2021年7月11日據(jù)網(wǎng)絡(luò)信息來源，2021年鄭州市區(qū)三批民辦普高建檔線449分，低于建檔線鼓勵上中職更好！

　　見證圓夢的地方--鄭州優(yōu)勝實驗中學(xué)2020-2021學(xué)年研學(xué)紀(jì)實

　　“花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么；要怎么樣，就怎么樣，都是自由的?！?--作家蕭紅《祖父的園子》。每個人的內(nèi)心都沉睡著一個巨人，這個巨人一旦被喚醒，每個人都可以成為大成就者。孩子就像花朵，每個孩子都有自己的花期，早開、晚開一樣美麗，因而既要欣賞已開的花，又要欣賞未開的花。

　　從“新世紀(jì)”到“新時代”：獨屬于鄭州優(yōu)勝實驗中學(xué)的薪火相傳--讓每個學(xué)生都閃耀優(yōu)勝的光芒！

　　10年之計，莫如樹木; 終身之計，莫如樹人！在鄭州優(yōu)勝實驗中學(xué)的校門外，兩棵參天的法桐 ，像兩尊記錄時光的雕塑巍然聳立。合抱粗的樹干上赫然掛著銘牌：古樹名木后備資源，樹齡60年。經(jīng)歷了半個多世紀(jì)的風(fēng)雨滄桑，老樹依然繁茂如昔。

　　01、【見證】數(shù)萬名優(yōu)秀學(xué)子的圓夢之路

　　二十余年，對于中原大地上眾多歷史悠久的知名院校來說不過彈指一揮，而對于一所專門從事高考復(fù)讀教育的學(xué)校來說，卻又何其漫長。放眼河南，乃至整個中國，二十余年一心領(lǐng)跑在高考之路上的學(xué)校鳳毛麟角。鄭州新世紀(jì)高考學(xué)校正是這“鳳毛麟角”中的卓越代表。

　　二十余年，從1992年初創(chuàng)時300人的補習(xí)班，到高峰期時在校生近5000人的全國高考航母級名校，新世紀(jì)學(xué)校以昂揚的姿態(tài)奮力耕耘著中原教育沃土上的令人矚目的實驗田。

　　特級教師、高級教師，國家級、省級骨干教師，享受各級政府特殊津貼的專家型名師，省、市級優(yōu)秀班主任、優(yōu)質(zhì)課教師......曾長期執(zhí)教于鄭州一中、河南省實驗中學(xué)、鄭州外國語學(xué)校等全省名校的杏壇精英們無愧于頭頂?shù)幕突蜆s譽，他們與新世紀(jì)學(xué)校特有的北京高考研究專家團隊一道，創(chuàng)造了一個又一個高考奇跡。

　　付*丹，一個樸實而倔強的農(nóng)村女孩，在經(jīng)歷了高考失利的挫折后，憑借不服輸?shù)木?，毅然走上?fù)讀之路。一年后的高考，她以裸分提高315分的成績讓所有對復(fù)讀投以懷疑目光的人們刮目相看。

　　王*峰，從少年時代就憧憬“思想自由、兼容并包”的北大精神。卻在連續(xù)兩屆高考中與北大失之交臂。經(jīng)過反復(fù)的思想掙扎，王同學(xué)踏上第三次高考之路。既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。當(dāng)他走出新世紀(jì)的校門，一張來自未名湖畔的錄取通知書將為他的人生理想插上嶄新的翅膀。

　　董*會，由于文理分科時認(rèn)識有限，在高三決戰(zhàn)之年果斷由理科轉(zhuǎn)入文科，焚膏繼晷、力學(xué)不輟，一舉考入清華大學(xué)。再次為新世紀(jì)高考?xì)v史書寫了嶄新奇跡！

　　在新世紀(jì)學(xué)校的資料室，如果不是親眼所見，可能難以置信，琳瑯滿目的錦旗和數(shù)千封感謝信，傾訴了那么多學(xué)子對圓夢大學(xué)的渴望和對母校的感恩。

　　當(dāng)然，奇跡的誕生離不開學(xué)校的悉心培養(yǎng)， 更離不開莘莘學(xué)子堅定的信念、恒久的毅力。也許只有真正走進(jìn)過新世紀(jì)學(xué)校的人，才能真正體會到“拼搏一年，改變一生”這句話的真諦。

