連雨不知春去，一晴方覺(jué)夏深。轉(zhuǎn)眼間我跟隨湖北第二師范學(xué)院“蓓蕾”志愿服務(wù)隊(duì)在湖北省咸寧市通城縣的支教生活已然畫上句號(hào)。這一個(gè)月里我們秉持著開拓孩子眼界，鍛煉自身能力的初心與目標(biāo)，在這里擁有了一段短暫而深刻的旅程。

每一天，我與孩子們分享著知識(shí)。他們虛心聆聽，專注學(xué)習(xí)。我見證了他們一次次的進(jìn)步，感受到了他們背后的努力。我用心去傳遞知識(shí)的火種，在我與孩子們的互動(dòng)中，我不僅教給他們知識(shí)，更教給他們?nèi)绾嗡伎肌⑷绾螌W(xué)習(xí)、如何成為更好的自己。每一粒播下的希望的種子，都將在孩子們的心田里生根發(fā)芽。我相信，他們會(huì)用知識(shí)和夢(mèng)想的翅膀，飛向更廣闊的天空。

然而支教路上，我也遇到了無(wú)數(shù)的困難和挑戰(zhàn)。燥熱的天氣、語(yǔ)言的障礙、學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度等等，都曾讓我想要退縮。然而，我選擇堅(jiān)持，因?yàn)槲抑乐挥袌?jiān)持下去，才能為他們帶去改變的機(jī)會(huì)。我看不了那些父母黝黑的臉龐和操勞的雙手，看不了那些孩子上課時(shí)的嬉笑打鬧和對(duì)學(xué)習(xí)的滿不在乎，我看不了他們嘴里那些網(wǎng)絡(luò)爛梗，更受不了他們以后要當(dāng)所謂年入百萬(wàn)的游戲主播，也許我并不是想用自己十幾年的經(jīng)驗(yàn)告訴他們?cè)鯓尤W(xué)習(xí)，而是希望幫助他們樹立正確的價(jià)值觀，成為一個(gè)有責(zé)任感、正能量的人。

從與孩子們有距離到最后打成一片，從對(duì)環(huán)境的不適應(yīng)到最后舍不得離開；從面對(duì)孩子們的調(diào)皮、毫無(wú)頭緒到后來(lái)慢慢能鎮(zhèn)住場(chǎng)面。在支教的過(guò)程中，我學(xué)到了很多，也收獲了很多。我學(xué)到了勇敢，學(xué)到了堅(jiān)持，學(xué)到了責(zé)任。在這片貧瘠的土地上，我看到了希望的種子在孩子們心中發(fā)芽。支教讓我感受到了什么叫做真正的快樂(lè)。當(dāng)我看到孩子們因?yàn)槲业慕虒?dǎo)而取得進(jìn)步，當(dāng)我看到他們眼中的自信與驕傲，我的心里充滿了無(wú)盡的滿足感。

當(dāng)然，支教帶給我的不僅僅是這些，還讓我結(jié)交了一幫志趣相投的朋友們。我們一起相處了十幾天，擁有了人生難得的經(jīng)歷。我們一起吃飯，一起討論，一起上課，一起玩耍，由陌生到熟絡(luò)，由寡言到不拘。一起經(jīng)歷的這些日子在我的記憶中刻下了深深的一道痕跡，而這些人也成為了我很好的同行者。

過(guò)去我認(rèn)為支教是傳道授業(yè)解惑，是為偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們帶去優(yōu)秀的教育資源。當(dāng)我真真切切走過(guò)這段路時(shí)，我發(fā)現(xiàn)支教的含義有很多種，是離別時(shí)孩子們的眼淚；是臨走時(shí)的擁抱；是我反反復(fù)復(fù)叮嚀的那句“好好學(xué)習(xí)，去看世界然后擁有世界”。我希望孩子們?cè)絹?lái)越好，也希望我們都能夠在不同的領(lǐng)域去享受屬于自己的那片天空。

如果現(xiàn)在有人問(wèn)我支教到底有沒(méi)有意義，我會(huì)說(shuō)支教沒(méi)有那么神圣，我們不能在短短的幾十天教會(huì)他們什么，也不會(huì)改變他們多少，我們帶給他們的可能只是一段美好的時(shí)光與回憶，讓他們能認(rèn)識(shí)來(lái)自山外的我們，能擁有一份特殊的友誼，能感受到我們給的溫暖和關(guān)懷。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，我們的關(guān)愛可能會(huì)在他們心里泛起漣漪，最起碼讓他們覺(jué)得生活的美好，讓他們更好地向前，讓他們懂得如何感恩，能讓他們帶著被愛的心繼續(xù)生活。我想這就是支教最大的意義了吧?？墒斋@最大的還是作為支教者的我們，對(duì)自己的歷練，學(xué)會(huì)克服艱苦的環(huán)境，培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力和好心態(tài)，是我們作為志愿者很大的收獲。

我終于彷徨于明暗之間，我不知道是黃昏還是黎明，街燈的光穿窗而過(guò)，我大略一看屋內(nèi)，無(wú)窮的遠(yuǎn)方，那些善良的孩子們與人們，似乎都與我有關(guān)。