高考?xì)v史主觀題答法，高中歷史主觀題怎么做，高中歷史主觀題拿分技巧，高考?xì)v史大題
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法則一 25分大題解題方法
題型特點(diǎn) 根據(jù)主觀題的設(shè)問方式，我們可以將其主要分為以下五大類解題方法對材料解析題要從兩個(gè)方面分層，一是對設(shè)問分層，二是對材料分層。對于試題設(shè)問的分層分析主要從以下四個(gè)層面進(jìn)行，即審四語。
解題方法對材料解析題要從兩個(gè)方面分層，一是對設(shè)問分層，二是對材料分層。對于試題設(shè)問的分層分析主要從以下四個(gè)層面進(jìn)行，即審四語。
對于材料的分層，一要明確材料主旨，這一信息結(jié)合材料和設(shè)問內(nèi)容或材料開頭語和材料出處即可獲?。欢鞔_材料內(nèi)容，即材料包括或涉及材料主旨的哪幾個(gè)方面。劃分材料內(nèi)容層次的主要依據(jù)是：①內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性。②材料的斷句構(gòu)成、標(biāo)點(diǎn)符號，主要是句號、分號、省略號等。③一般情況下，一個(gè)要點(diǎn)2分，分值為6—8分，則要點(diǎn)為3—4個(gè)，即3—4個(gè)層次。分層之后，最后返回問題，根據(jù)對設(shè)問和材料的分析，聯(lián)系所學(xué)知識，組織答案。
法則二 12分開放探究題解題方法
題型特點(diǎn)(1)命題形式：一般是1個(gè)材料、1個(gè)設(shè)問，分值在12分。(2)考查知識：以縱向或者橫向命題為主，以當(dāng)前社會熱點(diǎn)及學(xué)術(shù)熱點(diǎn)等切入，考查學(xué)生縱向綜合及橫向?qū)Ρ鹊哪芰Α?3)考查能力：以概括、比較等設(shè)問方式呈現(xiàn)，考查學(xué)生閱讀材料信息、概括和歸納信息、對比分析的能力。
解題方法第一步：審設(shè)問：審清答題來源和答題語、答題提示語、時(shí)空限定語、答題限定語，明確答題方向。第二步：讀材料：首先讀材料出處，圖片、圖表、表格信息，這些信息簡明扼要，往往給出了材料的主題、時(shí)間、作者、史書文獻(xiàn)、背景信息等。其次，審讀材料正文，找出材料的中心論點(diǎn)、要點(diǎn)關(guān)鍵詞(時(shí)間、空間、限定詞、主題字眼等)和關(guān)聯(lián)點(diǎn)(材料與設(shè)問之間、材料與材料之間及材料與教材之間的關(guān)聯(lián)點(diǎn))。第三步：扣教材：答題時(shí)一般都要適當(dāng)聯(lián)系教材。審?fù)暝O(shè)問和讀完材料后，應(yīng)回顧與所學(xué)知識的連接點(diǎn)，再列出提綱要點(diǎn)。第四步：組答案：解答非選擇題要注意“一個(gè)前提，兩個(gè)原則”。(1)一個(gè)前提：即答案要準(zhǔn)確規(guī)范，書寫要工整，要在規(guī)定區(qū)域內(nèi)答題。(2)兩個(gè)原則：第一，答案在按分估點(diǎn)的基礎(chǔ)上“點(diǎn)要多、面要全、話要短”。也就是要多角度組織答案，太簡潔易漏知識點(diǎn)，影響得高分，可適當(dāng)采用“多多益善”的辦法，但要注意“多”是答案的點(diǎn)多，是追求“廣度”，而“深度”要適可而止，解釋時(shí)應(yīng)“話要短”，不要重復(fù)、啰嗦。第二，盡量把答案得分的“關(guān)鍵詞”寫在前面。要緊扣設(shè)問，把答案要點(diǎn)按①②③分別寫出來，每個(gè)小要點(diǎn)后用冒號進(jìn)行解釋，讓閱卷老師一眼就能看出回答的要點(diǎn)
