小升初數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)提升如何進(jìn)行？兩大板塊分層次進(jìn)行，注意先后順序

小升初數(shù)學(xué)的提升應(yīng)當(dāng)是從兩個(gè)面入手的，第一個(gè)方面是對于小學(xué)階段的數(shù)學(xué)知識的全面篩選和匯總，將各類的知識點(diǎn)在應(yīng)用能力上進(jìn)行提升，俗稱小學(xué)階段的總復(fù)習(xí)。第二個(gè)方面的內(nèi)容就是小學(xué)階段的各類應(yīng)用題板塊的全面學(xué)習(xí)。這是對于數(shù)學(xué)思維能力的概括和總結(jié)最好的體現(xiàn)，如果這些方面都能夠做到快速反應(yīng)以及形成不錯的數(shù)學(xué)思維表現(xiàn)那么小升初的復(fù)習(xí)算是準(zhǔn)備得比較全面了。

小升初的復(fù)習(xí)在很多畢業(yè)班的同學(xué)看來，不管是家長，老師和同學(xué)都是非常緊張的，畢竟對于小學(xué)階段的總復(fù)習(xí)，其內(nèi)容涵蓋了六年當(dāng)中所涉及的知識點(diǎn)以及學(xué)習(xí)的內(nèi)容，要做到那么龐大的復(fù)習(xí)體系，除了課本上所講解的知識體系以外，對于學(xué)階段應(yīng)當(dāng)掌握的應(yīng)用題類型的全面整理也算是比較困難的一部分，想要做好這些內(nèi)容，那么這兩個(gè)板塊的內(nèi)容一定要講求方法。

首先，對于小學(xué)階段的總復(fù)習(xí)一定要仔細(xì)認(rèn)真。

本身這一板塊的復(fù)習(xí)，其包含的知識體系和內(nèi)容來說都是比較龐大的，所以再進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)一定要做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，比如從幾何和代數(shù)兩個(gè)方面兩個(gè)板塊進(jìn)行分別的總復(fù)習(xí)，把每一個(gè)知識點(diǎn)都能顧及位，并且在知識的應(yīng)用層面盡可能地提高知識的應(yīng)用能力以及解題的反應(yīng)速度，能夠體現(xiàn)出我們對知識的掌握程度。

這個(gè)階段的復(fù)習(xí)第一輪就是要將所有的知識層面都能夠進(jìn)行篩選，對知識的總結(jié)和歸納加善基礎(chǔ)對應(yīng)考點(diǎn)的題型訓(xùn)練是？非常龐大的體系，做好這個(gè)階段的內(nèi)容需要同學(xué)們將每一個(gè)單元的內(nèi)容按照知識板塊進(jìn)行統(tǒng)一的復(fù)習(xí)，集中進(jìn)行突破和篩選，作為難點(diǎn)和重點(diǎn)的內(nèi)容的提醒，一定要篩選出來，以便進(jìn)入下一階段的集中突破。而那些能夠進(jìn)行快速反應(yīng)，掌握比較熟練的題型，這一遍過后基本上就可以進(jìn)行篩選完畢，在下一階段的復(fù)習(xí)當(dāng)中，只要能夠熟練使用，就可以直接放棄，這是在習(xí)當(dāng)中做到加分的部分。

如果時(shí)間比較緊湊的情況下，同學(xué)們可按照小學(xué)階段的總復(fù)習(xí)，按照題型進(jìn)行統(tǒng)一的復(fù)習(xí)，比如選擇填空為一題，簡便計(jì)算為一個(gè)板塊應(yīng)用題的解答作為一個(gè)板塊分別進(jìn)行集中突破，這樣不僅節(jié)省時(shí)間，而且在效率上也能做得非常不錯，但是在這過程當(dāng)中一定要注意錯題集的整理，對這個(gè)階段和方法的應(yīng)用尤為關(guān)鍵。

其次就是對于小學(xué)階段的各類應(yīng)用題匯總一定要在這個(gè)階段完成。而且對于數(shù)學(xué)思維的總體概括和能力的提升是比較關(guān)鍵的。

如果這種不同類型的應(yīng)用題，同學(xué)們都能夠輕松應(yīng)對，那么在后續(xù)的學(xué)習(xí)當(dāng)中也能夠輕松許多。進(jìn)入初中的同學(xué)都能明白這些應(yīng)用題的匯總，如果能夠理解到為數(shù)學(xué)思維提升到一定的高度，那么對于后續(xù)學(xué)習(xí)一元一次方程，二元一次方程甚至一元二次方程的問題上都能夠輕松應(yīng)對，這是我們解決應(yīng)用題板塊的一個(gè)延續(xù)性學(xué)習(xí)，對于后續(xù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生不可估量的重要作用。也是數(shù)學(xué)思維能力能夠發(fā)揮到極致的重要板塊。

以上兩個(gè)板塊的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)當(dāng)中都要做好錯題集的整理，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)當(dāng)中，不管是復(fù)習(xí)還是新內(nèi)容的學(xué)習(xí)都要進(jìn)行歸納總結(jié)，能夠發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的不足以便及時(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，這是我們在學(xué)習(xí)當(dāng)中攻克自己弱點(diǎn)的最好時(shí)機(jī)，如果能做好這一步，那么自己的基礎(chǔ)牢固性可謂是非常不錯的。這也恰巧是小升初復(fù)習(xí)的終極目標(biāo)。

綜上所述，小升初數(shù)學(xué)如何復(fù)習(xí)？那么還是要從最初的課本知識入手，將所有的知識都能夠進(jìn)行全面地掌握其中。難點(diǎn)部分和易錯部分要進(jìn)行錯題集的收集和整理，其次就是對于小學(xué)階段應(yīng)用題的匯總學(xué)習(xí)對于數(shù)學(xué)思維能力的提升尤為重要，而且進(jìn)入初中之后的學(xué)習(xí)，這部分的內(nèi)容也是發(fā)揮了極大作用的，只要把握好這兩個(gè)方面的內(nèi)容，那么小升初的復(fù)習(xí)已經(jīng)是做得相當(dāng)不錯了。