顫音、混聲、假聲、轉(zhuǎn)音這些所謂技能，其實(shí)并不是教會(huì)的，而是你自己去模仿、實(shí)踐、琢磨會(huì)的，一開始你能找到，你就找到了，找不到，聽再多，看再多所謂方法秘籍，也還是找不到。

五音不全，唱歌走音，找不著調(diào)，再怎么練效果也不會(huì)很大。

唱歌時(shí)你聽到自己的聲音，和別人聽到你的聲音不一樣，你可能以為你唱的很投入，應(yīng)該會(huì)很動(dòng)聽吧？錄下來再按一下播放鍵，也許會(huì)將你從歌曲動(dòng)人的故事情節(jié)中拉回到現(xiàn)實(shí)。

不要專注于：不用嗓子唱歌，喉頭穩(wěn)定之類的那些話，那都是一種意識(shí)和狀態(tài)描述，目的就是讓你放松。人唱歌必須會(huì)用到嗓子，只是看你如何運(yùn)用氣息與共鳴，讓嗓子更省力。你需要專注的是：針對(duì)你的自身?xiàng)l件，如何把你的優(yōu)點(diǎn)有效訓(xùn)練，發(fā)展，并最大化的體現(xiàn)。一部份人盲目崇拜技巧派，盲目練習(xí)，例如《死了都要愛》的混聲多高，林俊杰的混聲多高，自己也要達(dá)到，殊不知練出來的非常難聽，越來越迷失自我，葬送了自己歌唱之路。

唱歌好聽，是天生的，后天的學(xué)習(xí)，只是鍍金?；钴S在我們眼前的這些唱將，在沒學(xué)過之前，各方面條件也都已經(jīng)是很出色了，學(xué)習(xí)過后只能是如虎添翼。如果唱歌可以學(xué)出來，努力的人那么多，那豈不是滿大街的人都可以把歌唱好啦？

2022.08.03補(bǔ)充

我們通常說的“大號(hào)”歌手與“小號(hào)”歌手，其實(shí)可以理解成共鳴與動(dòng)態(tài)的大小，共鳴的大小，也是很難改變的。比如說韓磊的共鳴寬闊雄偉，那是天生的，后天訓(xùn)練只會(huì)讓他更扎實(shí)、甚至更大一些。但是你若讓方大同去付出多么努力的共鳴訓(xùn)練，也不可能練成韓磊那樣，但是韓磊唱R&B，也不能跟方大同較量。這就是為什么我主張找到自己的優(yōu)勢(shì)，并針對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)去訓(xùn)練，才是最合適的。

老師的話要聽，偶像的歌聲也可以研究，但是最最靠譜的老師，就是錄音。自己聽自己的錄音，自己找自己的問題。因?yàn)槭澜缟蠜]有第二個(gè)人比你還了解你是怎么唱出來這些歌聲的了，你唱出這些歌聲的時(shí)候，你的各個(gè)器官是如何配合和啟動(dòng)的，只有你最了解。你的高音夠不夠穩(wěn)，音準(zhǔn)夠不夠準(zhǔn)，氣息夠不夠穩(wěn)，情緒夠不夠到位，咬字夠不夠好聽等等，老師聽出來問題，可以告訴你，但是具體怎么做，還是要你自己去悟。比如說嘴巴打開一點(diǎn)，老師認(rèn)為的打開，和你認(rèn)為的打開，是不是一樣？每個(gè)人腔體不一，打開多少算是打開？或者老師打開可以唱好，但是不一定適合你？比如讓你腹部用力支撐高音，老師認(rèn)為的支撐力，和你認(rèn)為的支撐力，有沒有差別？所以，這些問題，都要你自己在錄音中去找出原因，然后改變，改變后再錄，一直錄到你認(rèn)為滿意，那么恭喜你，你也學(xué)會(huì)并掌握了。

2022.08.04補(bǔ)充

歌唱中的氣息，與肺活量關(guān)系不大，與如何有效控制有關(guān)。所以并不是說，你對(duì)氣的吞吐量大，就是氣息好。如何控制，如何節(jié)省氣息以達(dá)到目標(biāo)效果，才是上策。林志炫能唱28秒的長音，他自己也說他與普通人的肺活量一樣，只是他能用更少的氣去達(dá)到目標(biāo)。如何用更少的氣完成目標(biāo)，就是多方面的配合了，腹部的支撐控制氣流，共鳴腔體的運(yùn)用達(dá)到聲音效果，這兩點(diǎn)少不了。

2022.08.05補(bǔ)充

（回答評(píng)論區(qū)里的一個(gè)好問題）

音樂學(xué)院存在的重要意義，就是將優(yōu)秀的具有音樂才能的人聚集到一起，提供專業(yè)學(xué)習(xí)，并提供一個(gè)積極良性的氛圍，然后，為國家和社會(huì)和音樂界培養(yǎng)提拔音樂人才。當(dāng)然，教書育人肯定是宗旨，只是，基礎(chǔ)水平達(dá)不到的人，也根本考不上優(yōu)質(zhì)的音樂學(xué)院。我們有沒有見過一位五音不全，節(jié)奏不準(zhǔn)的人考進(jìn)國立音樂學(xué)院的？我敢說沒有（走后門的除外），因?yàn)槟芸歼M(jìn)音樂學(xué)院，最低標(biāo)準(zhǔn)也要樂理、節(jié)奏、音準(zhǔn)、作品演唱這些方面要及格，而能及格的人，也算是具有最基本的培養(yǎng)條件的人。最后，音樂學(xué)院的目的，是讓優(yōu)秀的人更優(yōu)秀，讓更優(yōu)秀的人發(fā)光，而不是讓“不會(huì)”的人“會(huì)”。所以，音樂學(xué)院的廣告大多是：“我院培養(yǎng)出著名歌星、歌唱家：某某、某某某。而不是：“有500名五音不全的學(xué)員，經(jīng)我院學(xué)習(xí)后，五音全準(zhǔn)了?！?/p>