MBA面霸養(yǎng)成記 | MBA復(fù)試/提面?zhèn)€人問答?？紗栴}作答策略（5） 林晨陪你考研

什么是企業(yè)戰(zhàn)略？

1、戰(zhàn)略是一種定位。確定經(jīng)營業(yè)務(wù)領(lǐng)域、進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)或運(yùn)作的方式，使組織處于恰當(dāng)?shù)奈恢?，保證自身的生存和發(fā)展。

2、戰(zhàn)略是一種思維。最高層通過對(duì)經(jīng)營環(huán)境的正確認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生各種適應(yīng)或引導(dǎo)環(huán)境發(fā)展的觀念，并滲透到組織的全體成員中，從而從根本上影響企業(yè)的經(jīng)營活動(dòng)。

3、戰(zhàn)略是一種行為模式。企業(yè)以長(zhǎng)期連貫性的行為，體現(xiàn)出獨(dú)特的行為模式。

4、戰(zhàn)略是計(jì)劃。在企業(yè)開展經(jīng)營活動(dòng)之前制定的，為實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而進(jìn)行的活動(dòng)。

5、戰(zhàn)略是計(jì)謀。宣布本企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)意愿和決心，從而對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手形成一種威懾。

什么是領(lǐng)導(dǎo)？

1、領(lǐng)導(dǎo)是指影響別人，以達(dá)到群體目標(biāo)的過程。

2、“領(lǐng)導(dǎo)”不是領(lǐng)導(dǎo)者的專屬職能，管理者也需要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)職能。

3、領(lǐng)導(dǎo)借助于影響力發(fā)揮作用而非職位。

4、任何人都可以發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)職能，只要他具有影響力。

5、影響力由兩部分構(gòu)成：一是權(quán)力，二是個(gè)人魅力。

能不能把公司當(dāng)作一個(gè)家？

1、公司不是一個(gè)家。

2、在公司中，我們是用目標(biāo)、責(zé)任、權(quán)力來聯(lián)結(jié)，而不是用情感聯(lián)結(jié)。

3、公司存在的理由是創(chuàng)造價(jià)值，沒有價(jià)值創(chuàng)造，再關(guān)注人的組織也是要被淘汰的。

4、當(dāng)一家公司沒有照顧到你的情緒而有效率的時(shí)候，這是一家正常的公司；當(dāng)一家公司既有效率又有感情的時(shí)候，這是一家好公司；當(dāng)一家公司有情感而沒有效率的時(shí)候，這家公司一定有問題。

對(duì)于核心人才如何進(jìn)行管理？

1、核心人才是至關(guān)重要的資源，發(fā)揮核心人才的作用是領(lǐng)導(dǎo)者必須承擔(dān)的責(zé)任。

2、發(fā)揮領(lǐng)袖的影響力，核心人才要達(dá)成價(jià)值觀和使命的認(rèn)同，而不是上下級(jí)關(guān)系的認(rèn)同。

3、真正的個(gè)人關(guān)心。關(guān)注他們的個(gè)人需求和成長(zhǎng)，以獨(dú)立的、個(gè)體的認(rèn)知來處理與核心人才的關(guān)系。

4、建立正確的團(tuán)隊(duì)認(rèn)知。使大家學(xué)習(xí)、支持、欣賞業(yè)績(jī)突出的核心人才，而不是嫉妒與孤立。

馬斯洛需求模型包含哪些部分？

1、生理。吃穿住行、睡眠、生理平衡等基礎(chǔ)物質(zhì)需要，個(gè)人生存的最基本需求。

2、安全。人身安全、健康保障、財(cái)產(chǎn)安全、家庭安全，心理上與物質(zhì)上的安全保障。

3、歸屬與愛。友情、愛情、社交關(guān)系，社交類的情感需求。人是群居動(dòng)物，需要群體的歸屬感，需要同情、互助和認(rèn)同。

4、尊重。外部尊重、自我尊重、信心、成就，對(duì)自我存在、自我價(jià)值的認(rèn)同。

5、自我實(shí)現(xiàn)。道德、創(chuàng)造力、自我追求。通過努力實(shí)現(xiàn)理想，從而對(duì)生活和工作從內(nèi)心感到有意義的自我實(shí)現(xiàn)。

你認(rèn)為優(yōu)秀的管理者需要具備哪些能力素質(zhì)？

1、決策能力。在可靠信息的基礎(chǔ)上，運(yùn)用科學(xué)方法選擇切實(shí)可行的決策方案。

2、執(zhí)行能力。將決策方案付諸實(shí)施，進(jìn)行反饋控制；培養(yǎng)下屬，打造組織執(zhí)行力。

3、發(fā)掘人才的能力。為組織發(fā)現(xiàn)和尋求急需的人才；把適合某種工作的人安排在合適的工作崗位上。

4、激勵(lì)能力。運(yùn)用各種物質(zhì)和精神激勵(lì)方法讓員工相信組織的美好前景，選擇成為組織的忠實(shí)員工。

5、協(xié)調(diào)能力。在不同情境下運(yùn)用回避、強(qiáng)制解決、妥協(xié)、合作等方法去協(xié)調(diào)組織內(nèi)出現(xiàn)的矛盾和沖突。

6、語言表達(dá)能力。能夠把氛圍和情緒帶動(dòng)起來，讓人欣然接受自己的觀點(diǎn)。

7、學(xué)習(xí)能力。終身學(xué)習(xí)，并帶動(dòng)組織全員學(xué)習(xí)，搭建學(xué)習(xí)型組織。

8、創(chuàng)新能力。探索新的管理理念和方法，鼓勵(lì)員工進(jìn)行技術(shù)和方法的創(chuàng)新，為組織發(fā)展開辟新道路。

往期回顧

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林晨老師，你相見恨晚的（MBA MEM MPA EMBA MPACC）擇校 初試 提前面試 復(fù)試 調(diào)劑的指導(dǎo)老師，目前已累計(jì)陪伴1000名學(xué)生考生理想院校的MBA MEM MPA EMBA MPACC。