人與外界相互作用的實(shí)踐過(guò)程中，獲得來(lái)自客體的各種信息，把這些信息進(jìn)行加工組織形成對(duì)事物的理解，從而形成知識(shí) 相實(shí)，客信，加理（翔實(shí)可信家里） 廣義：泛指人們所獲得的經(jīng)驗(yàn)，包括心智技能和認(rèn)知策略（經(jīng)驗(yàn)，技能，策略） 狹義：指?jìng)€(gè)體獲得的各種主觀表征，不包括技能和策略等調(diào)控經(jīng)驗(yàn)（主表，不包經(jīng)驗(yàn)） 從學(xué)校教育的過(guò)程： 教育者不應(yīng)把知識(shí)作為定論，應(yīng)作為一種解釋和看法，引導(dǎo)學(xué)生自己去理解，分析，鑒別（定論，解釋?zhuān)龑?dǎo)） 另一方面又可以通過(guò)文字符號(hào)等表述出來(lái)，并通過(guò)書(shū)籍，計(jì)算機(jī)或其他載體來(lái)儲(chǔ)存，成為公共知識(shí)或客觀知識(shí) （文符，書(shū)儲(chǔ)，公共）