　　02、【傳承】名校基因+優(yōu)質(zhì)資源的融合創(chuàng)新

　　特色校園文化之激情跑操

　　時代的列車飛速前行，逐夢的腳步從未停歇?；陬I(lǐng)跑全國民辦教育、讓更多學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育的初衷，2015年，鄭州新世紀(jì)高考學(xué)校的創(chuàng)始團隊高地之上再出發(fā)，以強烈的時代使命感拓展優(yōu)質(zhì)教育資源，在新世紀(jì)高考學(xué)校的強大基礎(chǔ)上全面引進(jìn)鄭州外國語學(xué)校創(chuàng)始管理團隊及學(xué)校管理模式，由此，一所高起點、高標(biāo)準(zhǔn)的全日制寄宿式中學(xué)在萬眾矚目中華麗誕生。

　　身負(fù)創(chuàng)造了中原高考教育史上諸多奇跡的名?；?，鄭州優(yōu)勝實驗中學(xué)注定一出生就風(fēng)華正茂。恰如社會觀察者所言：她必將是站立在兩個“巨人”肩膀上的一顆中原教育明珠。

　　誓師高考、奮力前行

　　據(jù)原鄭州外國語學(xué)校教務(wù)、政教主任，具有36年高中教育教學(xué)管理經(jīng)驗的鄭州市“優(yōu)秀教師”、“跨世紀(jì)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人”，現(xiàn)任鄭州優(yōu)勝實驗中學(xué)主管校長余玉琴說，優(yōu)勝實驗中學(xué)現(xiàn)有教職員工216名，其中，擁有國家級、省、市骨干教師、學(xué)科帶頭人36人、特級教師4人、國家級優(yōu)秀心理咨詢師2人，組成了一支以中、高考研究專家團隊為支撐，以省、市名優(yōu)教師為班底的梯度鮮明、無縫搭配、堪稱完美的“超能戰(zhàn)隊”。

　　傳承新世紀(jì)高考學(xué)校二十余年的成功辦學(xué)經(jīng)驗，鄭州優(yōu)勝實驗中學(xué)在課程設(shè)置、時間安排、教材教輔、教學(xué)進(jìn)度、測評考試等方面均與鄭州市名校保持一致。學(xué)校管理采用鄭州外國語學(xué)校全寄宿制下的三全（全過程、全方位、全員化）管理模式。

　　特色美育活動

　　為了孩子的全面發(fā)展，鄭州優(yōu)勝實驗中學(xué)開設(shè)了傳統(tǒng)文化類、領(lǐng)袖培養(yǎng)類、藝術(shù)類、體育類等十多種校本課程，邀請了各個專業(yè)的拔尖教師。打造集嚴(yán)格的養(yǎng)成教育、全面的素質(zhì)教育、高水平藝術(shù)教育、高起點的國際教育于一體的特色辦學(xué)體系。在素質(zhì)教育和應(yīng)試升學(xué)之間，尋求一種科學(xué)的平衡狀態(tài)。

　　愛爾蘭詩人葉芝說：教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。鄭州優(yōu)勝實驗中學(xué)從創(chuàng)立伊始就十分注重對學(xué)生的啟發(fā)式教育，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)動力。為此，學(xué)校著力培育一線教師的激情，創(chuàng)設(shè)激情文化，形成千帆競發(fā)、百舸爭流、每一位教職員工都奮發(fā)向上的局面，提高教學(xué)質(zhì)量；通過開展激情早讀、激情跑操、課堂激情展示等活動，對學(xué)生進(jìn)行激情教育，讓每一個孩子陽光自信、活力四射、勇于進(jìn)取，快節(jié)奏、高效率地學(xué)習(xí)和生活。

　　優(yōu)勝實驗中學(xué)的“高效課堂”發(fā)軔于全國聞名的“高效6+1”課堂教學(xué)模式，結(jié)合自身學(xué)情，打造出“六學(xué)一練”高效課堂模式。

