第14章 1915年 二十二歲 2月24日 給表兄文運(yùn)昌寫一還書便條：“書十一本，內(nèi)《盛世危言》失布匣，《新民叢報(bào)》損去首葉，抱歉之至，尚希原諒?！薄坝謬?guó)文教科書二本，信一封?！边@個(gè)便條是毛澤東由長(zhǎng)沙回韶山過(guò)春節(jié)期間寫的。 ??4月4日 到芋園（芋園是楊昌濟(jì)、黎錦熙等創(chuàng)辦的《公言》雜志社址，在長(zhǎng)沙瀏陽(yáng)門。）訪黎錦熙。黎錦熙看了毛澤東的日記，告以讀書方法。 ??4月5日 向楊昌濟(jì)談自己的家世和經(jīng)歷。楊昌濟(jì)聽(tīng)后，對(duì)毛澤東給以鼓勵(lì)，寄予期望。他在日記中寫道：“毛生澤東，言其所居之地為湘潭與湘鄉(xiāng)連界之地，僅隔一山，而兩地之語(yǔ)言各異。其地在高山之中，聚族而居，人多務(wù)農(nóng)，易于致富，富則往湘鄉(xiāng)買田。風(fēng)俗純樸，煙賭甚稀。渠之父先亦務(wù)農(nóng)，現(xiàn)業(yè)轉(zhuǎn)販，其弟亦務(wù)農(nóng)。其外家為湘鄉(xiāng)人，亦農(nóng)家也。而資質(zhì)俊秀若此，殊為難得。余因以農(nóng)家多出異才，引曾滌生、梁任公（曾滌生，即曾國(guó)藩，字滌生。梁任公，即梁?jiǎn)⒊?hào)任公。）之例以勉之。毛生曾務(wù)農(nóng)二年，民國(guó)反正時(shí)又曾當(dāng)兵半年，亦有趣味之履歷也?！???4月11日 和蕭子升、熊光楚到芋園黎錦熙處，繼續(xù)聽(tīng)黎錦熙講讀書方法。 ??4月18日 和李少青、周執(zhí)欽在黎錦熙處，談《公言》雜志問(wèn)題。4月25日 在芋園聽(tīng)黎錦熙講述“在校研究科學(xué)之術(shù)”。 ??5月2日 在芋園同黎錦熙等談?wù)撊绾巫鰧W(xué)問(wèn)。 ??5月7日 下午三時(shí)，日本政府向袁世凱政府發(fā)出最后通牒，限九日下午六時(shí)前答復(fù)以解決中日間“懸案”為名向中國(guó)提出的“二十一條”要求。九日，袁政府接受日本提出的條件。 ??為揭露袁世凱接受“二十一條”修正案，一師學(xué)生集資編印了有關(guān)日本帝國(guó)主義侵略中國(guó)的幾篇文章和資料，題為《明恥篇》。毛澤東仔細(xì)閱讀了這些文章和資料，并作批注，在封面上寫道：“五月七日，民國(guó)奇恥。何以報(bào)仇？在我學(xué)子！” ??5月9日 在芋園同黎錦熙談讀書問(wèn)題。 ??5月23日 為悼念湖南一師同班同學(xué)易昌陶書寫挽聯(lián)： ??胡虜多反復(fù)，千里度龍山，腥穢待湔，獨(dú)令我來(lái)何濟(jì)世； ??生死安足論，百年會(huì)有役，奇花初茁，特因君去尚非時(shí)。 ??5月30日 同熊光楚、王季范在黎錦熙處討論改造社會(huì)問(wèn)題。此后，常在星期六或星期日到芋園向楊昌濟(jì)、黎錦熙求教。同時(shí)，與同學(xué)蔡和森、陳昌、蕭子升、熊光楚、蕭三等組織哲學(xué)研究小組，請(qǐng)楊昌濟(jì)指導(dǎo)，對(duì)哲學(xué)和倫理學(xué)問(wèn)題進(jìn)行定期討論。 ??學(xué)期末 為反對(duì)由校長(zhǎng)張干提議、省議會(huì)作出的要學(xué)生繳十元雜費(fèi)的新規(guī)定，一師學(xué)生掀起驅(qū)逐張干的學(xué)潮。