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成功上岸日本大學(xué)編入丨不甘平庸,從打工人到“編入學(xué)”再到本科畢業(yè)

2023-05-05 11:16 作者:檸檬留學(xué)  | 我要投稿

學(xué)員介紹:

大家好,作為高中畢業(yè)后就來(lái)到日本,經(jīng)歷了語(yǔ)言學(xué)校、工作曲折,而后很幸運(yùn)得遇到檸檬留學(xué)會(huì)社,今年剛畢業(yè)的一名日本經(jīng)濟(jì)大學(xué)本科生,很開(kāi)心能跟大家分享自己的申請(qǐng)經(jīng)歷,或者更恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)是分享自己的心路歷程,希望可以激勵(lì)到大家~

-證書(shū)展示-

—翟同學(xué)合格小檔案—

 日語(yǔ):N1 140 ????

 英語(yǔ):TOEIC 540

 出身院校:日本外國(guó)語(yǔ)専門(mén)學(xué)校

 專(zhuān)業(yè):日中通訳翻訳科

01
相識(shí)檸檬

 我自己本身比較喜歡日本的一些文化,在征得家里人的同意后,高中畢業(yè)后就來(lái)到了日本,先是上了一年的日本語(yǔ)學(xué)校,想著自己考本科,但無(wú)奈那時(shí)能力不夠,沒(méi)有考上;于是又到了日本外國(guó)語(yǔ)專(zhuān)門(mén)學(xué)校學(xué)習(xí)了總共三年左右的時(shí)間。也是在這期間,男朋友決定來(lái)日本陪我,他就是在檸檬留學(xué)會(huì)社的幫助下申請(qǐng)到了日本奈良教育大學(xué),于是便把我的情況跟檸檬留學(xué)老師說(shuō)了一下,男朋友成功申請(qǐng)的信任背書(shū)是一方面,但最終讓我做決定選擇檸檬留學(xué)會(huì)社是在聽(tīng)了針對(duì)我自身的申請(qǐng)方案介紹后。畢竟在日本待了這么多年,算是某種程度上的“資深留學(xué)生”,對(duì)于我能申請(qǐng)的學(xué)校心里也大概有數(shù)。

02
申請(qǐng)歷程

1、看不到出路的打工經(jīng)歷

 在專(zhuān)門(mén)學(xué)校畢業(yè)后,我就進(jìn)入了一家日本公司工作,說(shuō)的高大上點(diǎn)是從事日中貿(mào)易,商務(wù)翻譯;說(shuō)得通俗一點(diǎn)就是商業(yè)街上賣(mài)貨的。每天面對(duì)著不同的人,說(shuō)著同樣的話(huà),做著沒(méi)什么太大意義的事,匆匆的一天天過(guò)著,看不到以后,同時(shí)也愧對(duì)了自己的內(nèi)心。不管怎么說(shuō)都是懷揣著憧憬或者希望求學(xué)的,每天做的事讓我感覺(jué)自己在日本待得幾年像是全部虛度了一樣。自認(rèn)為個(gè)人能力不輸于公司其他職員,但并沒(méi)有得到應(yīng)有的重視,學(xué)歷層次不管在哪個(gè)國(guó)家都同樣重要,或者可以稱(chēng)之為“敲門(mén)磚”,日本人也會(huì)認(rèn)為你的學(xué)歷跟不上,層次就是低人一等的。所以這也是我為什么堅(jiān)持求學(xué)深造的原因,經(jīng)歷過(guò)這些,更能知道學(xué)習(xí)的重要性。

2、語(yǔ)言備考

 到日本留學(xué),無(wú)論是日語(yǔ)還是英語(yǔ)授課的課程基本都需要提交語(yǔ)言成績(jī),這是留學(xué)面臨的第一大關(guān)口,當(dāng)然有些學(xué)??赡軙?huì)要求日本留學(xué)試驗(yàn)(EJU)成績(jī),所以一定要提前準(zhǔn)備,只要保證成績(jī)?cè)谟行趦?nèi)即可。如果像我一樣在日本先讀的語(yǔ)言學(xué)校,那么考試應(yīng)該是相對(duì)簡(jiǎn)單跟有規(guī)劃的。當(dāng)時(shí)我的語(yǔ)言成績(jī)考得還不錯(cuò),EJU的日本語(yǔ)科目考了317,N1考了140,我算是對(duì)自己的日語(yǔ)是比較有信心的。

3、擇校歷程

 我是編入學(xué)而不是直接從大一開(kāi)始上的,也給沒(méi)聽(tīng)過(guò)這個(gè)詞的同學(xué)稍微解釋一下“編入學(xué)”就是從某所學(xué)校畢業(yè)后在其他大學(xué)的第1學(xué)年或者第2學(xué)年之后入學(xué)。因?yàn)槲沂窃谕鈬?guó)語(yǔ)專(zhuān)門(mén)學(xué)校畢業(yè)的,是符合編入學(xué)的要求的。再具體的我也不太了解了,可以咨詢(xún)檸檬留學(xué)的老師,他們是專(zhuān)業(yè)的。