　　該課堂由兩部分組成，第一部分是高效課堂模式中的“六學(xué)”，包括“導(dǎo)學(xué)”“自學(xué)”“互學(xué)”“示學(xué)”“評學(xué)”“檢學(xué)”六個環(huán)節(jié)；第二部分是高效課堂模式中的“一練”，謂之“用”，在課后的自習(xí)中進(jìn)行。這樣，每項教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)流程都需要七個環(huán)節(jié)完成?！傲鶎W(xué)”指的是導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)、示學(xué)、評學(xué)、檢學(xué)。即，老師通過課前集體備課，列出導(dǎo)學(xué)提綱，課堂上先對學(xué)生進(jìn)行2-3分鐘的導(dǎo)學(xué)，再讓學(xué)生進(jìn)行自學(xué)，之后分小組討論互學(xué)，再邀請學(xué)生走上講臺示學(xué)，之后由老師和其他同學(xué)進(jìn)行評學(xué)，最后老師出題對學(xué)生們進(jìn)行檢學(xué)?！耙痪殹敝傅氖窍迺r訓(xùn)練，即老師們會抽出一節(jié)課的時間對學(xué)生進(jìn)行測評訓(xùn)練，及時幫助學(xué)生查漏補缺，夯實基礎(chǔ)。

　　“互學(xué)是思想的升華，示學(xué)就是思想的大爆炸，評學(xué)能讓我們清楚地認(rèn)識到自己的不足?！睂W(xué)生們說，這樣的課堂不僅鍛煉了同學(xué)們的自學(xué)能力、閱讀能力、自主探究能力，更使得課堂氛圍特別活躍，“想打瞌睡都不行”。

　　在老師們看來，這樣的課堂不僅極大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生從“學(xué)會”到“會學(xué)”，還能讓學(xué)生一起進(jìn)步，成績整體往前推，避免出現(xiàn)兩極分化的情況。

　　青少年是家庭的未來、祖國的希望。接受優(yōu)質(zhì)的教育洗禮、樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀無疑是家國共同的期待。而德育工作，恰是規(guī)范青少年人生航向的重要利器。

　　近年來，鄭州優(yōu)勝實驗中學(xué)貫徹落實“立德樹人”根本任務(wù)，強化以愛國主義教育為主線，以孝敬感恩教育為切入點的德育工作特色，開展家國情懷教育、生態(tài)文明教育和心理健康教育。每周堅持升國旗制度，每天堅持讓學(xué)生收看《新聞聯(lián)播》，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國家大事;從孝敬父母、尊敬師長、學(xué)會感恩、熱愛學(xué)校抓起，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，積極的心態(tài)和良好的個性心理品質(zhì);堅持養(yǎng)成教育，讓學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思維、學(xué)會生活”……

　　在優(yōu)勝的校園里，貫穿學(xué)期始終的校園活動已經(jīng)成為一道亮麗的青春風(fēng)景線。戲曲進(jìn)校園、“祖國，了不起”演講比賽、健美操比賽、團體接力比賽、福利院獻(xiàn)愛心、趣味運動會、詩詞聽寫大賽、學(xué)生辯論賽、外出參觀、暑期海外游學(xué)、十八歲成人禮儀式、書法、美術(shù)、音樂、科技等各種興趣社團活動......優(yōu)勝實驗中學(xué)的政教負(fù)責(zé)人認(rèn)為，校園無小事、處處皆育人，只有把德育內(nèi)容滲透在契合學(xué)生身心發(fā)展階段、對學(xué)生有廣泛吸引力的活動中，才能做到春風(fēng)化雨、潤物無聲。

　　03、【蝶變】前行新時代，從輝煌走向輝煌

　　7年，是一個嬰兒從呱呱墜地到可以自如行走、自由表達(dá)的時間；五年，是一顆種子從落地生根到茁壯成長、碩果繁華的時間。

　　寶貴經(jīng)驗+名校基因+先進(jìn)模式+優(yōu)質(zhì)師資+科學(xué)管理+創(chuàng)新精神，這樣集眾多得天獨厚優(yōu)勢于一身的學(xué)校，還有什么能阻擋它大放異彩？

