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平行志愿投檔流程

平行志愿投檔案例小故事

看完上面的流程圖是不是就清楚很多了？同時也可以看看網(wǎng)絡上分享的這個案例，下面這樣的解釋“平行志愿”，看完瞬間就懂了!

高考錄取車站，大車站。停車場上停了幾百輛汽車，每一輛車代表一個高校，每輛車的座位數(shù)量代表了該校在該省的錄取人數(shù)。

其中有的是中巴車，比如南京審計學院，只有9個座位。有的是超級大巴車，比如四川大學，座位有1000個左右。

省理科考生按成績排名，站成一路縱隊，每個人手里都有一張紙條，上面寫有自己的五個平行志愿的學校名字(ABCDE)。

開始了!車站入口打開，狀元先進，然后入口關閉。

這個時候諾大一個停車場，只有狀元一個人。狀元的A志愿是北大，于是走到北大的中巴車前，這個時候座位肯定是全空起的，好了，請上車。上車后手里的小紙條就作廢了，就當燒了吧，后面的BCDE志愿沒有任何用處了。

狀元選完了，該榜眼了，同樣只有他一個人進停車場，探花還是要等的。

榜眼的A志愿是清華，上車，燒紙條。

按順序來，比如該100名的同學進場了，A志愿清華，到清華中巴門口一看，80人的位置已經(jīng)坐滿了。馬上看B志愿：北大，一看70人的位置也滿了。再看C志愿：中科大，好，50人的座位只坐了6個人，上車，燒紙條。

現(xiàn)在輪到排1000名的同學進場了，A中科大，一看滿員，B北航，坐滿，C同濟大學，坐滿，D上海財經(jīng)，也坐滿了，這個時候開始冒汗了。趕快看E志愿：川大，到四川大學的超級大巴門口一看，還好，1000個位置還有950個空位子，趕緊上車，燒紙條。

現(xiàn)在輪到5000名的學生了，進場。A川大，B西南財大，C西南交大，D電子科大，E重慶大學。全部5輛車都坐滿了，開始哭。一看旁邊的天津大學還有2個空位子，想強行上車，被車站保安制止，紙條遭沒收，被趕出停車場。悲劇了。

該最后一個學生了，第26000名進場。

這個時候大多數(shù)汽車都坐滿了人，個別車還有空位子(因為前面有1000個不幸被趕出車站的同學)。趕緊把紙條摸出來看：A川農(nóng)，B川師， C北京工商，D華南農(nóng)大，喔豁，全坐滿。再看E志愿：天津大學，還有2個位置，感謝政府，感謝TV，感謝爺爺，感謝爸爸!上車走人。

最后一個故事不是虛構(gòu)的，2012年的一個娃娃就是這樣去的天津大學。

好了，所有人員全部處理完畢，車站站長一聲令下，幾百輛汽車全部開出車站(所有高校是同時投檔的)。省招辦的工作暫時告一段落。

四川大學的大巴車上：售票員進行座位分配(選專業(yè))，如果分數(shù)不夠高,選不到好位置(每?？商?個專業(yè)志愿)，又不同意售票員安排座位的(不同意專業(yè)調(diào)配)，那只好請你下車了(退檔)。于是灰溜溜的回到汽車總站，和剛才被趕出車站的1000多人站在一起，這個時候停車場上是空無一車。

上面這個例子說明5個平行志愿一般情況下都要選擇同意專業(yè)調(diào)配，因為你不知道會上哪家的‘黑’車。

好了，下午有30輛當初沒有收滿人的車又開回來了(征集志愿開始了)，1000個當初被趕出車站的，以及500個被售票員趕下車的同學，大家重新排隊，重復早上的過程。

征集志愿有幾輪，3輪下來基本上就差不多了。

后注：

1 .為什么要燒紙條?

一旦上車，后續(xù)志愿就作廢了。假如：一考生志愿如下：A浙大、B天津大學。

他的分數(shù)估計能上浙大的錄取線，但選擇專業(yè)沒有優(yōu)勢，但這個分數(shù)去天津大學則有足夠的優(yōu)勢選到好專業(yè)。于是他只選了浙大的幾個好專業(yè)，同時選擇不同意專業(yè)調(diào)配。該生的如意算盤是：先上浙大的車，如果能讀到這幾個好專業(yè)就讀，讀不到就退回來去天津大學讀自己喜歡的專業(yè)。

這樣是不對的：一旦上了浙大的車，紙條就燒了，后面填的學校全部作廢。同時浙大和天津大學是同時開車的(省招辦是在同一個時刻把所有學生的檔案發(fā)給對應高校的)，浙大的售票員在分配座位的時候，天津大學的售票員也在分配他們車上的座位。所以該生的如意算盤就要落空。

上面這種想法在學生和家長中確實是存在的。每年都有這樣的情況，志愿填報已經(jīng)關閉后才了解情況，家長學生著急得不得了，馬上給學校招辦打電話，這樣有可能還能錄進去。萬一招生結(jié)束了，才知道，就晚了

2 ABCDE的順序重要嗎？

很重要。如果狀元的志愿是：A川大 B北大.....那他只能上川大的車，不能上北大的車。除非，除非....他進場的時候川大的車已經(jīng)坐滿人了，而北大的車還有空位子。不可能的事情。所以：平行志愿雖然是平行的，但也是要分先后順序的。

