——在正逆兩個時空交界邊緣的信息傳播問題

　　終于看了諾蘭的《信條》，導(dǎo)演這腦洞、尤其是把想象力轉(zhuǎn)化成畫面的手段，確實強(qiáng)大到傳說中的五維高度了。

　　記憶中，很久以前讀過一本杰克·威廉森的《CT飛船》，里面就有類似的“正常時間”和“倒流時間”相遇的情節(jié)。

　　電影《信條》里，至少有五個地方，都是“逆時人”和“正向人”（就是我們正常時間方向的人）混合在一起，發(fā)生情節(jié)互動的——這成了諾蘭這部電影最搶眼也最精彩的地方。

　　但以科學(xué)的邏輯看，“逆時人”怎么可能在正常的時空里存在呢？

　　先假定“逆時人”打算寫個毛筆字（這里以“大”字為例）——對“逆時人”來說，他是一橫、一撇、一捺依次寫出的，但在“正向人”看來，就應(yīng)該有一張早已經(jīng)寫了“大”字的紙，被“逆時人”用筆畫了幾下，字消失了。

　　

　　

　　假定“逆時人”正在喝一杯水，那我們“正向人”就會看見他一口一口把水吐出來，然后水杯滿了。

　　假定“逆時人”朝遠(yuǎn)處吐痰，“正向人”就會看見一口痰從遠(yuǎn)處飛到他嘴里……

　　假定“逆時人”喝醉了站在路邊嘔吐，“正向人”會看見地上的嘔吐物陸續(xù)被他吸到口中……

　　挺惡心！——當(dāng)然“逆時人”看“正向人”，也是一樣惡心的——大家在對方眼里，都是“倒退”發(fā)生的，全像是倒放的錄像帶……

　　這樣一個“生物”，實在太不合理了。

　　對正常人來說，太陽光由太陽發(fā)出，照射地球，人的身體接受到陽光，感到暖和甚至炎熱。

　　可對“逆時人”來說，身體的熱量是不斷被太陽吸走的。因此越是夏天，越感到“冷”——長時間逆著時間存在，還不得凍成冰棍？（這樣描述可能仍然不夠科學(xué)）。

　　再舉例說：影片中主人公首次通過逆轉(zhuǎn)門后，駕駛一輛銀色汽車加入公路追逐，最后被撞翻……

　　可“逆時人”怎么能開車呢？一輛車，沒有經(jīng)過逆向轉(zhuǎn)換，發(fā)動機(jī)里面的火花塞、氣缸、飛輪將如何工作。主人公怎么能把它開起來，朝著“上一刻”前進(jìn)？

　　接下來，這輛銀色車被撞之后的慣性翻滾、（受重力、及地面摩擦）最后底朝天地停下。但是“慣性”能把車往“過去”推嗎？

　　

　　更嚴(yán)重的問題：倒流的時間里，聲音和光線是怎么傳播的？

　　首先，在正向時空里，如果某人開口說話（或某點(diǎn)發(fā)生爆炸），那么聲波以此為原點(diǎn)，不斷向周圍擴(kuò)散。說白了就是空氣震動，像水面的漣漪一樣在三維空間里不斷擴(kuò)大范圍。這些震動傳到聽者耳中，經(jīng)過耳朵處理后變成信息進(jìn)入大腦形成記憶……

　　但一個“逆時人”如果對著“正向人”喊話，對方如何能“聽見”呢？

　　在《CT飛船》和《信條》里，都把這個表現(xiàn)為聲音的“倒放”。但實際上，對“正向人”來說，聲波是被聲源“收”走了（是“擴(kuò)散”的逆向），或者說，聲音（及腦海的記憶）逃出了聽者的耳朵，回到了“逆時人”嘴里去。

　　沿著聲波這個思路，那么逆時物體所發(fā)出的光線，也應(yīng)該都是退回發(fā)光點(diǎn)的。

　　簡單形容一下，當(dāng)陽光照射到一艘船上，船身各部分吸收掉不同波長的光，然后把剩下的反射出來，進(jìn)入人眼，于是這個人就“看見”船在水面前進(jìn)。

　　現(xiàn)在，主人公通過逆轉(zhuǎn)門后，再去看船，他真能“看”見船在倒退行駛嗎？

　　對“逆時人”來說，光子應(yīng)該怎么運(yùn)動的呢？

　　費(fèi)解！——反正我是想不明白。

　　還有“逆時人”與“正向人”的對打互搏……到底擊打力是怎么作用于對方的？——好像不太對勁，但沒仔細(xì)想過。

　　以上這點(diǎn)思考，也許可算作是“在正逆兩個時空交界邊緣的信息傳播問題”（這名字，聽上去夠?qū)I(yè)吧！……其實就是瞎想想）。

　　總之電影很好看，所有的線索，構(gòu)成一個像是宿命論的閉環(huán)?！办亍边@個概念，加上眼花繚亂的“鉗形攻勢”，已經(jīng)是地球人燒腦電影的巔峰了。

　　

　　記得很久以前，我也寫過一個時間穿越的短篇故事，說“唐教授”收到“郝教授”的宴請，然后通過時間機(jī)器去往赴宴的時間，導(dǎo)致宴會上有幾百個“唐教授”在吃白食……

　　小說名叫《赴宴》，刊登在2004年08月的《新干線小說》上，第二年那雜志?？?。