“?TUWEING ·?中國(guó)針對(duì)性設(shè)計(jì)考研備考平臺(tái)?”

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突圍到此真的十年了

2011.01-2021.08

十年如一日，每一年堅(jiān)持找尋一個(gè)新方向

···

2014年，突圍“針對(duì)性”教學(xué)模式的全覆蓋

2015年，突圍“品牌化、系統(tǒng)化”專業(yè)運(yùn)營(yíng)

2016年，《高分攻略》系列叢書全國(guó)出版

2017年，獨(dú)家原創(chuàng)“師訓(xùn)體系”建立與傳承

2018年，全新課程體系的整合與首次升級(jí)

2019年，探索“線上線下”一體化課程模式

2020年，全面深化教研與教學(xué)的內(nèi)容輸出

2021年，扎實(shí)推進(jìn)課程模塊化整合與銜接

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文稿 /突圍君@TUWEING

字?jǐn)?shù)?/7092字?/18MIN

2021年，冬天已經(jīng)過(guò)去，我們積蓄了一冬的溫暖力量終于得以釋放，21屆國(guó)內(nèi)各大高校都已經(jīng)發(fā)布了自己錄取計(jì)劃，22屆的你們是否已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備躍躍欲試，今年的考生們也終于可以稍微放松下來(lái)自己的緊張情緒迎接即將開(kāi)始的春天。為了讓大家能夠第一時(shí)間了解到自己未來(lái)學(xué)習(xí)的樣子，為了重新堅(jiān)定自己辛辛苦苦樹(shù)立下來(lái)的新目標(biāo)，沉淀十年的突圍為大家?guī)?lái)了“那些高分的故事”特輯，這次所有的對(duì)話可能都與你的未來(lái)息息相關(guān)，但卻具有別具一格的打開(kāi)方式。

守得云開(kāi)見(jiàn)月明

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張聰毅

本科：山東理工大學(xué)，本科專業(yè)：高分子材料與工程，報(bào)考院校&專業(yè)：北京林業(yè)大學(xué)動(dòng)畫與交互設(shè)計(jì)，初試分?jǐn)?shù)：414，英語(yǔ)：76，政治：68，設(shè)計(jì)理論：131，設(shè)計(jì)手繪：139，初試排名：4，突圍全程班次學(xué)員，2021屆成功上岸。

TUWEING-ER

突圍“針對(duì)性”設(shè)計(jì)考研專訪人

2011年成立，2014年全國(guó)首創(chuàng)“針對(duì)性”設(shè)計(jì)考研《突圍模式》，出版了《視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)考研高分攻略》、《工業(yè)設(shè)計(jì)考研高分攻略》、《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)考研高分攻略室內(nèi)篇》、《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)考研高分攻略景觀篇》、《設(shè)計(jì)考研理論紅寶書》等設(shè)計(jì)考研必備教輔書籍；成功原創(chuàng)出品了“院校微訪談”、“設(shè)計(jì)考研上岸專訪”、“設(shè)計(jì)理論21天打卡STUDIO”、“3×7天手繪打卡STUDIO”、“設(shè)計(jì)考研最后四套卷”、“復(fù)試與調(diào)劑通關(guān)寶典”、“造型解構(gòu)十六周在線手繪基礎(chǔ)課”、“邏輯建構(gòu)在線理論課堂”等一系列設(shè)計(jì)考研原創(chuàng)產(chǎn)品與課程體系。

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聊聊你自己，選擇這條路。

Tuweing Design:可以聊一聊你的全年復(fù)習(xí)技巧么？
Zhang：

各位屏幕前的學(xué)弟學(xué)妹們大家好，我叫張聰毅。本科就讀于山東理工大學(xué)高分子材料與工程專業(yè)，是一個(gè)純粹的三跨考生。在來(lái)突圍前我的手繪基礎(chǔ)基本為0。秉持著初生牛犢不怕虎的精神在大三上學(xué)期決定考研，經(jīng)過(guò)整整一年的準(zhǔn)備，最終成功上岸北京林業(yè)大學(xué)動(dòng)畫與交互設(shè)計(jì)專業(yè)（交互設(shè)計(jì)方向）。我是一個(gè)不太自信的人，自我懷疑和焦慮是我備考期間的常態(tài)。但設(shè)計(jì)確實(shí)是我熱愛(ài)和想做的事，因此盡管這一路上有著重重困難，但我從未想過(guò)放棄。也許此刻的你也正處在迷茫和彷徨的階段，希望我的經(jīng)歷和故事能給你提供一些幫助。

