運營總監(jiān)：鮑安常LJ007

2022年10月31日整理

為進一步提高我校老師課堂教學水平，明晰今后努力方向，助力教師專業(yè)成長，近日，阜南十小2022年秋季第二輪教研暨課堂教學觀摩研討活動繼續(xù)開展。執(zhí)教的幾位教師精神飽滿，樸實認真，課堂上充分運用新課標理念，體現(xiàn)學生主體地位，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，展示了青年教師的教學能力和教學風采。

曹心潔老師執(zhí)教一年級《ai ei ui》第一課時。她由復習單韻母導入，讓學生觀察插圖，結合ppt圖片設置情境，讓學生在情境中發(fā)現(xiàn)拼讀規(guī)律；聯(lián)系生活實際，在游戲中讓學生學會三個復韻母的發(fā)音和四聲拼讀；采用編順口溜、合作拼讀等多種形式，讓學生在自主實踐的氛圍中興趣盎然地學習。

第二節(jié)課是由韓亮老師執(zhí)教《慈母情深》。韓老師緊扣“體會作者描寫的場景、細節(jié)中蘊含的情感”這一單元目標，引導學生通過朗讀、勾畫、交流，了解母親工作環(huán)境的艱苦。韓老師以“情”貫穿整個課堂，用溫柔的語調(diào)循循善誘，引導學生通過動作、神態(tài)等方面描寫，體會“慈母情深”這一情感，如細雨滋潤般的熏陶，讓學生發(fā)自內(nèi)心的領悟和感動，與作者梁曉聲產(chǎn)生共鳴。課堂尾聲，韓老師引導學生將情感轉化為語言，提筆訴衷腸，分享自己“鼻子一酸”的經(jīng)歷。

課后，龐允富校長、吳雪莉副校長以及語文組各位老師就兩位老師的展示課展開了熱烈的討論。

數(shù)學課堂上，何李老師展示的是北師大版五年級數(shù)學上冊《分數(shù)的再認識》。何老師通過猜謎，提問的形式來復習分數(shù)，接著以“可以表示什么？”這個問題打開學生對分數(shù)含義再認識的大門。他讓孩子在畫一畫的操作中體會分數(shù)的意義，在拿鉛筆的游戲中深化了分數(shù)的意義，通過層層遞進的教學活動以及核心問題引導，將孩子們帶入深度的思考，不斷豐富理解分數(shù)的意義，讓數(shù)學學習真正發(fā)生。

美術課堂上，胡育文老師采用開心農(nóng)場的情景組織教學活動。通過給小牛選格子、配顏色讓小牛成功入住花格子牛村，激發(fā)了孩子們濃厚的學習興趣。胡老師注重以學生為主體，給學生大量的時間進行討論和探究，讓學生自己發(fā)現(xiàn)方法，在教師示范中和學生們一起總結畫花格子小牛的步驟。

在優(yōu)美的音樂聲中，學生們自由創(chuàng)作，畫筆下的小牛各具特色，仿佛小牛都想迫不及待地入住“牛村”。點評環(huán)節(jié)，學生們更是“語出驚人”?！巴?，這只小牛畫了米字格子，真好看”……孩子的筆下舞動著對美的認識和想象，老師的課堂體現(xiàn)著對“四有”評價標準的積極落實。

聽課過程中，老師們認真記錄著與授課老師思維碰撞的地方，便于下課交流。課后，數(shù)學組對兩節(jié)課進行了研討，大家相互交流意見和建議，直面教學短板，共同探討提高課堂效率的有效措施。

秋天是一個收獲的季節(jié)，在這個秋日里，我們收獲豐碩。一次次思維的碰撞，一次次思想的交鋒，旨在讓每一堂課都綻放出絢爛的光芒,把課堂還給學生，讓課堂煥發(fā)出生命活力。我們將帶上新理解和新體會，繼續(xù)立足學生發(fā)展需求，潛心研究教材，勤于實踐與思考，在反復磨課中不斷提升課堂教學水平！

編輯：李秀娟 何李

審校：尹維新

監(jiān)制：吳雪莉

運營總監(jiān)：鮑安常LJ008

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