?

9月8日下午，2022級本科生“科學與社會”研討課導師研討會在東區(qū)水上報告廳召開。校黨委常委、副校長周叢照教授出席會議并講話，書院總院長程藝教授、2022級本科生“科學與社會”研討課全體導師、各學院教學副院長、教學秘書以及教務處相關人員共同參加了此次會議，會議由教務處副處長錢東主持。

在總結講話中，周叢照副校長回顧了我校自2013級正式開設“科學與社會”研討課程以來的十年歷程。他指出自從“科學與社會”研討課開設以來，從授課老師中間涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的導師，使得一屆又一屆的科大學子受益。“科學與社會”研討課授課形式多樣，幫助學生平穩(wěn)實現(xiàn)了從高中生活到大學生活的過渡，讓學生在大學里學有所獲、學有所樂；同時，“科學與社會”課程也為學生們的身心健康發(fā)展做出了積極貢獻，是一個學生與老師交流溝通的良好橋梁。這門課讓學生剛入校就見證了科大最優(yōu)秀的一批老師，見證了科大的正能量，是學生們大學生活的良好開端。周叢照教授也對各位老師的辛勤付出表示感謝，并提前祝賀大家“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”雙節(jié)快樂。

會上，教務處錢東副處長從課程內容、近幾級的執(zhí)行情況、2022級的教學安排等方面詳細介紹了“科學與社會”研討課及開課情況。他說，“科學與社會”作為一門校定通修課程，立足我?！傲⒌聵淙恕钡母救蝿?，著力培育學生的“科學家精神”，注重家國情懷、社會責任、文化自信、科技倫理等思想引領和價值引導。該課程主題報告加小班研討的授課方式，能夠從宏觀角度去拓展學生的科技前沿知識，增強學生肩負起國家富強、民族振興的責任感和使命感；幫助學生盡快適應從中學到大學的轉變，初步培養(yǎng)學生的科研能力，增強學生的歸屬感，培養(yǎng)學生的團隊精神、協(xié)作能力和人際交往能力。導師授課同時對學生加以學業(yè)指導和幫助學生做學業(yè)規(guī)劃，在學生心中種下一顆科學的種子。

“科學與社會”導師、學業(yè)指導專家孫廣中教授從小班研討、研究報告、學業(yè)指導等方面與大家分享了授課及學業(yè)指導方面的做法和體會。孫廣中教授認為“科學與社會”課程總體穩(wěn)定、課程特色鮮明，自己任教的六年以來呈現(xiàn)出“課堂小班化”、“教學課時充?！?、“強調寫作表達”這三大變化。孫廣中教授表示“科學與社會”研討課提供了很好的師生溝通交流、教學相長的平臺，既能讓學生學到很多科學新知識、了解社會動態(tài)，也能促進老師更多認識和理解學生；并期待“科學與社會”課程能夠在學生的培養(yǎng)過程中發(fā)揮更大的作用。

書院總院長程藝教授對書院和導師制的相關情況進行了介紹。他以“科大校園”和“科大花園”來比喻“學院”與“書院”的關系，希望老師們能夠承擔起“園丁”和“社區(qū)委員會管理員”的職責，幫助學生們實現(xiàn)從高中生活到大學生活的平穩(wěn)過渡，讓學生能夠在科大這片“花園中”健康、快樂地成長。程藝教授希望能夠以“科學與社會”這門課程為重要抓手，搭建起師生溝通的橋梁，組建堅實可靠的書院導師隊伍。同時，程藝教授就如何做好書院的導師給老師們提出了一些建議，并代表書院全體同學們向各位老師致以誠摯地感謝。

在自由交流討論環(huán)節(jié)，與會老師們就2022級本科生“科學與社會”研討課的具體實施細節(jié)進行了深入討論。大家希望研討課可以幫助學生們實現(xiàn)從高中到大學的平穩(wěn)過渡，幫助學生進一步明確學習目標，幫助學生做好學業(yè)規(guī)劃。

（教務處）