每個早晨，我和兒子都要“斗爭”一番。尤其是上學(xué)的日子，他喜歡賴床，令人頭大。

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針對以上情形，有兩種話術(shù)，請讀者幫我看看哪個更好些？

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——“快起床哦，媽媽知道你困，媽媽也是，我也想晚點起呢。但是如果早起的話，就可以參加班級晨鍛啦?！?/p>

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——“快起床，要遲到了，我都說多少遍了。算盤珠子，不撥不動。你到底想干嘛？每天都要磨嘰，煩死了！”

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相信大家都會選擇第一種話術(shù)，但是生活中家長講出口的多數(shù)是第二種。輔之以怒目圓睜、大吼大叫，妥妥語言暴力。

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語言暴力是指用謾罵、詆毀、嘲笑等侮辱性語言，侵犯他人的精神和心理。長期語言暴力帶來的傷害不亞于肉體傷害。我國家庭最主要的語言施暴者就是父母。

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語言暴力的表現(xiàn)形式：輕易且不正確地評判孩子、命令或威脅孩子、經(jīng)常拿他人與孩子做比較等等。

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一、語言暴力塑造消極人格

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教育學(xué)上有一個“皮格馬利翁效應(yīng)”——你期待孩子是什么樣的，孩子受到的影響就是什么樣的。給一個人傳遞積極期待，會使他進步得更快。我們讓孩子的感受好起來，才能讓他心甘情愿地改正錯誤。

語言暴力持續(xù)否定孩子，傳遞出“我對你毫無期待，你最好自生自滅”的態(tài)度，只會令孩子喪失自信，形成怯弱自卑型人格，同時會喪失對父母的信任感。

所有的語言暴力，在父母看來可能都是“氣話”，不能當真?？墒?，孩子的心理發(fā)育還不健全，他們受到侮辱后，就算一時忍氣吞聲，但在人生某個階段，一定會爆發(fā)。瘋狂討好人渣、自殘、抑郁、弒母、報復(fù)社會等等。

二、語言暴力影響大腦發(fā)育

研究發(fā)現(xiàn)：言語暴力最容易影響的大腦區(qū)域是胼胝體（負責在兩個大腦半球間傳遞動機、感覺和認知信息），海馬回（負責管理情緒），和前額葉（負責思考和決策）。

長期遭受語言暴力的孩子，明顯反應(yīng)遲鈍，學(xué)習能力也落后于同齡人。

求生存是人的本能，大腦為了適應(yīng)苛刻環(huán)境，會發(fā)育成“求存模式”的結(jié)構(gòu)，形成唯唯諾諾的人生態(tài)度和過于謹慎的思維方式。

孩子也是人，受到批評會難過，導(dǎo)致情緒發(fā)展受影響，更可怕的是他們會進行自我心理暗示——“我真的不行”，影響大腦發(fā)育，最后可能真的變笨了。

而當家長經(jīng)常大聲威脅或命令時，可能導(dǎo)致孩子的大腦產(chǎn)生應(yīng)激反應(yīng)，控制不住地焦慮和不安。孩子會用更大的聲音，吼回去，或者迫于淫威，勉強改正錯誤，心里生出報復(fù)的種子。

家長總愛提“別人家的孩子”，也會導(dǎo)致孩子產(chǎn)生挫敗感和自卑心理。孩子會下意識地覺得自己比不上別人，無益于大腦開發(fā)。

三、父母的言語中?藏著孩子的未來

像“真好啊”、“很努力啊”這樣的肯定性語言，能讓孩子發(fā)自內(nèi)心地高興。孩子被別人肯定的話，自己也會肯定自己。

平時常被父母肯定的孩子會變得有自信，有自我認同感，從而逐漸發(fā)揮出潛能。

被肯定的孩子也會對父母產(chǎn)生信賴感，有利于建立親密的親子關(guān)系。

和孩子講話前，重要的是先檢查自己要說的話。不能口不擇言，覆水難收。

你問我為什么做個父母這么累？連說話的自由都沒有？那我只能反問我自己：“孩子也沒求著你出生，他既然被迫出生了，難道家長不該注意言語，讓孩子健康成長嗎？”

努力調(diào)整吧，一切會好的！共勉?。ㄈ?253字，感謝閱讀關(guān)注。）

?作者簡介：憨媽琪琪公號主理人，南京師范大學(xué)文學(xué)碩士，曾任現(xiàn)代快報記者，曾先后于蘇寧云商、衛(wèi)崗乳業(yè)擔任部門主管?，F(xiàn)居家兼職，閱讀近百本育兒書籍，努力在日常中讀懂孩子，快樂育兒。

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