清高禮貌且不刻意的，對于底層人民的發(fā)自心底的鄙視，我雖愚鈍，也是能看出來一點的。畢竟人是教授，是高端知識階級，和那些作田的鄉(xiāng)下人是要區(qū)分開來的。雖然他鄙視我，但我可不會罵他，甚至不會批判他，畢竟他也只不過是忠于自己的內(nèi)心罷了，沒什么好說的。倒是現(xiàn)在有的人開起會來你也是個同志，他也是個同志，你們都自稱同志的話，我可不敢說是同志，畢竟“為人民服務(wù)‘’之前為自己和所親近的人服務(wù)已經(jīng)要拼盡全力了。我真覺得，一個普通人能做到梁教授那般不”又當(dāng)又立“就算是大成功了。
? ? 看了一些歷史事件，不得不說若不是那個高舉”為人民服務(wù)“大旗的偉人對梁實秋的評價那么低，他的文章還是可以在語文課本中多出現(xiàn)一些的。但是話又說回來，正是因為梁公的作品在教材中選的少，我才覺得我們的語文教育還有希望。現(xiàn)在是新時代了，我可以在閑暇的時光里坐下來欣賞一下梁先生清雅的酸腐。但是對于文章的認(rèn)可，我還是偉人那一派的。文章就是應(yīng)該上到學(xué)者教授，下至山村老農(nóng)，都可以理解。說理是那樣簡單，又是那樣生動。那樣的文字，才有真正的力量。