法則三 15分選考題解題方法
題型特點(diǎn)(1)命題形式：以新材料為依托，創(chuàng)設(shè)新情境。一般兩問，第一問多是根據(jù)材料“概括”“指出”改革的原因、內(nèi)容、措施、特點(diǎn)；第二問基本是在第一問的基礎(chǔ)上結(jié)合所學(xué)知識“分析”“簡析”改革的意義、作用或影響。(2)考查知識：命題依標(biāo)不依本，不拘泥于教材，多以中國的改革尤其古代的改革或人物為主，與當(dāng)前社會熱點(diǎn)有關(guān)，如“三農(nóng)”“民生”“民主政治發(fā)展建設(shè)”“一帶一路”等，力圖給當(dāng)今中國的社會主義改革開放提供借鑒。(3)考查能力：考查學(xué)生的綜合分析和解決問題的能力。
解題方法第一步：根據(jù)材料，按改革的背景、內(nèi)容、影響或評價(jià)劃分材料的層次。第二步：根據(jù)材料的句意和段意，粗略列出答題的關(guān)鍵點(diǎn)及答案條數(shù)。第三步：結(jié)合所學(xué)知識，進(jìn)一步豐富答案，如改革的背景，可以從國內(nèi)外各種矛盾、生產(chǎn)力發(fā)展等角度分析；改革的評價(jià)要從積極、消極等方面分析。第四步：根據(jù)設(shè)問結(jié)合粗略列出的答案，組織出完整的答案。
典題示例
(15分)[歷史——選修4：中外歷史人物評說]材料 郭子儀(697—781)，華州鄭縣人(今屬陜西)，“長六尺余，體貌秀杰”，通過武舉考試成為將領(lǐng)。唐玄宗天寶十四載(755)，安祿山反，朝廷軍隊(duì)潰敗，玄宗奔蜀。郭子儀從朔方節(jié)度使任上率兵勤王。經(jīng)過多年征戰(zhàn)，平定叛亂。后回紇受人唆使，舉兵威脅長安，郭子儀已年近七十，率數(shù)十親兵赴回紇軍中勸阻。回紇首領(lǐng)深受感動，與郭子儀飲酒結(jié)盟而退軍。郭子儀“臨下寬厚，每降城下邑，所至之處，必得士心”，其麾下數(shù)十人成長為文武大臣。經(jīng)唐玄宗、肅宗、代宗、德宗四朝，郭子儀身系天下安危近二十年，子孫與皇室通婚?！皶r(shí)方握強(qiáng)兵，或方臨戎?jǐn)?，詔命征之，未嘗不即日應(yīng)召，故讒謗不能行”。后代史家稱贊他為“大雅君子，社稷純臣”，認(rèn)為“自秦、漢以還，勛力之盛，無與倫比”。——據(jù)《舊唐書》等(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括郭子儀的歷史功績。(6分)(2)根據(jù)材料，簡析郭子儀取得功績的原因。(9分)答案(1)平定安史之亂；長期維護(hù)唐朝穩(wěn)定和國家統(tǒng)一；培養(yǎng)人才。(2)身逢時(shí)勢，勇于擔(dān)當(dāng)；忠于朝廷；身強(qiáng)體健，善于領(lǐng)兵，英勇善戰(zhàn)；富有政治智慧。
方法指導(dǎo)(1)概括時(shí)：要充分依托材料、理解概括對象、根據(jù)分值提示，結(jié)合相關(guān)知識羅列要點(diǎn)，注意概括的點(diǎn)要全，面要廣。(2)說明時(shí)：首先要分析材料，提煉關(guān)鍵信息，找出材料中與問題緊密相關(guān)的解題切入點(diǎn)，然后緊扣題意，回歸教材，運(yùn)用教材基本原理或知識準(zhǔn)確、縝密地組織答案。(3)簡析時(shí)：重在“析”，要運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的一些基本原理和基本觀點(diǎn)進(jìn)行分析，得出結(jié)論。
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