學(xué)校

我忍著左膝關(guān)節(jié)難以描述的疼痛坐下，雙手枕頭平躺在地上。

這里是高中的四人間宿舍。地板很冰，但是我并不在乎。我看著宿舍的天花板，眼神大概是呆滯的。右邊耳朵里有電報(bào)聲和電流聲混合一樣的耳鳴，左邊耳朵相對(duì)好些。

我在等天黑。

我把頭扭向左邊，大概是頭長(zhǎng)的不夠?qū)ΨQ，扭頭過(guò)程右半邊腦袋有種波浪上升的感覺。

是舍友的衣柜。壁紙是油畫風(fēng)的，淡藍(lán)色和灰白色相間的長(zhǎng)磚錯(cuò)落有致，磚長(zhǎng)軸方向跟宿舍的地面垂直，每個(gè)磚都有灰色的邊框，應(yīng)該是代表磚石之間的水泥，中間偏右下有一條橙色的長(zhǎng)磚，大概是為了不讓整幅圖的顏色過(guò)于寡淡吧。壁紙給人一種破舊、朦朧的美感，帶給我一種不知所謂的平靜。

我可能需要一些諾氟沙星。我這么覺得，不僅僅是因?yàn)槎Q，我覺得我的泌尿系統(tǒng)也出了點(diǎn)問(wèn)題。對(duì)了，我記得以前好像因?yàn)橹夤苎追眠^(guò)諾氟沙星膠囊。

我把頭扭向右邊，那里有我另一個(gè)舍友的一雙拖鞋。

這個(gè)計(jì)劃只有阿奇知道——即使我一點(diǎn)也不相信他，他是個(gè)道貌岸然的混蛋。他很擅長(zhǎng)控制我的情緒，包括讓我發(fā)怒和失落，然而我們混的很熟，這很奇怪。

天色暗下來(lái)了。

我有些事情想要弄明白，比如說(shuō)，為什么我的舍友不見了。

他們并非放假回家了，因?yàn)槲覀冞€沒考完試，他們離開前表現(xiàn)的很蹊蹺，太興奮了，太理所當(dāng)然了——可是我們還沒考完試！他們說(shuō)老師推薦他們參加了學(xué)校外面的比賽，比賽內(nèi)容是口腔的性狀，老師告訴他們，比賽的分量甚至可以讓他們免去這次期末的考核。我不能理解，感覺自己被孤立了。

明天就要考試了，考試的內(nèi)容是傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物對(duì)麻醉學(xué)生血壓及心率的影響。我很害怕這種考試，麻醉醒來(lái)之后感覺時(shí)間已經(jīng)過(guò)了很久，就像是被奪走了一樣。聽說(shuō)有人出現(xiàn)了試中知曉，考完試瘋了。

心絞痛突然發(fā)生了，我痛的像只蛆一樣在地面蠕動(dòng)，但是我毫無(wú)辦法，因?yàn)槔蠋熼_給我的硝酸甘油剛好用完了。等到疼痛結(jié)束，我發(fā)現(xiàn)我的動(dòng)作像只煮熟的蝦，有些滑稽。右肩也有劇痛，這是心絞痛還沒結(jié)束的時(shí)候就開始的，沒記錯(cuò)的話，我的右肩長(zhǎng)的有些縮水，導(dǎo)致它現(xiàn)在有很多毛病。

天黑了，事不宜遲，我摸黑起了身。

門鎖啪嗒的一聲，在空蕩蕩的樓道里回響，這個(gè)時(shí)候我是不該出門的，離開宿舍需要假條。

我在今天到宿管大爺那里上交了一張假條。我們晚上離開宿舍需要提前遞交假條，那是我上次去聽晚上的講座時(shí)用的假條。阿奇為學(xué)生會(huì)工作，他發(fā)現(xiàn)老師把它弄丟在辦公室的角落，他把假條帶回來(lái)給我，一邊嘲諷著那個(gè)沒有處理好假條的老師（他是教我們藥物化學(xué)的，大家不喜歡他），一邊嘲諷著我，他說(shuō)這張假條可以讓我晚上偷跑出去一次——膽子夠大的話。

