今年，不少家庭在等待著“民轉(zhuǎn)公”的消息，特別是幾所超級(jí)學(xué)校的動(dòng)向，比如：楓楊、文博、實(shí)驗(yàn)外國語、桐一.....在轉(zhuǎn)公問題上，多數(shù)家庭會(huì)有疑問：民轉(zhuǎn)公之后，這些學(xué)校的實(shí)力會(huì)有影響嗎？

縱觀網(wǎng)上的信息，整體分為三類：

一類是直接點(diǎn)名道姓，說出一些家長們心中的名校走向，如“鄭州西楓楊轉(zhuǎn)公辦改名為鄭州市第三外國語（或高新區(qū)第四外國語）；鄭州朗悅慧外國語轉(zhuǎn)公辦改名為鄭州市第四外國語；鄭州一中實(shí)驗(yàn)（桐柏一中）改名鄭州第一初級(jí)中學(xué)；河南省實(shí)驗(yàn)文博有可能停辦；鄭州市實(shí)驗(yàn)外國語（東分）轉(zhuǎn)公辦改名為二七區(qū)外國語；鄭州東楓楊將改為純民辦，不再享受鄭州外國語學(xué)校總校的師資力量；鄭州興華中學(xué)更名為二七區(qū)興華實(shí)驗(yàn)中學(xué)”。

另一類則是“縮減招生計(jì)劃”，如鄭州市金水區(qū)一八初級(jí)中學(xué)、鄭北一中學(xué)校等。

還有一類則是按部就班。

民轉(zhuǎn)公之后，部分區(qū)域內(nèi)部將會(huì)得到飛速的提高，換句話說，如果之前區(qū)域民辦越多，轉(zhuǎn)公之后，區(qū)域的教育力量就越大，咱們以三個(gè)區(qū)域做對(duì)比：二七、中原區(qū)、金水。

1.二七區(qū)整個(gè)初中階段，結(jié)合口碑加關(guān)注度，一旦轉(zhuǎn)公，就有9所學(xué)校直接覆蓋整個(gè)區(qū)域：四中（京廣校區(qū)）、57中、興華中學(xué)、樹人、實(shí)驗(yàn)外國語（東分）、綠地愛華、82（信息班）、四中（隴豫校區(qū)）、鄭州2中。另外，還有一所待定學(xué)校，就是京廣實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在由于歸屬區(qū)域的問題，還未知。

2.中原區(qū)，僅有五所學(xué)校能夠拿出來，與全市對(duì)比：桐柏一中（待定）、73中、鄭州外國語（難度過大）、中原領(lǐng)航、19中。拋開桐一與鄭外的特殊性與難度，等于區(qū)域只有3所初中有絕對(duì)的實(shí)力。

3.金水區(qū)，由于之前對(duì)于初中部署比較全面，如果大面積轉(zhuǎn)公，就會(huì)有12所學(xué)?？梢赃x擇，比如：省實(shí)驗(yàn)、47中、8中、7中、26（網(wǎng)絡(luò)班）、新奇、思賢、碩爵、為民、文博、龍門（實(shí)驗(yàn)班），樹人。

下面再以兩所初中為例給大家進(jìn)行簡單闡述分析。

今年，一中經(jīng)開不像去年那么低調(diào)，也是放開膀子來招生，只要孩子品學(xué)兼優(yōu)，都能接收到超班的通知。就目前來說，學(xué)校在經(jīng)開區(qū)、甚至在鄭州的影響力還在，不少經(jīng)開、周邊、以及外地家庭都會(huì)首選這個(gè)學(xué)校。

除了升學(xué)，轉(zhuǎn)公之后，一中經(jīng)開與一中依然保持著資源互通。另外，轉(zhuǎn)公之后師資力量也并未受到太大影響，幾乎保持原班人馬。比如：劉本杰老師，2013年至今，像17屆學(xué)生，校取得滿分120分共10人，所帶的班級(jí)占5人，并且所帶的兩個(gè)班級(jí)，當(dāng)時(shí)平均分均超過110分；去年，九年級(jí)一檢和二檢考試成績經(jīng)開區(qū)前10名占7人，前20占16人，2021年中考取得了：28人考入大三甲，35人考入小三甲。