　　7年以來，優(yōu)勝實驗中學(xué)在鄭州市秋季田徑運動會、晨光杯田徑運動會等多項賽事中上，初中組、高中組多次分獲團體二等獎;初中部學(xué)生多次在“經(jīng)典照亮人生”等誦讀比賽中獲得一、二等獎;鄭州市“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”之“中學(xué)生師生書畫大賽”中，8名學(xué)生榮獲一等獎，16名學(xué)生榮獲二等獎，18名教師榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師;年均數(shù)十位學(xué)生受到省、市級重要表彰，先后百余位教師在省、市、區(qū)等不同層級的優(yōu)質(zhì)課大賽中獲得傲人獎項。

　　鄭州外國語學(xué)校學(xué)科教研組長在我校交流教學(xué)工作

　　7年以來，優(yōu)勝學(xué)子在鄭州市多項統(tǒng)考中成績突出，進(jìn)步顯著。在全國中學(xué)生學(xué)科綜合知識能力競賽決賽、亞洲國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽暨第五屆海峽兩岸數(shù)學(xué)邀請賽、世界少年奧林匹克數(shù)學(xué)競賽等多項賽事中，多名優(yōu)勝學(xué)生參加并獲得金獎、銀獎、銅獎。2020中招考試，九年級各班均有大批學(xué)生升入鄭州外國語學(xué)校、鄭州一中、河南省實驗中學(xué)、鄭州四中等全省知名重點高中。2020年高考，多名應(yīng)屆生及復(fù)讀生被吉林大學(xué)、四川大學(xué)、東南大學(xué)、華南理工大學(xué)等國內(nèi)雙一流大學(xué)及加拿大約克大學(xué)、俄羅斯國立大學(xué)、東京早稻田大學(xué)等國際知名院校錄取。

　　新時代，好風(fēng)正勁；新征程，風(fēng)鵬正舉 。2021，更多完美嬗變的青春故事正在鄭州優(yōu)勝實驗中學(xué)的校園里輪番上演。潮平岸闊，揚帆起航，獨屬于鄭州優(yōu)勝實驗中學(xué)的薪火相傳，必將在偉大的時代迸發(fā)更加磅礴的力量，帶領(lǐng)每一個優(yōu)勝人從輝煌走向輝煌！

　　十年之計，莫如樹木;?終身之計，莫如樹人！2015年夏季，一匹黑馬沖進(jìn)鄭州教育界。短短7年時間，就讓人們見識到她的強大與實力。

　　她能讓“學(xué)優(yōu)生”愈加優(yōu)秀，她也能為“學(xué)困生”點燃希望，她更能激發(fā)學(xué)生的潛力和激情，讓每一個學(xué)生都閃耀優(yōu)秀的光芒!

　　這所2015年經(jīng)鄭州市教育局批準(zhǔn)的一所全日制寄宿式完全中學(xué)，由具有20余年成功高考經(jīng)驗的鄭州新世紀(jì)高考學(xué)校全面引進(jìn)鄭州外國語學(xué)校創(chuàng)始管理團隊及學(xué)校管理模式而創(chuàng)辦。僅7年時間，就取得了令人矚目的成績，摘得一串串榮譽。

　　連續(xù)三年會考一次性過關(guān)率達(dá)98%以上;2020年中招考試中，該校多名學(xué)生升入鄭州外國語學(xué)校、鄭州一中、河南省實驗中學(xué)、鄭州四中、鄭州七中、鄭州十一中等全省知名高中;在第一屆畢業(yè)生中有多名學(xué)生分別被加拿大約克大學(xué)、東京早稻田大學(xué)、烏克蘭敖德薩國立大學(xué)、韓國檀國大學(xué)、俄羅斯國立大學(xué)等國外知名高校錄取;多名學(xué)生被浙江大學(xué)、中南大學(xué)、東北大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)等國內(nèi)雙一流大學(xué)錄取。

　　值得一提的是，該校2020屆高中畢業(yè)班，入學(xué)成績處于不同層次的學(xué)生，多數(shù)在2020年高考中大幅提分，取得優(yōu)異成績。

　　建校以來，在“全國中學(xué)生學(xué)科能力競賽”中，該校學(xué)生獲得國家二等獎5人，國家三等獎13人，省級一等獎6人;2018年鄭州市秋季田徑運動會上，初中組、高中組分獲團體二等獎;2020年“經(jīng)典照亮人生”誦讀比賽中獲得二等獎;2020年鄭州市“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”之“中學(xué)生師生書畫大賽”中，8名學(xué)生榮獲一等獎，16名學(xué)生榮獲二等獎，18名教師榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師;2020年鄭州市晨光杯田徑運動會上，初中組、高中組分獲團體二等獎。

　　走進(jìn)這所學(xué)校，你會發(fā)現(xiàn)，這里的課堂被學(xué)生們津津樂道。更有學(xué)生說：“我們很享受在這樣的課堂上學(xué)習(xí)!”

