兒童中期的伙伴關(guān)系（Peer Relations）

? ? ? ? 在學(xué)齡前時(shí)期，兒童們一起玩耍，但在學(xué)校里，同齡人形成了自己的群體。住的近的或者一起上學(xué)的兒童自然形成群體。通常在一起玩的兒童具有相同的社會經(jīng)濟(jì)狀態(tài)和年齡，而鄰居之間的兒童群組可能包括不同的年齡段。兒童之間太大的年齡差異會帶來很多不同，不僅僅是身高體重，而且在興趣和綜合能力上也有很大差異。兒童群體會自然分成男孩群組或女孩群組。相同性別的兒童會有相同的興趣；同齡的女孩一般比男孩更成熟，女孩和男孩玩耍和交談的方式不同。同性團(tuán)體幫助孩子學(xué)習(xí)適合性別的行為，并將性別角色融入他們的自我概念中。

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★伙伴關(guān)系的積極和消極影響（Positive and Negative Influences of Peer Relations）

? ? ? ? ?當(dāng)孩子們開始遠(yuǎn)離父母的影響時(shí)，同齡人會打開新的視角，讓他們自由地做出獨(dú)立的判斷。通過測試他們之前毫不猶豫地接受的價(jià)值觀與同齡人的價(jià)值觀進(jìn)行比較，可以幫助他們決定保留哪些價(jià)值觀，放棄哪些價(jià)值觀。通過與同齡人的自我比較，孩子們可以更真實(shí)地衡量自己的能力，并獲得更清晰的自我效能感(self-efficacy)。同齡人小組幫助孩子們學(xué)會如何在社會中相處，如何調(diào)整自己的需求和欲望以適應(yīng)他人的需要和欲望，何時(shí)屈服，何時(shí)堅(jiān)定立場。

? ? ? ??同齡人也會帶來負(fù)面影響。兒童通常是在同齡人的陪伴下偷東西，開始吸毒，并以其他反社會的方式行事。? 青春期前的孩子特別容易受到壓力，使他們順從，這種壓力可能會把一個(gè)麻煩的孩子變成一個(gè)犯罪的孩子。當(dāng)然，在一定程度上符合群體標(biāo)準(zhǔn)是有益的。當(dāng)它變得具有破壞性或促使人們違背自己的判斷時(shí)，就是不健康的。

? ? ? ??伙伴群體的另外一個(gè)負(fù)面影響是加深偏見的傾向：對“局外人”，特別是對某些種族或民族的人的不好的態(tài)度。擴(kuò)大兒童的認(rèn)知和生活經(jīng)驗(yàn)可以減少或消除偏見。最有效的計(jì)劃是讓來自不同群體的孩子們一起朝著一個(gè)共同的目標(biāo)努力，就像在運(yùn)動隊(duì)一樣。

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*譯文來自原著《發(fā)展心理學(xué)》, 作者戴安娜·芭芭拉（發(fā)展心理學(xué)博士，威斯康星大學(xué)教授，大學(xué)教材作家）

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