平行志愿投檔規(guī)則

分數(shù)優(yōu)先：高分考生優(yōu)先被檢索

投檔時，首先分文科、理科按照高考分數(shù)將考生排序，然后由計算機按排位高低次序依次檢索每個考生所填報的志愿，分數(shù)高的考生先被檢索。

分數(shù)優(yōu)先

問：當幾個考生的高考總分相同時，該怎么排序？

答：在對同分考生排序時，不同的?。▍^(qū)、市）有不同的排序規(guī)則，但概括起來就是參考考生各個學科的成績。

以廣西為例，當考生高考總分相同時，卷面總成績高者排在前面；當卷面總成績?nèi)韵嗤瑫r，則依次按語文科、數(shù)學科、綜合科、外語科成績來排序。具體規(guī)則如下：高考總分（卷面總成績+ 政策性加分）——卷面總成績（高考各科成績之和）——語文科成績——數(shù)學科成績——綜合科成績——外語科成績（不含口試成績）。

【示例】

某文科考生成績排在全省所有文科考生中的第100名，計算機先檢索前面99人的志愿，再檢索這位考生的志愿。

遵循志愿：平行的院校志愿間也要有先后順序

在檢索考生某一批次的志愿時，計算機將同時分析考生志愿里的六個院校是否已經(jīng)達到應投檔案數(shù)上限（分科類應投檔案數(shù) = 分科類的計劃數(shù)× 投檔比例），判斷結(jié)果分為兩種，分別按以下方式處理。

第一種：計算機檢索該考生填報的A、B、C、D、E、F六個院校志愿，當考生符合多所院校的投檔條件時，計算機將考生檔案投放給其中順序排在最前面的院校。比如考生同時滿足B、C、D三個院校的投檔條件，計算機會將其檔案投到B院校。

小鏈接·

雷區(qū)警示：一次性投檔

平行志愿實行一次性投檔，即考生在每一批次的平行志愿只進行一次投檔。若考生未能在某一批次中被投檔，或者在該批次中投檔后因不滿足錄取條件而被退檔，則不能再投其他院校的檔，但考生可填報該批次的征集志愿或者參加下一批次錄取。所以，考生一定要確保自己的志愿有梯度，把最想去的學校填在前面，以及最好服從專業(yè)調(diào)劑。

第二種：若考生在某一批次填報的所有院校的預投放檔案數(shù)已達到應投檔案數(shù)，則該考生的檔案無法投出，只能參加征集志愿或參加下一批次錄取。

由此可見，平行志愿填報面臨著滑檔與退檔的風險。

平行志愿的風險防范

滑檔

滑檔的主要原因是填報志愿定位不準確,志愿過高，各志愿之間缺乏合理的落差。

實行平行志愿后，高校的錄取分數(shù)分布可能會趨于集中，相同層次的高校分數(shù)差距也會縮小。如果考生沒有根據(jù)自己的成績來正確定位，在一個批次中填報的全為層次相同的高校，檢索到該考生時,所填的6個高校都已被位次更高考生占滿,則該考生本輪投檔不成功。或者考生堅持只填報某個夢想中院校,不愿意考慮其他院校，也很容易出現(xiàn)投檔不成功的情況。根據(jù)“—次性原則”，考生將失去被投檔的機會，只能進入征集志愿或者參加下一批次的競爭。

對策:考生要選出近年錄取平均分或位次有一定差距的6所院校，按照沖穩(wěn)保墊等原則，把最心儀的院校或者想沖一把的院校填在A志愿，B、C、D、E、F院校志愿依次拉開差距，錄取分差高的院校排在前面，錄取分低的院校排在后面。而且至少有一個院校是近三年的錄取平均分或位次都比自己的低，確保能上的院校。

有足夠的院校志愿，并保證院校之間的梯度，這樣即使考生不能被排在前的院校收檔,也還有后續(xù)也是自己選出來的院校可以接住,而不至于落入征集志愿或進入下一批次。

退檔

考生的檔案投到高校之后，也并不意味著萬事大吉,仍存在被退檔的可能。退檔的原因主要有以下三種。

1.由于平行志愿既要兼顧招生學校自主權、擇優(yōu)錄取,又要降低投出考生的退檔比例，因此在平行志愿投檔模式下，招生院校有權在1∶1—1∶1.05的比例范圍內(nèi)提出本校的投檔比例。投檔數(shù)超過招生計劃數(shù)，成績排位低的考生被退檔是正常的。2.考生只報考比較熱門的專業(yè)，當專業(yè)志愿撞車，且不服從調(diào)劑時，則排位在后的考生被退檔的可能性就大大增加。3.因考生自身條件不符合高校專業(yè)錄取要求，學校無法錄取而退檔。

對策:( 1）在安排專業(yè)順序時，考生需要對所選院校的專業(yè)按往年錄取分差的高低，結(jié)合自己對專業(yè)的喜好程度來進行排序，自己喜歡且（或）錄取分差高的專業(yè)排在前，其他的專業(yè)排在后。(2)最好服從調(diào)劑。服從調(diào)劑能夠最大程度避免被退檔,但同時又會產(chǎn)生被調(diào)劑到考生不喜歡甚至是不能接受的專業(yè)的隱憂。因此，進一步的建議還是提前做功課?？忌鷳私饽繕嗽盒Ｔ趶V西的全部分類別招生專業(yè)，如果院校的專業(yè)中有自己不能接受的，而自己的分數(shù)又沒有明顯的優(yōu)勢，那么建議放棄報考該院校。( 3)考生應充分利用各種正式的信息渠道，了解專業(yè)的要求、行業(yè)的要求、學校的要求，避免因為不符合招生規(guī)則、專業(yè)條件等情況而產(chǎn)生的退檔。考生和家長可以通過閱讀院校的招生章程、直接與院校招辦咨詢、瀏覽院校官網(wǎng)等官方渠道進行了解。