　　學(xué)校究竟打造了什么樣的課堂?其又擁有怎樣的魔力讓學(xué)生們愛上學(xué)習(xí)?

　　原來!這所學(xué)校的法寶是“六學(xué)一練”的教學(xué)模式，它能讓課堂更高效。

　　“六學(xué)”指的是導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)、示學(xué)、評學(xué)、檢學(xué)。即，老師通過課前集體備課，列出導(dǎo)學(xué)提綱，課堂上先對學(xué)生進(jìn)行2-3分鐘的導(dǎo)學(xué)，再讓學(xué)生進(jìn)行自學(xué)，之后分小組討論互學(xué)，再邀請學(xué)生走上講臺示學(xué)，之后由老師和其他同學(xué)進(jìn)行評學(xué)，最后老師出題對學(xué)生們進(jìn)行檢學(xué)。

　　“一練”指的是限時訓(xùn)練，即老師們會抽出一節(jié)課的時間對學(xué)生進(jìn)行測評訓(xùn)練，及時幫助學(xué)生查漏補缺，夯實基礎(chǔ)。

　　互學(xué)是思想的升華，示學(xué)就是思想的大爆炸，評學(xué)能讓我們清楚地認(rèn)識到自己的不足?！睂W(xué)生小毅說，這樣的課堂不僅鍛煉了同學(xué)們的自學(xué)能力、閱讀能力、自主探究能力，更使得課堂氛圍特別活躍，“想打瞌睡都不行”。

　　在老師們看來，這樣的課堂不僅極大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生從“學(xué)會”到“會學(xué)”，還能讓學(xué)生一起進(jìn)步，成績整體往前推，避免出現(xiàn)兩極分化的情況。

　　每天，在學(xué)校的操場上，你都能看到令人振奮的一幕：學(xué)生們以班集體為方陣，在進(jìn)行激情跑操。他們隊列緊湊規(guī)整，動作整齊劃一。在奔跑的過程中，強健了身心，更收獲了團隊意識和拼搏進(jìn)取的精神。

　　激情跑操，僅是該校激情教育的一個縮影。建校伊始就為自己定下目標(biāo)：著力培育一線教師的激情，創(chuàng)設(shè)激情文化，形成千帆競發(fā)、百舸爭流、每一位教職員工都奮發(fā)向上的局面，提高教學(xué)質(zhì)量;開展激情早讀、激情跑操、課堂激情展示等活動，對學(xué)生進(jìn)行激情教育，讓每一個孩子陽光自信、活力四射、勇于進(jìn)取，快節(jié)奏、高效率地學(xué)習(xí)和生活。

　　清晨，這里的學(xué)生們捧起書本，大聲朗誦，吐故納新，振奮精神，喚醒一天的學(xué)習(xí)激情，最大限度地提高學(xué)習(xí)效率。校園內(nèi)，書聲瑯瑯，口號響亮，生機盎然，每個人都在激情地學(xué)習(xí)、工作。在這樣蓬勃向上的氛圍和環(huán)境里，每一個人都在朝著優(yōu)秀的方向前行。

　　一位好老師，勝過萬卷書。在這里，有一群敬業(yè)又有愛的教師天團，他們不僅為學(xué)生撐起遨游知識海洋之帆，更為學(xué)生插上夢想的翅膀。

　　學(xué)校董事會成員均具有20多年的辦學(xué)經(jīng)驗，始終堅持以做優(yōu)質(zhì)教育、辦名校為己任，理念先進(jìn)、思路超前、勇于探索，敢用人、會用人、珍惜人才。校長不僅是特級教師、全國千名骨干校長，更對教育、對學(xué)生有著滿滿的愛，她說：“既然做教育，就要很負(fù)責(zé)任，做教師是良心活，我愿意和學(xué)生們在一起。”執(zhí)行校長，有著豐富的辦學(xué)和管理經(jīng)驗，注重責(zé)任教育、理想教育、激情教育，為學(xué)生成人、成才、成功奠基。