我一直認(rèn)為考研對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一條捷徑。因?yàn)楸徽{(diào)劑等原因，我對(duì)于自己的本科專業(yè)完全沒(méi)有任何興趣，在大一入學(xué)后不久我就堅(jiān)定了自己以后絕對(duì)不會(huì)從事本專業(yè)的工作。因此大學(xué)的時(shí)間對(duì)于我來(lái)說(shuō)完全是自由的，我可以嘗試任何我想做的事。因?yàn)橐恢睂?duì)電子產(chǎn)品很感興趣，在大二時(shí)一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)我了解到了UI/交互相關(guān)的工作，并開(kāi)始了漫長(zhǎng)的自學(xué)之路。時(shí)間一晃來(lái)到了大三，此時(shí)的我也面臨了考研和工作的抉擇，其實(shí)一開(kāi)始我并不想考研，因?yàn)樗囆g(shù)類考研是需要考手繪的，而我上一次畫畫應(yīng)該是小學(xué)的美術(shù)課。當(dāng)時(shí)手繪兩個(gè)字對(duì)我來(lái)說(shuō)仿佛是一座無(wú)法逾越的大山。但經(jīng)過(guò)一番心理斗爭(zhēng)最終還是決定踏上考研的道路，因?yàn)槲乙恢睂?duì)于大城市和互聯(lián)網(wǎng)大廠有著很強(qiáng)的向往，而對(duì)于自學(xué)出身的我來(lái)說(shuō)想要在三年內(nèi)熟悉一個(gè)陌生的城市并且進(jìn)入大廠太難太難。而考研能帶給我的不僅僅是一個(gè)設(shè)計(jì)專業(yè)的研究生學(xué)歷，同時(shí)還能給予我3年的時(shí)間來(lái)提高專業(yè)能力，開(kāi)擴(kuò)自己的眼界。

擇校方法經(jīng)驗(yàn)

我首先確定的是我要考交互相關(guān)的專業(yè)。一方面，經(jīng)過(guò)一年多的自學(xué)，我更加確定交互就是我所熱愛(ài)的和想要作為畢生事業(yè)去奮斗的事，另一方面，數(shù)媒交互相對(duì)于工設(shè) 視傳等專業(yè)來(lái)說(shuō)對(duì)于手繪的要求相對(duì)較低，更加看重考生的設(shè)計(jì)邏輯與思維，對(duì)于沒(méi)有手繪基礎(chǔ)的我來(lái)說(shuō)更加友好。在確定了專業(yè)之后要做的就是選擇目標(biāo)院校，坦白說(shuō)，目前國(guó)內(nèi)招收數(shù)媒交互專業(yè)的院校并不多，因此選擇范圍相對(duì)比較窄。就我個(gè)人而言，我首先考慮的是想要去的城市，將位置范圍縮小到北上廣深杭州成都這六個(gè)城市，因?yàn)榭梢哉f(shuō)這六個(gè)城市是中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的TOP6。有大量的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和良好的設(shè)計(jì)氛圍，是我一直渴望和向往的。

其次我個(gè)人對(duì)于二戰(zhàn)比較排斥，因此在擇校方面盡量避開(kāi)那些競(jìng)爭(zhēng)壓力較大的熱門院校。我最初選擇的是浙江工業(yè)大學(xué)，但在三月份我了解到浙工進(jìn)行了改革，刪除了交互方向的考察內(nèi)容，更加偏重于動(dòng)畫相關(guān)。因此我果斷修改了目標(biāo)院校，選擇了北京林業(yè)大學(xué)動(dòng)畫與交互設(shè)計(jì)專業(yè)。

在這里也提醒學(xué)弟學(xué)妹們?cè)趥淇计陂g一定要多收集目標(biāo)院校的相關(guān)信息，時(shí)刻緊跟考試變化?？偟膩?lái)說(shuō)，對(duì)于擇校我其實(shí)并沒(méi)有太多的糾結(jié)，我認(rèn)為擇校就是一個(gè)不斷做減法的過(guò)程。地理位置 院校層次 專業(yè)水平這三個(gè)要素是最關(guān)鍵的，根據(jù)自己的能力和想法做出取舍。同時(shí),每個(gè)人的能力情況都是不同的，尺有所長(zhǎng)寸有所短，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，選擇自己所擅長(zhǎng)的方向才能最好的發(fā)揮出自己的實(shí)力，切忌不要跟風(fēng)做選擇。