毛澤東在學(xué)校后山的君子亭改寫一傳單，廣為散發(fā)，歷數(shù)校長(zhǎng)張干辦學(xué)無(wú)方，貽誤青年。張干要開(kāi)除毛澤東等十七名學(xué)生，經(jīng)楊昌濟(jì)、王季范、袁仲謙等教員勸說(shuō)作罷。七月，張干被迫辭職（1950年10月，毛澤東對(duì)徐特立、謝覺(jué)哉、王季范、熊瑾玎、周世釗說(shuō)：“張干這個(gè)人，很有能力，很會(huì)講話，三十幾歲就當(dāng)?shù)谝粠煼缎ｉL(zhǎng)，不簡(jiǎn)單。原來(lái)我不高興他，我估計(jì)他一定要向上爬的。他要爬上去是容易的，結(jié)果他沒(méi)有向上爬。解放前吃粉筆灰，解放后還吃粉筆灰，難能可貴?！?951年9月，毛澤東邀張干赴京，在中南海設(shè)宴款待，并請(qǐng)就首席。）。 6月25日 致信湘生，談治學(xué)問(wèn)題，對(duì)自己過(guò)去強(qiáng)調(diào)自修、不重視課堂學(xué)習(xí)有新的認(rèn)識(shí)。信中說(shuō)：“從前拿錯(cuò)主意，為學(xué)無(wú)頭序，而于學(xué)堂科學(xué)，尤厭其繁碎。今聞?dòng)趲熡眩引X已長(zhǎng)，而識(shí)稍進(jìn)。于是決定為學(xué)之道，先博而后約，先中而后西，先普通而后專門?！薄拔粑岷锚?dú)立蹊徑，今乃知其非。學(xué)校分?jǐn)?shù)獎(jiǎng)勵(lì)之虛榮，尤所鄙棄，今乃知其不是?！闭劦阶孕迒?wèn)題，信中舉康有為、梁?jiǎn)⒊瑸槔嚎涤袨椤八氖畾q以前，學(xué)遍中國(guó)學(xué)問(wèn)；四十年以后，又吸收西國(guó)學(xué)問(wèn)之精華”；梁?jiǎn)⒊跋葮I(yè)詞章，后治各科”。信中說(shuō)：“蓋文學(xué)為百學(xué)之原，吾前言詩(shī)賦無(wú)用，實(shí)失言也?！毙胖羞€談到人才和交友問(wèn)題，說(shuō)：“來(lái)日之中國(guó)，艱難百倍于昔，非有奇杰不足言救濟(jì)”，“屠沽賈衒之中，必有非常之人”?！叭朔鞘ベt，不能孑然有所成就，親師而外，取友為急”。隨信抄錄了為哀悼亡友一師同班同學(xué)易昌陶而寫的一首挽詩(shī)： 去去思君深，思君君不來(lái)。愁殺芳年友，悲嘆有馀哀。 衡陽(yáng)雁聲徹，湘濱春溜回。感物念所歡，躑躅南城隈。 城隈草萋萋，涔淚侵雙題。采采馀孤景，日落衡云西。 方期沆瀁游，零落匪所思。永訣從今始，午夜驚鳴雞。 鳴雞一聲唱，汗漫東皋上。冉冉望君來(lái)，握手珠眶漲。 關(guān)山蹇驥足，飛飆拂靈帳。我懷郁如焚，放歌倚列嶂。 ??列嶂青且茜，愿言試長(zhǎng)劍。東海有島夷，北山盡仇怨。 ??蕩滌誰(shuí)氏子，安得辭浮賤！子期竟早亡，牙琴?gòu)拇私^。 ??琴絕最傷情，朱華春不榮。后來(lái)有千日，誰(shuí)與共平生？ ??望靈薦杯酒，慘淡看銘旌。惆悵中何寄，江天水一泓。 ??7月 暑假期間，同陳昌住在瀏陽(yáng)門芋園內(nèi)，探討學(xué)問(wèn)，互閱日記。十一日至二十一日，同陳昌多次聆聽(tīng)黎錦熙講讀史方法、研究方法、讀書自習(xí)方法，并向黎請(qǐng)教文字學(xué)問(wèn)題。黎介紹讀段玉裁《說(shuō)文解字注》和《群學(xué)肄言》的“繕性篇”。