本文寫于2023年8月23日晚看完主線伊甸園條約篇第三章《我們的故事》第十九節(jié)后。個人理解，并且含有劇透。
沒錯，寫了這么多二創(chuàng)，今天才把劇情推進到這兩個名場面。

當你們看到這里的時候，就代表日奈的《愛，催眠，向陽花?！芬呀?jīng)離讀者越來越近了。

?前期提要：日奈在遭受巡航導(dǎo)彈攻擊后堅持作戰(zhàn)，在重傷后依然能阻止紗織對老師進行致命的射擊(雖然還是中彈了)，徹底倒下之后沒有好好在醫(yī)院治療反而跑回了家里。

????故事從老師和補課部約定要找梓開始，這里老師一個人去日奈的家里找到了穿著睡衣的日奈，好在她的傷勢看上去已經(jīng)痊愈了。

????我們一般說：“家是溫暖的避風(fēng)港?！?/span>
????所以，日奈可以放下自己在格黑娜擔(dān)任風(fēng)紀委員長那威嚴的一面，把象征著身份的制服收好，穿回自己更居家的睡衣，這個時候她不是“風(fēng)紀委員長”，而是“空崎日奈”本人，一個努力又柔弱的女孩子。

? ??大家的看法都指向了同一個方向，那就是日奈在這里形成了劇烈的反差，露出了自己柔弱的一面。
????因為她在家里，不需要威嚴。
????因為大人在面前，不需要成熟。
????因為心愛的人在身旁，不需要防備。


????在這里，日奈提到“想要和小鳥游星野一樣堅強”。
????在第一章中，我們見到的已經(jīng)是處于大叔狀態(tài)的星野，至于星野的過去，那個性格遠比現(xiàn)在好斗的陰沉少女，是作為危險情報被日奈記住的。
????星野當年可以說是天才，成績優(yōu)秀，這句話同樣也可以形容日奈，【幾乎都是滿分】。
????而天才星野在經(jīng)歷前輩去世后的沉重打擊，幾經(jīng)調(diào)整，最終成為了我們熟悉的香香軟軟懶懶的“大叔”，與后輩們過上了操心學(xué)校債務(wù)的打打鬧鬧的生活。
????當然，她的慵懶貪睡只是表面?zhèn)窝b，就像日奈的威嚴也只是她的保護色一樣，直到與老師在海邊才宣告與過去和解。
????日奈現(xiàn)在看到的所謂的堅強的小鳥游星野又變成了她的目標，但她可能并不知道星野蛻變的過程，只看到了堅強性格的結(jié)果。

? ??如果說走出過去的小鳥游星野是老師值得稱贊的對象，那么補課部就是受到老師關(guān)照的對象。從留級危機到伊甸園條約被破壞，老師作為顧問可以一直待在補課部的身邊，陪她們一同成長，也一起度過種種危機。
????日奈看上去好像是在簽訂現(xiàn)場被導(dǎo)彈擊中之后才卷入有關(guān)伊甸園條約的一系列事件，但其實早在美食研究會鬧事，老師與日奈相遇時毫無保留地告知她關(guān)于補課部的一切真相時，命運的齒輪便已經(jīng)開始轉(zhuǎn)動。
????我想，既然日奈作為與補課部無關(guān)的格黑娜風(fēng)紀委員會長有資格得知補課部的秘密，那么作為一種特別的交換，從基沃托斯之外來到日奈家中的老師也有資格體驗到日奈真正的一面。

????在執(zhí)行公務(wù)的時候，面對民風(fēng)淳樸的格黑娜同學(xué)，她不能說：“不行，我不干了，我要和老師回家專心造小孩去”，因為人類有一種束縛叫做責(zé)任。
????但在老師這個更需要承擔(dān)責(zé)任的【大人】面前，日奈可以放下自己內(nèi)心所承擔(dān)的一切，這個時候她內(nèi)心的防線早就已經(jīng)垮掉了。
????沒錯，老師是承擔(dān)著“拯救補課部”“拯救圣三一”的責(zé)任前來請日奈出場的，但老師依然告訴面前這個內(nèi)心柔弱的孩子，“可以不用這么努力了?！?/span>
????對，不用這么努力了。
????不用再以自己的【責(zé)任】為燃料驅(qū)動名為格黑娜風(fēng)紀委員長的機器了，不用再因為自己沒保護好老師而自責(zé)了。