　　現(xiàn)有教職員工300余名。其中，擁國家級，省市骨干教師、學(xué)科帶頭人36人、特級教師4人、國家級優(yōu)秀心理咨詢師2人，形成了一支以中、高考研究專家團隊為支撐，以名師為教育班底的優(yōu)秀師資隊伍。

　　這支高素質(zhì)、高境界的教師隊伍，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生。他們有著共同的目標(biāo)，讓每一個學(xué)生都出彩，讓每一個學(xué)生都閃耀優(yōu)秀的光芒!

　　讓每一個學(xué)生健康、陽光、快樂地成長，是這所學(xué)校建校之初就定下的育人目標(biāo)。

　　學(xué)校堅持“面向全體學(xué)生，全面提高素質(zhì)，發(fā)展個性特長，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動、自主、生動、活潑地學(xué)習(xí)”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，堅持“德育為先，能力為重，學(xué)生為本，全面發(fā)展，緊跟時代，接近前沿”的施教方略，育人不倦。

　　其貫徹落實“立德樹人”根本任務(wù)，強化以愛國主義教育為主線，以孝敬感恩教育為切入點的德育工作特色，開展家國情懷教育、生態(tài)文明教育和心理健康教育。每周堅持升國旗制度，每天堅持讓學(xué)生收看7：00的《新聞聯(lián)播》，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國家大事;她從孝敬父母、尊敬師長、學(xué)會感恩、熱愛學(xué)校抓起，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，積極的心態(tài)和良好的個性心理品質(zhì);堅持養(yǎng)成教育，讓學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思維、學(xué)會生活”……

　　此外，學(xué)校還組織了形式多樣的校園活動，比如戲曲進(jìn)校園、“祖國，了不起”演講比賽等，豐富學(xué)生生活，陶冶學(xué)生情操。

　　提起優(yōu)勝實驗中學(xué)，學(xué)生和家長既充滿期待又略有忐忑。這所高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的學(xué)校有著眾多不同的基因——創(chuàng)新高效的課程體系、打破常規(guī)的課堂教學(xué)、名校的實力延展……大家關(guān)注優(yōu)勝實驗中學(xué)的這些顯性基因的同時，也在好奇其內(nèi)在的隱性基因是什么。近日，記者走進(jìn)這所中學(xué)，帶著和家長們同樣的問題，深度解密它在育人、課程、理念上的創(chuàng)新點。

　　聚焦校園：出身“名門”，用升學(xué)數(shù)據(jù)證明實力！

　　鄭州優(yōu)勝實驗中學(xué)是2015年經(jīng)鄭州市教育局批準(zhǔn)的一所全日制寄宿式完全中學(xué)，由具有20余年成功高考經(jīng)驗的鄭州新世紀(jì)高考學(xué)校全面引進(jìn)鄭州外國語學(xué)校創(chuàng)始管理團隊及學(xué)校管理模式創(chuàng)辦的學(xué)校，用短短4年時間就讓人們見識到她的強大和“優(yōu)勝”。

　　連續(xù)6年會考一次性過關(guān)率達(dá)98%；2020年中招考試中，該校多名學(xué)生升入鄭州外國語學(xué)校、鄭州一中、河南省實驗中學(xué)、鄭州四中、鄭州七中、鄭州十一中等全省知名高中；2020年高考中有多名學(xué)生分別被加拿大約克大學(xué)、東京早稻田大學(xué)、烏克蘭敖德薩國立大學(xué)、韓國檀國大學(xué)、俄羅斯國立大學(xué)等國外知名高校錄?。欢嗝麑W(xué)生被浙江大學(xué)、中南大學(xué)、東北大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)等國內(nèi)雙一流大學(xué)錄取。

