? ? ?? 忽然之間高中生活結(jié)束了，油然而生的不是一種自由，反而是一種失去歸屬感的迷茫。

? ? ?? 我像大多數(shù)人一樣接受著填鴨式教育，這是我的應(yīng)試之路，也是很多人的。我不好評(píng)價(jià)這十二年是好是壞，我只能說現(xiàn)在的我，思想健康，但是人格不健全。我不明白我需要的是什么，我的能力是什么，我將來的人生會(huì)是什么樣。這的確是可悲的，是不幸的。

? ? ?? “人人生而不平等”，這是事實(shí)，通過后天的努力呢，或許可以打破它，但絕不僅僅是靠這十二年的填鴨教育。有很多人認(rèn)為：高考是個(gè)快車道，高考可以改變一代人，可以改變一個(gè)家族；我不能說這樣的想法完全不對(duì)，但我不會(huì)肯定這樣的想法。中國(guó)的普通家庭夫妻二十多歲就生子，然后后半生把大多精力都用在孩子身上，指望孩子可以成材；既然這樣做，那么父母的學(xué)歷又有什么意義呢，何必讀那么多年書，直接把希望放在孩子身上了就萬事大吉了？這樣的想法顯然是不負(fù)責(zé)任的，對(duì)自己，對(duì)孩子都是。

? ? ? ? 孩子的成長(zhǎng)之路必然離不開制度的約束，但是過多的約束限制了新一代人思想的高度與廣度。填鴨式教育，填住的是應(yīng)試的漏洞，填住的是疲憊的靈魂，填住的是一顆充滿生機(jī)的心。學(xué)習(xí)是終生命題，學(xué)習(xí)一定是讀書嗎？學(xué)習(xí)可以是一項(xiàng)技能，一個(gè)能力，為人處世等等；校園里學(xué)得好壞與否，與生活中學(xué)得好壞與否是沒有必然聯(lián)系的。所以不要狹隘的定義學(xué)習(xí)，更不應(yīng)該限制人們學(xué)習(xí)的范圍。

? ? ? ? “我們決不可被盲目所左右，每個(gè)人都有他自己的見地?！?span id="s0sssss00s" class="font-size-16">德納姆如是看待“主見”；有主見的人，是有思想，有見識(shí)，有能力的人。敢于堅(jiān)持己見的人更是能在社會(huì)中立足，在生活中自由，在興趣上專注。人生最寶貴的十二年不應(yīng)該疲于“被填鴨教育”，而因該找到自己真正的興趣所在，請(qǐng)永遠(yuǎn)記得：“興趣是最好的老師”！

? ? ? ? 我最大遺憾便是“被填鴨教育”長(zhǎng)達(dá)十二年，如今漸漸明白個(gè)人，能力的培養(yǎng)是多么重要。父母總是不斷“雞娃”，孩子不斷被提高要求，在不斷增加的人口之下，是人們選擇了填鴨教育嗎？不！是人們被填鴨教育選擇了。我希望所有學(xué)子都能盡早的發(fā)現(xiàn)自己的“天生我才”，我希望所有的父母都正式的慶祝孩子們高中畢業(yè)。無論高考的結(jié)果如何，這都將是一場(chǎng)盛大的開始！