d:你們嘴巴粘膠了？

x:沒人會開口找罵

d:我明天開講座，你要求我和學生談論10多個來回，我又不講廢話

x:這要求是院長制定的，你罵他，我不會阻止的

d:你為啥不和我配合

w:我覺得剛才那種局面講不通道理，甚至有點兒荒唐

d:簡要說明改造蛋白的主要類型，這個問題的甚至沒有達到考研的難度

w:它對我來說不難，但是你似乎主要是給數學專業(yè)的班講課

d:如果你不理解生物，你怎么能學好數學

x:你的話應該雕刻在學校的入口

d:學生應該毫無顧慮的全盤接收我的知識，如果他們思考，那會影響他們接收知識的效率

x:不帶腦子學習是危險的，但是作為一個集體，獨立個體的存在是不鼓勵的，教學提問技巧，你必須顧及一下學生，只有在保護學生的尊嚴的前提下，學生才可會嘗試做他們自己

d:學生不需要尊嚴

x:你只是不理解尊嚴的重要性，當你的尊嚴受到挑戰(zhàn)時，你一定比其他人反應更激烈。讓我給你舉個例子，第六點，你明顯就沒有理解它背后的原理

d:出去，跪著

x:我只是想和你討論嘛

d:你被剝奪了人權，在走廊跪去

w:我想說一句公道話

d:我是公平的，你跪到10點

w:我去問boss給我要個墊子

w:驚喜，你比第二名高20分

d:我隱藏了我大部分實力

w:你怎么和學生交流的

d:利益交換，我告訴學生如果他們和我互動，他們就可以拿到來自院長的個人推薦信

y:為啥這個學校的保研推薦率是百分之百？為啥推薦信的查重率還得低于1.5%