? ??日奈聰明努力又強大，威名響徹整個基沃托斯，這樣在其他學(xué)生面前連笑容都不會展現(xiàn)的孩子，真的會流出嫉妒與自責(zé)交織的淚水嗎？
????但請重新審視一遍日奈吧。在老師面前，她只是個穿著睡衣的，想要像其他學(xué)生一樣能夠得到心愛的大人的稱贊與關(guān)照的，普通的女孩子罷了。
????再也沒有與通緝犯戰(zhàn)斗的激烈，再也沒有處理風(fēng)紀委員會日常事務(wù)的勞累，再也沒有與萬魔殿對線的虛與委蛇(原來最后這個字念yi來著)……
????有的只是——
????于安寧的家中，一個撒嬌的孩子，一個溫柔的大人而已。
????就讓今夜的風(fēng)穿過日奈整潔的臥室，聆聽日奈毫無保留的【自我】吧。

????日奈這么節(jié)儉的孩子，在海邊還留著小學(xué)五年級的泳衣來穿(雖然是因為身體不發(fā)育了)，說不定這身睡衣也是在小學(xué)的時候就買好的，無論窗外是雷雨交加還是晴天萬里，日奈就穿著這身衣服度過了一年年的歲月，在今天，它也將見證日奈鼓起勇氣，對心愛的大人索求【關(guān)照】、【稱贊】以及潛藏于這兩項背后的，她想從老師那里得到的最重要的東西：
????【愛】。

????但她沒有勇氣直截了當?shù)卣f出來，以17歲的年齡，小學(xué)五年級的身體，風(fēng)紀委員會長的身份，即便已經(jīng)以睡衣的姿態(tài)出現(xiàn)，她敢做的不過是從醫(yī)院中逃離，躲著其他學(xué)生，對心愛的大人哭泣、撒嬌而已。
????但這樣的日奈才可愛啊。
????這樣的日奈才值得老師在以后早晨出門前和她相擁的時候，回憶起從這一天開始的點點滴滴啊。

? ??下面來說說我為什么喜歡日富美【晴天宣言】的這一段，這里就比較簡單了。
????在梓決心成為殺人兇手，阿里烏斯已經(jīng)實質(zhì)上破壞了伊甸園條約，格黑娜和三一多少都受到損傷，因為過去的仇恨將三個學(xué)院都拉進深淵的時候，包括圣婭在內(nèi)的很多人認為“這是個不需要看到結(jié)局的故事”的時候——
????平凡的女孩子日富美出現(xiàn)了。
????簡簡單單地把自己的心愿說了出來，她想要一個“最終全員都能得到幸?！保簿褪恰癶appy?end”的，“平凡又快樂”的故事。
????日富美說這段話并不是為了突然塞入一段勸說白洲梓回心轉(zhuǎn)意的劇情，她喜歡這樣的故事其實早有鋪墊。
????在伊甸條約篇第三章的開頭，解決補課部留級危機的日富美在和伙伴們聊天的時候，早已提出自己喜歡“happy?end”，但是受到了小春她們的懷疑，也受到了紗織一再重復(fù)的質(zhì)問：“在背叛與仇恨的故事發(fā)展之下，你憑什么認為自己可以引領(lǐng)故事的走向，變成一個幼稚的全員幸福的故事呢？”

? ??憑什么呢？憑友情、努力與希望，憑這里是基沃托斯，憑這個游戲的底層世界觀理所當然地站在【happy?end】的這一邊。
????在這時，我們體會到“碧藍檔案是個積極向上的游戲”這句話里，【積極向上】的不光是老師們的身體，更是整個游戲清新明亮的世界觀，就像它保持的美術(shù)風(fēng)格一樣。
????直到日富美的晴天宣言，發(fā)生在基沃托斯的“學(xué)園與青春的物語”才徹底拉開帷幕，整個故事的基調(diào)也就奠定了下來。
????老師們可以放下心來了，不用擔(dān)心自己的努力沒有應(yīng)有的回報，不用擔(dān)心故事不自覺地走向【毀滅】。
????因為這里是基沃托斯，這里發(fā)生著“學(xué)園與青春的物語”。