三十一日，黎錦熙看了毛澤東的日記，認(rèn)為“甚切實(shí)，文理優(yōu)于章甫（陳昌），篤行兩人略同，皆大可造”。 ??同月 致信蕭子升。以“用之而彌盛”的道理，說(shuō)明切磋學(xué)問(wèn)、交流思想的重要。說(shuō)“鍛工不藐其腕而碩其腕，簸夫不纖其脛而肥其脛”；并說(shuō)自己近年來(lái)的進(jìn)步，“于書本得者少，于質(zhì)疑問(wèn)難得者多。茍舍譚論而專求之書，其陋莫甚”。 ??8月8日 在芋園同黎錦熙談治學(xué)和政事。十一日，又在芋園同黎錦熙長(zhǎng)談讀書方法，黎錦熙告以“讀書須與校課相聯(lián)貫”。十三日，由芋園返回學(xué)校。 ??8月29日 和蕭子升、張平子（張平子，當(dāng)時(shí)任長(zhǎng)沙《大公報(bào)》總編之一。）到黎錦熙處，長(zhǎng)時(shí)間談?wù)撝螌W(xué)問(wèn)題。 ??8月 致信蕭子升，談人生問(wèn)題，說(shuō)“其為事無(wú)域，而人生有程”。信中抄錄了近來(lái)寫的一篇日記，題為《自訟》，以匏瓜、牡丹相對(duì)照，說(shuō)明做人不要華而不實(shí)?！澳档は仁⒍笏?，匏瓜先衰而后盛，一者無(wú)終，一者有卒，有卒是取，其匏瓜乎？”有的人像牡丹，“一伎粗伸，即欲獻(xiàn)于人也；一善未達(dá)，即欲號(hào)于眾也，招朋引類，聳袂軒眉，無(wú)靜澹之容，有浮囂之氣，姝姝自悅，曾不知恥，雖強(qiáng)其外，實(shí)干其中，名利不毀，耆欲日深，道聽(tīng)涂說(shuō)，攪神喪日，而自以為欣。日學(xué)牡丹之所為，將無(wú)實(shí)之可望”。 ??9月6日 寫長(zhǎng)信給蕭子升，介紹近期同黎錦熙交談治學(xué)問(wèn)題的情況，并按黎錦熙囑托告以研究學(xué)問(wèn)的方法。信中說(shuō)，黎錦熙不主張專攻古籍然后“涉新”，認(rèn)為“通為專之基，新為舊之基，若政家、事功家之學(xué)，尤貴肆應(yīng)曲當(dāng)”。黎錦熙曾推薦讀《群學(xué)肄言》“繕性篇”，隨“取其書遍觀之”，認(rèn)為該書名為群學(xué)肄言，其實(shí)不限于群學(xué)，可以看作是百科之肄言。信中說(shuō)，國(guó)學(xué)“其義甚深，四部之篇，上下半萬(wàn)載之紀(jì)述，窮年竭智，莫?dú)棊缀?，不向若而嘆也”，“吾人所最急者，國(guó)學(xué)常識(shí)也”。還介紹自己的讀書方法，即讀一篇而及于全書，并加以詳細(xì)研究，使“國(guó)學(xué)常識(shí)羅于胸中”。信中推崇曾國(guó)藩的讀書方法：一為演繹法，察其曲以知其全，執(zhí)其微以會(huì)其通；一為中心統(tǒng)轄法，守其中而得大，施于內(nèi)而遍于外。 ??9月15日 陳獨(dú)秀主編的《青年雜志》（一年后改名《新青年》）創(chuàng)刊。經(jīng)楊昌濟(jì)介紹，毛澤東、蔡和森等人成為《新青年》的熱心讀者，深受其影響。 ??9月 為征求志同道合的朋友，以“二十八畫生”之名，向長(zhǎng)沙各校發(fā)出征友啟事。啟事說(shuō)“愿嚶鳴以求友，敢步將伯之呼”。提出要結(jié)交能刻苦耐勞、意志堅(jiān)定、隨時(shí)準(zhǔn)備為國(guó)捐軀的青年。長(zhǎng)沙第一聯(lián)合中學(xué)學(xué)生羅章龍看到啟事，當(dāng)即回信約見(jiàn)。