　　建校以來，在“全國中學(xué)生學(xué)科能力競賽”中，該校學(xué)生獲得國家二等獎5人，國家三等獎13人，省級一等獎6人；2020年鄭州市秋季田徑運動會、“經(jīng)典照亮人生”誦讀比賽、書畫大賽等多項賽事，初中部、高中部均摘得一、二等獎等榮譽。一連串成績的取得，讓人不得不贊嘆于她的神奇。毫無疑問，因為系出“名門”，所以更加光彩耀眼。

　　高效課堂：提高成績的同時，喚醒孩子學(xué)習(xí)興趣！

　　在鄭州優(yōu)勝實驗中學(xué)，沒有人不知道“三三一”教學(xué)模式。有老師稱之為課堂“神助攻”。

　　“三三一”教學(xué)模式，指的是“預(yù)習(xí)找疑自學(xué)、互動解疑合學(xué)、測評現(xiàn)疑研學(xué)、歸納拓展生成”四個環(huán)節(jié)，突出學(xué)生的主體地位，強化互動、展示與交流，鼓勵學(xué)生對知識進(jìn)行自我構(gòu)建和內(nèi)化。

　　測評方面也有妙招。課堂上，有課堂檢測，核心是檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，形式非常多樣，有演講、辯論等。此外，堅持周測、單元測、月測，及時幫助學(xué)生查漏補缺，夯實基礎(chǔ)。

　　“低起點、小步子、快節(jié)奏、高要求”的教學(xué)原則同樣備受好評。低起點，是指從學(xué)生實際出發(fā)，從起始年級抓起；小步子，指的是遵循教育教學(xué)規(guī)律；快節(jié)奏，指理解、識記和再現(xiàn)周期要短，速度要快；高要求，主要指對學(xué)習(xí)目標(biāo)、實際質(zhì)量乃至整個教學(xué)上的高要求。

　　在“三三一”模式基礎(chǔ)上，鄭州優(yōu)勝實驗中學(xué)拓展出“六學(xué)一練”，即導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)、示學(xué)、評學(xué)、檢學(xué)和限時訓(xùn)練。

　　“互學(xué)是思想的升華，示學(xué)就是思想的大爆炸，評學(xué)能讓我們清楚地認(rèn)識到自己的不足?！睂W(xué)生小毅說，這樣的課堂不僅鍛煉了同學(xué)們的自學(xué)能力、閱讀能力、自主探究能力，更使得課堂氛圍特別活躍，“想打瞌睡都不行?！?/p>

　　“我們想，在我們這里培養(yǎng)的孩子，最后都能從‘學(xué)會’到‘會學(xué)’?！编嵵輧?yōu)勝實驗中學(xué)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，教育的過程就是讓孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，喚醒能量，最后成為最好的自己。

　　在鄭州優(yōu)勝實驗中學(xué)，有一群敬業(yè)又有愛的教師團隊，為學(xué)生撐起遨游知識海洋之帆。

　　學(xué)校董事會成員均具有20多年的辦學(xué)經(jīng)驗，校長不僅是特級教師、全國千名骨干校長，更對教育有著滿滿的愛，她說，目前，鄭州優(yōu)勝實驗中學(xué)擁有初高中6個年級，54個教學(xué)班，近3000名學(xué)生，教職員工216名。其中，國家、省市骨干教師，學(xué)科帶頭人36人，特級教師4人，國家優(yōu)秀心理咨詢師2人，形成了一支以中、高考研究專家團隊為支撐，以名師為教育班底的優(yōu)秀師資隊伍。

　　這支高素質(zhì)、高境界的教師隊伍，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生。高三（5）班班主任賈老師每天第一個進(jìn)班，最后一個離開，每天中午堅持義務(wù)為學(xué)生再補一節(jié)課；物理教師楊老師不放棄任何一名學(xué)生，只要學(xué)生愿意學(xué)，她重復(fù)講10～20遍也不嫌累；數(shù)學(xué)教師趙老師對學(xué)生作業(yè)“面批面改”，錯題當(dāng)面為學(xué)生糾正講解……每天在校16個小時，已成為他們的工作常態(tài)。

　　在這里，從領(lǐng)導(dǎo)到一線教師，真正把學(xué)校當(dāng)成自己的事業(yè)來做，他們有著共同的目標(biāo)，就是把學(xué)校辦成名校，為學(xué)生成就美好明天！