感謝ena老師給予參與電臺節(jié)目錄制的機會。給昨晚電臺中關(guān)于mygo的發(fā)言作一個總結(jié)和補充。

首先是關(guān)于mygo的定位這個話題。我視之為面對偶像番這一細分的類型片日顯頹勢的當下，如何引入新的要素給這一類型片帶來新的氣象這一命題，幫多利系列給出的回答。

采納在微博上讀到的這樣一種觀點，對于偶像動畫特色的捕捉應當從其與一般現(xiàn)實間在何種方面產(chǎn)生背離的角度進行審視。以市面上三種主要的偶像動畫類型片系列企劃：lovelive、偶像大師和幫多利為例。lovelive系列（我們將對于虹團的討論移至下文中）通過虛構(gòu)出lovelive大賽作為作品中的主人翁們需要攻克的目標，引入一個虛擬的學校環(huán)境，以校園社團活動為主體開展集體活動；偶像大師系列強調(diào)偶像的“工作感”，將視角轉(zhuǎn)到校園之外，以虛構(gòu)的事務所為主要的活動空間，以偶像團體的活動為敘事的中心；幫多利系列在將樂隊的活動空間轉(zhuǎn)向?qū)W校之外的同時，虛構(gòu)的校園（生活）作為作品的背景仍起到了很大的作用。

三者所具有的共通性，在筆者看來，是作為被刻畫對象的“團隊”（學園偶像團體、事務所所屬的偶像團體或是樂隊）這一由復數(shù)個女性所構(gòu)成的集體和作為團隊的所屬的個體（單個的偶像）間的關(guān)系性的刻畫與確認。

而作為類型片的偶像動畫，與00年代的熱潮和10年代前期的鼎盛相較，站在23年的當下，其熱度的難以為繼，無疑是上述三種細分類別所共同面對的。究其然，對于團隊壓倒性地強調(diào)與展現(xiàn)偶像自身特色間的矛盾，對于融為其樂融融的團隊這一注定的敘事目標產(chǎn)生的無趣感，以及高度成熟的角色單元回和以live為核心的團隊塑造的敘事模式的僵化，成為必須面對的課題。而偶像動畫討論度的降低則無疑促進改變的緊迫性。

在虹團中，筆者看到兩種被沿用到mygo上的轉(zhuǎn)變思路。其一，弱化作為既定敘事目標的團隊的存在，轉(zhuǎn)向以展現(xiàn)偶像各自的活躍和魅力為目標的敘事策略。其二，將描寫女性間關(guān)系的百合文脈引入作品中，并最終完成兩者的合流。作為一個具有封閉性、排外性，內(nèi)在具有平等性的空間，且成員構(gòu)成在絕大多數(shù)語境下皆由女性構(gòu)成，偶像活動與百合文藝中的箱庭環(huán)境具有構(gòu)成上的相似性。同時，偶像類作品以描述構(gòu)建在這一均質(zhì)空間中的女性成員間的關(guān)系為一大敘事目標，并以產(chǎn)生沖突、化解沖突為重要敘事策略。其敘事邏輯與百合類作品具有內(nèi)在的相似性。在虹團動畫一期ep11中，作品以主人翁上原步夢對于青梅竹馬上原步夢的內(nèi)心活動為敘事檢索，并最終以破壞性的情緒迸發(fā)為結(jié)局。作品在人物情緒刻畫上的大膽嘗試獲得極大成功。

將視線擴展于偶像動畫的類型之外，我們可以發(fā)現(xiàn)，在以成員關(guān)系和社團活動為一大敘事側(cè)重點的作品吹響！上低音號系列中，將百合-女校文脈引入作品敘事的嘗試已然成為作品風貌的重要構(gòu)成。不論是動畫一期中首席之爭部分對于對峙雙方數(shù)位女性的刻畫，抑或是山田尚子導演在利茲與青鳥中對于吹奏樂部中的兩位成員間的情感依附關(guān)系的特寫，社團活動和女校敘事的內(nèi)在親和性在此有著充分的體現(xiàn)。沿著這一思路向下，京吹、虹團、……利用在類箱庭空間中活躍的女性角色間關(guān)系性的描繪刻畫，成為一支潛隱在當代日本動畫發(fā)展歷程下的文脈。而mygo，無疑正站在這一弧跡的延長線之上。

對于角色間關(guān)系性的刻畫為偶像動畫類型題材注入了嶄新的活力，給予角色形象更為細膩且周全的刻畫，將角色發(fā)展的弧光展露無遺。這迎合了在厭倦對團隊和協(xié)調(diào)性千篇一律刻畫的觀眾對于單數(shù)個的具體偶像的關(guān)注的需要，成為偶像動畫破局的法寶。