 對(duì)我的學(xué)歷背景跟資格評(píng)估過(guò)后,老師給我篩選了好幾所學(xué)校,經(jīng)過(guò)討論跟篩選后,最終定下來(lái)了三所學(xué)校,分別是京都外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、日本經(jīng)濟(jì)大學(xué)、東京福祉大學(xué)。很少有同學(xué)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這幾所學(xué)校吧,是不覺(jué)得是那種申請(qǐng)就能上的辣雞校~?然而編入學(xué)的難度是很大的,不可能有學(xué)校只愿意接受學(xué)生學(xué)兩三年左右就頒發(fā)給畢業(yè)證。并且,考慮到當(dāng)時(shí)我的情況,邊打工邊備考,我的目標(biāo)就只有一個(gè):有學(xué)上就行!

03
書(shū)類(lèi)資料

 不同學(xué)校時(shí)提交的材料還是有有些共同性的,比如說(shuō)畢業(yè)證明、成績(jī)證明、申請(qǐng)表、志望理由等等,另外還有一些要求的個(gè)別材料或者給定格式,這些材料根據(jù)申請(qǐng)學(xué)校專(zhuān)業(yè)的要求按照規(guī)定準(zhǔn)備,并且在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交給學(xué)校即可。一般學(xué)校給的時(shí)間還是比較寬裕的,但也不要把時(shí)間都浪費(fèi)在這方面,還有準(zhǔn)備考試或者其他事情。

04
考試心得

 考試的整體難度上,日本經(jīng)濟(jì)大學(xué)跟東京福祉大學(xué)相對(duì)是簡(jiǎn)單的,而且距離我在日本一直生活的地方也比較近,都是屬于關(guān)東地區(qū),而且我男朋友的學(xué)校也在這邊,綜合考慮了這些因素以及現(xiàn)實(shí)情況,我選擇了這兩所學(xué)校作為申請(qǐng)范圍。能合格日本經(jīng)濟(jì)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)部跟我本身的經(jīng)歷也有聯(lián)系,前面也提到我在一家貿(mào)易公司,工作內(nèi)容或多或少得也能接觸到一些像是商務(wù)談判、商務(wù)信函等,所以與這部分經(jīng)驗(yàn)也在面試中幫到了我。

 另一所學(xué)校,京都外國(guó)語(yǔ)大學(xué)雖然排名在日本不高,但編入學(xué)考試是很難的,當(dāng)初檸檬留學(xué)的老師幫我找了一些往年的考試題參考,大家也可以簡(jiǎn)單看一下。

 京都外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的面試是我最不想提及的部分,面試中有一男一女兩位老師,那位女老師說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣跟態(tài)度不太客氣或者是有點(diǎn)苛刻的。前面我上了幾年的專(zhuān)門(mén)學(xué)校,而那位面試?yán)蠋熀孟窕痉穸宋以趯?zhuān)門(mén)學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容,當(dāng)然我能理解她為什么會(huì)有這樣的考慮,這有專(zhuān)業(yè)學(xué)科內(nèi)容的原因,但總的來(lái)講如果心理素質(zhì)不好的話(huà),可能會(huì)撐不住這樣的咄咄逼人。

05
服務(wù)心得

 只有兩個(gè)字“感謝”!我知道單純靠自己的力量去完成申請(qǐng)或者備考是不能上岸的,一個(gè)是我自己的時(shí)間有限不能搜索大量的院校專(zhuān)業(yè)信息,每天的工作已經(jīng)占去了我的大部分時(shí)間;另外是因?yàn)槲易灾屏Σ粡?qiáng),基本可以說(shuō)是沒(méi)有自制力,那段時(shí)間檸檬留學(xué)的老師一直都在督促我,面試指導(dǎo)也進(jìn)行了很多次,能順利完成京都外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的面試我覺(jué)得很大部分是面試指導(dǎo)的次數(shù)多,把自己鍛煉出來(lái)了,哈哈

06
后輩建議

 我沒(méi)有說(shuō)教的意思,但也勸在考慮到日本留學(xué)的同學(xué)們,擇校的時(shí)候一定不要好高騖遠(yuǎn),在符合自身?xiàng)l件的情況下,有保底學(xué)校的同時(shí)去沖刺水平較高的學(xué)校。個(gè)人覺(jué)得,一味地追求名校而錯(cuò)失機(jī)會(huì)的話(huà),就有些得不償失了。

 另外一個(gè)小建議就是在面試的時(shí)候隨機(jī)應(yīng)變,遇到和藹可親的老師固然很幸運(yùn),但要是像我一樣遇到比較嚴(yán)苛的老師,就得靈活一些至少保證順利得完成面試過(guò)程。

最后就祝大家都能成功上岸!

成功上岸日本大學(xué)編入丨不甘平庸,從打工人到“編入學(xué)”再到本科畢業(yè)的評(píng)論 (共 條)

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