浙江15歲搬磚男孩后續(xù)，回來后會好好讀書？答案很悲觀
到了某一個階段，家長會突然發(fā)現(xiàn)自己的孩子不愛讀書了，對學習產(chǎn)生了厭惡，造成這種情況的原因很多，可能是因為家長工作太忙，長期對孩子疏于管教，也可能是因為網(wǎng)課給了孩子一部手機……
這是孩子成長過程中家長必須經(jīng)歷的一關(guān)，如何把孩子拉回來，讓孩子堅持完成學業(yè)，甚至能改過自新取得優(yōu)異的成績，這成了家長面臨的世紀難題，讓很多家長手足無措。
今天“新高考前沿”就借著“浙江15歲搬磚男孩”這件事，跟家長聊一聊如何處理好孩子不愛讀書甚至厭學這件事。
【浙江15歲搬磚男孩求饒，他回去后會好好讀書嗎？答案很悲觀！】
爸爸問他：“累不累？”
兒子說：“累！”
爸爸又問他：“讀書好還是干活好？”
兒子連續(xù)回答了好幾個“讀書好”。
搬磚四天后兒子求饒，乖乖回去讀書。
這是發(fā)生在浙江杭州的一件事，爸爸讓15歲沉迷手機游戲，不愿意讀書的兒子去工地搬磚，終于改變了兒子的思想，讓兒子知道讀書的可貴！
爸爸的目的達到了，對孩子起到了有效的教育，但人無遠慮必有近憂，“新高考前沿”想要多問一句：“這孩子回去后會好好讀書嗎？”
作為長期奮戰(zhàn)在教育第一線的老師，我給出的答案卻是：不容樂觀！
爸爸的這個辦法挺不錯，讓孩子知道人間疾苦，體會到擁有讀書機會是多么的可貴，但想要讓孩子從此好好讀書，這里不得不給家長潑一下冷水，這真不是搬幾天磚就可以做到的。
【搬磚的初衷是讓孩子好好讀書，但這不是一朝一夕的事！】?
這要從家長的初衷說起，如果只是為了讓孩子知道讀書的重要性，給孩子一個教訓，這種做法無疑已經(jīng)很成功，孩子已經(jīng)被轉(zhuǎn)變了。
但是我相信家長的初衷根本不止于此，或者說人的本性不會讓事情止步于此。
家長都想著自己的孩子能變得更好，永遠不會滿足，孩子知道學習的可貴了，家長會想著如何提高孩子成績，如果能多考幾分就好了；等孩子多考了幾分，家長會想著孩子成績更優(yōu)秀就更好了；等孩子優(yōu)秀了，家長會想著能上個重點高中就好了，將來能上個本一就更好了……
相信這位家長讓孩子搬磚的初衷也是希望孩子以后能好好學習，天天向上，但是作為一直在一線教書的老師，我想說：“一個人的學習態(tài)度不是這么輕易就轉(zhuǎn)變的，尤其是學習習慣、做事的態(tài)度、持之以恒的決心這些都是別人教不會的，不是一朝一夕可以養(yǎng)成的，也不是一朝一夕就可以改變的?！?/strong>
讓嬌慣的孩子體驗一下靠體力求生存的艱辛，出發(fā)點是好的，可惜回到學堂，孩子依然不會真心去學習。孩子通過搬磚只是轉(zhuǎn)變了對學習的態(tài)度，更重要的事情還在后面！
【搬磚不過是第一步，后續(xù)的引導是重中之重】?
搬磚改變孩子的態(tài)度只是第一步，后續(xù)家長該如何引導孩子熱愛學習，培養(yǎng)求知求學的興趣和習慣，這才是重中之重。
如果搬磚就能解決孩子的學業(yè)問題，那么天底下就沒有難教的孩子了。這位父親用心良苦，給很多家長管教孩子指明了一條路，“新高考前沿”認為讓孩子擁有這種體驗是可以的，但作為家長，更重要的是要注意教育方法以及后續(xù)的引導。
就拿這位家長來說，其實搬磚要想取得更好的教育效果，家長可以試著做到以下三點：
1.了解孩子內(nèi)心的想法
家長與孩子對話時，盡量不使用居高臨下的口氣，試著多加入一些情感交流，教育效果會更好。比如可以蹲下來問問孩子工地干活累不累，怪不怪爸爸狠心……
2.感謝孩子的理解
當父母是一場修行，我們的一些做法出發(fā)點是為了孩子好，但是孩子不一定會領(lǐng)情，所以在與孩子溝通交流時，我們可以試著去感謝，感謝孩子對父母做法的理解。
3.尋找問題根源
情感交流到位之后，才能真正走進孩子的內(nèi)心，而這也就到了關(guān)鍵的第三步，了解孩子厭學深層次的原因，一旦孩子覺得被父母理解，就會敞開心扉。
光憑單一讓孩子體力勞動，孩子體會到家長的不容易，但不會多深刻，很快就會忘記。而家長一旦與孩子進行了真正有效的溝通，了解了孩子厭學的深層次原因，比如學習遇到了困難，或者手機的誘惑，或者家長疏于關(guān)心，接下來在這樣的基礎(chǔ)上，才能針對性的解決問題，幫助到孩子。
讓孩子通過搬磚體驗生活，是一種社會化教育，是一種有效的教育方法，而后續(xù)的問題如何解決？這才是每一個家長真正關(guān)心的。家長處理每一件事時，努力做到上面的提出的3點，總結(jié)成一句話就是：更多地給予孩子心理需求的愛！
【搬磚搬出正能量，要注意情感的升華】?
我們家長要堅信，每個孩子都是向上的積極的，他們自己也明白這個階段的主要任務(wù)就是學習，如果孩子的抵觸情緒消失了，會自然地進入學習狀態(tài)，根本不用家長苦口婆心的管教。
最后不得不提很重要的一點：讓孩子搬磚這種案例，處理不好就會成為變相宣揚“唯有讀書高”的老一套。
所以家長在與孩子溝通中，要注意滲透一種思想：勞動人民最光榮！讀書付出的體力遠不及搬磚，但要清楚：讀書，不是為了成為“人上人”剝削壓迫下層人民，而是應該用掌握的本領(lǐng)，更好地服務(wù)廣大人民群眾，讓人民都過上好日子，讓所有正當行業(yè)從業(yè)者的正當勞動都獲得肯定。
今日話題：您覺得讓厭學孩子搬磚這種做法可取嗎？這種做法真的能讓孩子改頭換面嗎？在教育孩子的過程中，您有什么好的方法嗎？歡迎留言分享。
本文原創(chuàng)作者：新高考前沿，感謝您的關(guān)注。
一切新高考最新資訊，盡在新高考前沿
