1.學校教育層次包括( )。

A.幼兒教育、初等教育、中等教育、高等教育

B.幼兒教育、中等教育、學歷教育、成人教育

C.初等教育、中等教育、高等教育、研究生教育

D.普通教育、高等教育、職業(yè)教育、成人教育

2.中國最早采用班級授課制始于1862年清政府開辦的( )。

A.京師同文館

B.京師大學堂

C.岳麓書院

D.洋務學堂

3.“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”要求教學必須遵循的原則是( )。

A.因材施教

B.鞏固性原則

C.啟發(fā)性原則

D.科學性和教育性相結合的原則

4.解決問題的基本過程是( )。

A.發(fā)現(xiàn)問題—理解問題—提出假設—檢查假設

B.發(fā)現(xiàn)問題—研究問題—提出假設—檢查假設

C.發(fā)現(xiàn)問題—提出假設—理解問題—檢查假設

D.研究問題—發(fā)現(xiàn)問題—提出假設—檢查假設

5.校園文化的核心是( )。

A.學生

B.教師

C.學校的觀念文化

D.校園設施

答案及解析：

1.【答案】A 【解析】1995年頒布施行的《中華人民共和國教育法》第十七條規(guī)定：“國家實行學前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學校教育制度。國家建立科學的學制系統(tǒng)”。故本題選A。

2.【答案】A 【解析】中國最早采用班級授課制始于1862年清政府開辦的京師同文館。故本題選A。

3.【答案】C 【解析】 “道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”意思為：要引導學生，但決不牽著學生的鼻子;要嚴格要求學生，但決不使學生感到壓抑;要在問題開頭啟發(fā)學生思考，決不把最終結果端給學生。體現(xiàn)了啟發(fā)性教學原則，所謂啟發(fā)性原則，是指在教學中教師要承認學生是學習的主體，注意調動他們的學習主動性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力。故本題選C。

4.【答案】A 【解析】問題解決的過程一般可分為發(fā)現(xiàn)問題、明確問題(理解問題)、提出假設和檢驗假設四個階段。故本題選A。

5.【答案】C 【解析】校園文化按照不同的層次和標準，可以分成校園物質文化、校園組織和制度文化、校園精神文化以及學校領導者亞文化、教師亞文化、學生亞文化、學校職工亞文化以及課程亞文化和活動亞文化等，其中，校園文化的核心是觀念精神文化或觀念文化。故本題選C。