毛澤東很高興，復(fù)信說(shuō)“空谷足音，跫然色喜”，并約定在定王臺(tái)湖南省立圖書館相見(jiàn)。兩人談了三小時(shí)，談治學(xué)、處世、人生、宇宙觀和社會(huì)改造問(wèn)題。分手時(shí)對(duì)羅章龍說(shuō)：“我們談得很好，‘愿結(jié)管鮑之誼’，以后要常見(jiàn)面?！? 9月27日 復(fù)信蕭子升，再談求友的迫切心情，說(shuō)“近以友不博則見(jiàn)不廣，少年學(xué)問(wèn)寡成，壯歲事功難立，乃發(fā)內(nèi)宣，所以效嚶鳴而求友聲，至今數(shù)日，應(yīng)者尚寡。茲附上一紙，貴校有賢者，可為介紹”。 11月9日 致信黎錦熙，勸他不要在袁世凱政府里做官（1915年9月黎錦熙應(yīng)聘到北京教育部的教科書編纂處，任教科書特約編纂員。），“方今惡聲日高，正義蒙塞，士人丁此大厄（據(jù)黎錦熙1952年解釋：“信中‘大厄’是指北京袁世凱正在準(zhǔn)備做皇帝。這年籌安會(huì)成立，鼓吹帝制，附和者不少，所謂‘惡聲’?！保?dāng)龍潛不見(jiàn)，以待有為，有可急圖進(jìn)取”。說(shuō)黎錦熙致力于教育，“乃至崇之業(yè)”?！叭槐朔揭孕g(shù)愚人，今反進(jìn)以智人之術(shù)，其可合邪？”切望黎錦熙“急歸無(wú)戀”。信中述說(shuō)了自己對(duì)學(xué)校不滿意、郁郁不得志的心情：“性不好束縛。終見(jiàn)此非讀書之地，意志不自由，程度太低，儔侶太惡，有用之身，寶貴之時(shí)日，逐漸催落，以衰以逝，心中實(shí)大悲傷”，很想離去，“就良圖，立遠(yuǎn)志”。 11月 被選為湖南省立第一師范學(xué)校學(xué)友會(huì)（《湖南省立第一師范學(xué)校志》記載，1913年秋該校創(chuàng)設(shè)技能會(huì)，1914年改名自進(jìn)會(huì)，1915年又改名為學(xué)友會(huì)。學(xué)友會(huì)的宗旨是：“砥礪道德，研究教育，增進(jìn)學(xué)識(shí)，養(yǎng)成職業(yè)，鍛煉身體，聯(lián)絡(luò)感情”。）文牘，負(fù)責(zé)起草報(bào)告，造具表冊(cè)和會(huì)議速記。這一職務(wù)毛澤東連任四屆，直到一九一七年十月。毛澤東在學(xué)友會(huì)作了大量會(huì)務(wù)工作，是他走上有組織的社會(huì)活動(dòng)的開(kāi)始。 12月12日 袁世凱正式宣布實(shí)行帝制，改中華民國(guó)為“中華帝國(guó)”。 12月 致信蕭子升，請(qǐng)幫助找《君憲救國(guó)論》（《君憲救國(guó)論》是楊度1915年4月寫的一篇主張君主立憲、反對(duì)共和的文章，得到袁世凱的贊賞。）一閱。又說(shuō)，近日校中將印發(fā)湯化龍、康有為、梁?jiǎn)⒊藭?，?qǐng)蕭題寫書名《湯康梁三先生之時(shí)局痛言》（這本小冊(cè)子收集了湯、康、梁當(dāng)時(shí)反對(duì)袁世凱稱帝的言論，印出后，以長(zhǎng)沙第一師范學(xué)校學(xué)友會(huì)的名義廣為散發(fā)。）。 本年，湖南和全國(guó)一樣，反對(duì)袁世凱稱帝的斗爭(zhēng)激烈，長(zhǎng)沙小吳門附近的“船山學(xué)社”，成為公開(kāi)進(jìn)行反袁演講的場(chǎng)所。毛澤東和一師同學(xué)，經(jīng)常在星期天去聽(tīng)講演。