有課【拼課錄】

次句“江煙洗盡柳條輕”承上，寫(xiě)“雪晴”之后的景物?！敖瓱煛敝^江上的云氣、煙靄，這是下雪時(shí)常見(jiàn)的景象，待到雪晴，江煙也就不復(fù)存在，江面仿佛被水洗過(guò)一樣澄凈?！傲鴹l輕”則表明枝上的積雪被風(fēng)吹落，僅留些許殘雪。至此，全詩(shī)開(kāi)始向“殘雪”之題靠攏。

哪里的殘雪呢？是“ 韓舍人書(shū)窗”前的?！绊n舍人”大概是唐代政治家、畫(huà)家，曾任太子通事舍人的韓滉，是戎昱的頂頭上司。戎昱作為下屬，有幸在領(lǐng)導(dǎo)的書(shū)窗下讀書(shū)，必然是要刻苦用心的，故有“又得書(shū)窗一夜明”之說(shuō)。

“檐前數(shù)片無(wú)人掃”是“又得書(shū)窗一夜明”的先決條件，也是“殘雪”的核心所在。雪言“數(shù)片”，突出數(shù)量之少，正照應(yīng)了“殘”字；“無(wú)人掃”體現(xiàn)出環(huán)境之清幽，在此清雅環(huán)境中，作者才有了映雪夜讀的遐想。

結(jié)句以虛筆寫(xiě)出，給人以豐富的聯(lián)想空間。“書(shū)窗一夜明”似乎暗用晉人孫康映雪讀書(shū)的典故，體現(xiàn)出刻苦好讀之意?！坝值谩?，足見(jiàn)驚喜，珍重，“一夜”（而非“夜夜”）則又流露出些許的遺憾，總之，這正好反映出作者對(duì)殘雪的無(wú)限喜愛(ài)之情。