“叫他名字他就像沒(méi)聽見一樣”

“越讓他看我他越東張西望”

“不看人，去哪兒都只是在找他喜歡的東西，一得到就更不搭理人了”

……

絕大多數(shù)星寶的家長(zhǎng)都會(huì)反饋寶貝有類似的情況，“追物不追人”是星寶的典型特征。孩子對(duì)周圍環(huán)境，尤其是對(duì)人的關(guān)注是他們學(xué)習(xí)的主要途徑。正是因?yàn)樾菍毴狈?duì)人的關(guān)注，導(dǎo)致他們錯(cuò)失了很多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)以及練習(xí)社交的機(jī)會(huì)。

接下來(lái)介紹五個(gè)方法幫助您引導(dǎo)寶寶打開學(xué)習(xí)通道！

方法一：柔聲細(xì)語(yǔ)，拒絕大怪獸

很多家長(zhǎng)在幾次與寶貝互動(dòng)而不得時(shí)，會(huì)逐漸失去耐心，聲音越來(lái)越大甚至“咆哮”起來(lái)。突然地增加音量或者“過(guò)激”行為，寶貝一驚，成功地吸引了寶寶的注意。逐漸地，爸爸媽媽得出了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，“一定要大聲、要嚴(yán)厲、表情要猙獰，這樣孩子才能有反應(yīng)”，這個(gè)方法真有用。

我們之前提到過(guò)，星寶不關(guān)注人是典型癥狀，他們不是故意不理人。那么，從寶寶的角度看剛剛的場(chǎng)景，可能是這樣的：“積木真好玩兒！誒，有聲音經(jīng)常聽到我也不知道是什么意思不管他”“還是這個(gè)聲音，真奇怪，還是積木好玩兒”“哎呀！怎么啦！”寶寶終于抬頭看了眼媽媽，“媽媽的表情好可怕像大怪獸，我更不敢看啦”

久而久之，爸爸媽媽的聲音越來(lái)越大，寶寶對(duì)叫名字越來(lái)越不敏感，而且每次都被驚嚇更不愿意接近或者關(guān)注他人了。

所以，家長(zhǎng)們一定要克制情緒，柔聲細(xì)語(yǔ)。但是，柔聲細(xì)語(yǔ)寶貝不理我怎么辦？您接著往下看。

方法二：笑面如花，越夸張?jiān)接绪攘?/p>

接著上面的方法，我們繼續(xù)討論。拒絕大怪獸，那么面目猙獰的反面就是笑顏如花，雖然寶寶不愛(ài)關(guān)注您，但每次看到您您都是溫柔地微笑的，自然寶寶的體驗(yàn)就會(huì)有所不同。

另外，家長(zhǎng)們不難發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，寶貝們對(duì)大人的關(guān)注往往會(huì)比對(duì)小朋友更好、外教這種熱情洋溢地教學(xué)方式比傳統(tǒng)教學(xué)方式更吸引孩子、老師比家長(zhǎng)更容易吸引孩子的注意。這是因?yàn)榇笕讼啾群⒆痈心托?、?dòng)作和表情發(fā)展比孩子更完善更多樣。外教往往動(dòng)作、表情、語(yǔ)調(diào)都非?？鋸垼苋菀渍{(diào)動(dòng)起孩子們的積極性。老師尤其是幼教、特教老師，他們更善于利用“夸張”這個(gè)工具。

這個(gè)方法說(shuō)著最簡(jiǎn)單，但做著也最難。首先就是您能否放得下“包袱”，解放天性通過(guò)夸張的方式吸引寶寶。其次，要把握好夸張的度，比如把嘴巴張得大大地發(fā)出一些有趣的聲音，有的寶寶就會(huì)被吸引好奇地去看，但有的寶寶就會(huì)被嚇哭。所以要多多嘗試也要多多觀察，寶寶喜歡哪一種夸張的類型。

方法三：由物到人，一見你就笑

“追物不追人”再次被提起，那我們是不是可以利用起來(lái)。寶貝喜歡什么就主動(dòng)給他什么，利用小一些的物品放于我們的面部三角區(qū)部位，每次都讓寶寶看見喜歡的東西時(shí)就看見我們的臉，逐漸建立起聯(lián)系。每次一喊他就馬上給他想要的東西做喜歡的活動(dòng)，寶寶關(guān)注我們就會(huì)有愉快的體驗(yàn)，就會(huì)更加有欲望和需求，逐漸地會(huì)從“目中無(wú)人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔业难劾镏挥心恪薄?span id="s0sssss00s" class="pgc-img-caption">

突然地打斷孩子正在進(jìn)行的活動(dòng)、或者設(shè)置障礙也是由人引導(dǎo)關(guān)注得很有效的方法。

比如，孩子正在沉迷于看正在旋轉(zhuǎn)的陀螺，我們突然把陀螺拿走，孩子一定會(huì)有所反應(yīng)，一看您馬上就要把陀螺還給他，并且說(shuō)“你看我了太厲害了！”。但這種做法有兩點(diǎn)需要注意，一個(gè)是一定要適度，不要成為掠奪者，讓孩子一見你就哭。另一個(gè)，就是一定要及時(shí)地還給他，不要等他反應(yīng)過(guò)來(lái)已經(jīng)哭鬧或者有其他行為問(wèn)題時(shí)才還給他。

舉個(gè)生活中的例子，寶寶要爬上沙發(fā)拿汽車，這時(shí)候您把汽車拿過(guò)來(lái)放在眼前并說(shuō)道：“你看我了！想拿汽車我遞給你哦！”這種及時(shí)地幫助和關(guān)注相聯(lián)系，寶寶會(huì)越來(lái)越愿意關(guān)注您！

其實(shí)，關(guān)注小朋友也是這個(gè)道理，想讓寶寶多關(guān)注小朋友，可以每次帶著寶寶喜歡的玩具、零食等，讓其他小朋友“分享“給他。可不是一見到小朋友就要把自己心愛(ài)之物“分享出去”，忍痛割愛(ài)。

方法四：互動(dòng)游戲

三個(gè)親測(cè)真的比較容易引導(dǎo)寶貝關(guān)注人的小游戲。

一、小齡兒童很喜歡玩兒的游戲，就是用手擋住臉，每次把手拿開就換一個(gè)夸張的表情并且發(fā)出一個(gè)奇怪的聲音。

二、用被子蒙住寶寶，每次在寶寶面前掀開被子，同時(shí)喊寶寶的名字。當(dāng)寶寶可以開始主動(dòng)看的時(shí)候，可以每次從不同位置掀被子讓寶寶看您。

三，如果寶寶很愛(ài)跑，可以突然擋住他的路并喊他，他看您了就立即讓開并說(shuō)“你看我了，真棒！”

方法五：感受努力，積極回應(yīng)

要知道我們的寶寶可能真的沒(méi)有這么主動(dòng)的社交欲望，那么能夠主動(dòng)關(guān)注別人實(shí)際上可能他已經(jīng)付出了很大的努力。所以，我們一定要抓住這些機(jī)會(huì)給到有效的強(qiáng)化，不要吝嗇鼓勵(lì)和強(qiáng)化物。對(duì)于我們引導(dǎo)下的關(guān)注是如此，另外主動(dòng)的關(guān)注更是要加大程度地強(qiáng)化，不要認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)哦。

希望家長(zhǎng)們掌握正確的方法，提升孩子對(duì)周圍環(huán)境，尤其是對(duì)人的關(guān)注，幫他們打開學(xué)習(xí)和社交的通道。