我裝模作樣地混在路上的學(xué)生里，左膝的疼痛讓我的走路姿勢(shì)不是很高分，缺少了一部分支撐力的我上半身有些前傾，這讓我像是骨盆前傾得很嚴(yán)重，骨盆前傾可是要扣體態(tài)分的。我的右邊眼睛有一部分沒辦法透過(guò)眼鏡看路——我前面說(shuō)了，我的頭不是很對(duì)稱。這讓我不得不稍微昂起頭來(lái)走路，一直都這樣，我很不喜歡。

有認(rèn)識(shí)的人迎面走過(guò)來(lái)了。她低著頭，我也低著頭，就這樣什么也不說(shuō)就經(jīng)過(guò)了，我平時(shí)就不知道怎么跟異性打交道，現(xiàn)在更是不想跟人交談。

昏黃的路燈下我看到一個(gè)熟悉的身影，是阿奇。阿奇看到我，臉上浮現(xiàn)神秘的神情，隨后裝出大喊大叫的動(dòng)作表情——他知道我現(xiàn)在緊張極了，不想引起路人注意，而且他曾經(jīng)認(rèn)為對(duì)剛剛迎面走來(lái)的女生有意思，他總是覺得我對(duì)很多女人有意思。不管出于什么原因，他的舉動(dòng)讓我很惱火。我假裝不認(rèn)識(shí)他，這樣尷尬的就只有他自己了，雖然我覺得以他的厚臉皮應(yīng)該是不會(huì)產(chǎn)生這樣的感覺。

我越走越遠(yuǎn)，人越來(lái)越少。我并不知道學(xué)校的出口在哪，沒有人知道。但是有一個(gè)地方，從來(lái)沒有人去過(guò)，老師也不許我們?nèi)ツ沁?。那里是我們暗地里公認(rèn)的學(xué)校的出口。

校道安靜、昏暗。我悄悄地偏離了校道，到了小路里邊，夜色已經(jīng)是我能找到的最好的掩護(hù)了。

我將會(huì)成為第一個(gè)去到“公認(rèn)的”學(xué)校出口的人。

那邊是一條直直的水泥路，兩邊都有小山坡，但是這路感覺還挺寬的。可能是因?yàn)槿僳E罕至，到處都是沙土和雜草，路的邊緣已經(jīng)不清晰了，路邊有一排不算很整齊的樓房。又矮又舊的石米樓，看上去已經(jīng)荒廢了，但是曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)樓上的某個(gè)房間亮過(guò)燈。

我在樓房的掩護(hù)下躲了很久......大概很久了。沒有人經(jīng)過(guò)這里，我已經(jīng)足夠謹(jǐn)慎了，我這么想著，探出頭來(lái)環(huán)顧四周，確定這里周圍沒有人之后，我開始沿著樓房壓低身子前進(jìn)，可是風(fēng)沙出乎意料地大，天也黑的離譜，天地好像被一個(gè)塞滿黑色羊毛的大盒子。我從未見過(guò)如此景象。我動(dòng)搖了。

我想起我的父母，其實(shí)并沒有想起很多東西。記憶中我跟他們一塊的時(shí)間不算很多，他們告訴我，要把老師和同學(xué)當(dāng)做親人。我每隔一段時(shí)間回家一次，每次離校和回校我們都坐校車，我們都明白這是為了確保我們不知道離校和回校的路線。父母待我一直很好，我在家里不愁吃不愁穿，只是他們待我好的同時(shí)，讓我覺得我是一樣物品，而非一個(gè)人。難道是因?yàn)槲沂莻€(gè)不夠高分的人嗎？

分?jǐn)?shù)是根據(jù)我們的身體的標(biāo)準(zhǔn)程度來(lái)算的。我的心臟應(yīng)該是有缺陷的，老師對(duì)我做過(guò)解剖，但是并沒有幫我提高分?jǐn)?shù)，他們說(shuō)找不到我低分的原因。我的右肩和右邊頭比左邊的小，說(shuō)實(shí)話，我隱約覺得我的右邊身子都比左邊的小。我的左膝關(guān)節(jié)有原因尚不明確的積水.....還有各種各樣的小毛病，這一切讓我的分?jǐn)?shù)低的可憐……我隱約記得偷聽到爸爸媽媽說(shuō)過(guò)我可以免疫一種叫愛之的病，我從未聽說(shuō)過(guò)這種病，老師也沒有跟我說(shuō)過(guò)，不知道免疫這個(gè)病可不可以提高我的分?jǐn)?shù)。

我回過(guò)神來(lái)，我可是有正事要干的。

箭在弦上不得不發(fā)，我一步一步走得越來(lái)越深。