學(xué)校轉(zhuǎn)公之后，無編制的老師將有機(jī)會(huì)進(jìn)入編制內(nèi)，參與招教，要知道，在這個(gè)環(huán)境下，這也是老師的一項(xiàng)優(yōu)質(zhì)選項(xiàng)，畢竟，雙減之后，老師自由度大大受限，之前部分老師不為人知的收入，單價(jià)每小時(shí)可能上千，現(xiàn)在這部分收入幾乎沒有。

今年，興華中學(xué)以一個(gè)新的面貌出現(xiàn)在家庭的視野中，成為二七公辦學(xué)校。

學(xué)校的實(shí)力毋庸置疑，除非你家孩子的能力，可以抓得住超級(jí)學(xué)校，比如：四中總校重點(diǎn)班、桐一院士班、外國語的推外班.....如果不是，興華完全可以作為第一選擇。

2021年興華中考成績，當(dāng)時(shí)，也是興華拔來的孩子，今年轉(zhuǎn)公之后，興華招生又有了空間，疫情之前也大量招了一批，這也給興華轉(zhuǎn)公之后的發(fā)展，打下基礎(chǔ)。

在這里，需要提醒的是，對(duì)于劃片的家庭來說，一旦學(xué)校熱門，實(shí)驗(yàn)班和普班的差距就會(huì)越大，而且劃片家庭不可能繞過成績不說，畢竟，開學(xué)就是分班考，以實(shí)力說話，當(dāng)然，進(jìn)入普班的孩子，之后升鄭州第一批次高中，難度確實(shí)不小。

就目前來說，有轉(zhuǎn)公初中打樣之后，再轉(zhuǎn)公的學(xué)校都不會(huì)太差，教師會(huì)有細(xì)微的調(diào)整，但是主體不會(huì)改變，同時(shí)，招生主動(dòng)權(quán)更多，學(xué)校走勢只會(huì)越來越好。

而且，“民轉(zhuǎn)公”對(duì)于家庭來說，絕對(duì)是大好消息，因?yàn)椋@樣家庭選擇的學(xué)校就多了，也大大利于促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

民辦教育真正踏上我國基礎(chǔ)教育的歷史舞臺(tái)是在21世紀(jì)初。隨后的十幾年，“公參民”學(xué)校進(jìn)入到黃金時(shí)代。然而，一系列問題也隨之暴露出來，與“公參民”相關(guān)聯(lián)的一系列利益鏈條也在瘋狂生長，嚴(yán)重影響了教育生態(tài)。

在家長們看來，有些民辦學(xué)校曾經(jīng)是公辦學(xué)校分校改制而來，有些則是某些優(yōu)質(zhì)教育集團(tuán)校成員。再加上此前，鄭州市區(qū)民辦初中都有一些“特權(quán)”，即可以在公辦學(xué)校錄取之前招生，所以，優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校生源質(zhì)量自然不會(huì)太差。

不過，這兩年，隨著相關(guān)政策的出臺(tái)，民辦初中在招生方面也頻頻釋放出遇“冷”信號(hào)。根據(jù)鄭州市教育局官方的數(shù)據(jù)，2020年，鄭州市區(qū)共有28466名學(xué)生報(bào)名民辦初中學(xué)校，比2019年減少5298人。2021年，鄭州市區(qū)共有20036名學(xué)生報(bào)名民辦初中學(xué)校，比上一年減少8430人。

再從參加電腦派位的學(xué)校數(shù)量來看，連續(xù)三年，需要參加電腦派位的學(xué)校由32降為27，再降為21。此外，參加錄取的民辦初中學(xué)校數(shù)量也由2019年的58所到2021年的55所。

最后姚老師給大家做個(gè)小結(jié)：“民轉(zhuǎn)公”只是誘發(fā)因素，更關(guān)鍵的是家庭要看清楚里面的邏輯，就是：初中本身對(duì)孩子們的影響僅占三成，孩子們自身六年級(jí)的沉淀占七成，說白了，學(xué)校只是吸引來了能幫助學(xué)校提高成績的學(xué)生。