北京林業(yè)大學(xué)位于北京市海淀區(qū)，地理位置優(yōu)越。作為一所農(nóng)林類211高校。交互并不是北林的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科，因此從往年的分?jǐn)?shù)線來(lái)看競(jìng)爭(zhēng)并不算特別激烈，同時(shí)出題風(fēng)格相對(duì)規(guī)范，考題風(fēng)格變化不大，并且不招收調(diào)劑，保護(hù)一志愿。

決定考研的一些實(shí)際行動(dòng)

在大三上決定考研之后，我首先閱讀了交互相關(guān)的一些書籍，廣泛的了解了與交互有關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，同時(shí)收集交互設(shè)計(jì)考研的相關(guān)信息。因?yàn)槲抑安](méi)有學(xué)過(guò)手繪，所以報(bào)了突圍的寒假班開(kāi)始學(xué)習(xí)手繪。

自己的備考時(shí)間規(guī)劃

1-2月：參加突圍寒假班，初步學(xué)習(xí)手繪；

2-4月：練習(xí)手繪基礎(chǔ)，開(kāi)始背考研大綱詞匯，閱讀《交互設(shè)計(jì)精髓》；

4-5月：參加了兩期突圍的21天手繪打卡，提升自己的手繪能力，并開(kāi)始初步閱讀北林的理論參考書；

5-6月：開(kāi)始做英一閱讀真題以及政治的復(fù)習(xí)，手繪方面以起型的練習(xí)為主，同時(shí)繼續(xù)閱讀理論參考書；

7-8月：參加突圍暑期班；

8-9月：完成理論書籍的第一遍閱讀以及英一閱讀真題的練習(xí)；

9-11月：開(kāi)始完整快題的練習(xí)并進(jìn)行理論的第二遍復(fù)習(xí)整理，同時(shí)開(kāi)始做英二的閱讀真題；

11-12月：在快題版式確定后開(kāi)始定時(shí)訓(xùn)練，完善簡(jiǎn)化理論筆記，每天閱讀產(chǎn)品分析文章，看英語(yǔ)作文網(wǎng)課，并進(jìn)行練習(xí)；

12月-考前：保持每周3次的快題定時(shí)訓(xùn)練，理論筆記背誦，政治做肖四肖八的選擇，背肖四大題。

英語(yǔ)

書籍：張劍黃皮書（英一真題01-20)（英二真題10-20)；

單詞：墨墨背單詞；

我考的專碩英語(yǔ)二，相對(duì)英語(yǔ)一來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單一些。因此我的復(fù)習(xí)計(jì)劃也比較簡(jiǎn)單粗暴，主要就是背單詞和做真題。英語(yǔ)是一個(gè)需要積累的課目，無(wú)論多早開(kāi)始都不算早，只有前期打好基礎(chǔ)，才有可能沖刺高分。當(dāng)然，每個(gè)人的情況和基礎(chǔ)都不一樣，我的計(jì)劃和建議也只是我基于個(gè)人的復(fù)習(xí)情況所得出的，僅供大家參考。大家還是要多嘗試，找出最適合自己的復(fù)習(xí)方式。

單詞：單詞是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，單詞的復(fù)習(xí)是需要循環(huán)的背誦才能保持記憶的，因此自決定考研到考研英語(yǔ)結(jié)束這段時(shí)間內(nèi)最好都不要停止單詞的復(fù)習(xí)。不推薦大家看單詞的視頻，耗費(fèi)時(shí)間太多，得不償失。我主要是用墨墨背單詞，可選的書比較多，并且隨時(shí)隨地都能背很方便。在2月份到9月份之中我每天背200到300個(gè)單詞，主要是刷大綱詞匯。在9月份之后每天背500個(gè)單詞，前期也是大綱詞匯，后期以核心詞和熱點(diǎn)詞為主。剛開(kāi)始其實(shí)是比較痛苦的，基本要背1個(gè)半小時(shí)左右，后期就比較輕松了，20多分鐘就能刷完。對(duì)于單詞我個(gè)人覺(jué)得沒(méi)有什么技巧，背就完了。

閱讀（包括新題型）：得閱讀者得天下，毫無(wú)疑問(wèn)閱讀是整個(gè)英語(yǔ)考試的重中之重，因此是需要反復(fù)練習(xí)和研究的。相對(duì)于市面上的模擬題我更推薦做真題來(lái)進(jìn)行練習(xí)，無(wú)論是考英一還是英二，都建議使用往年的英一/英二真題進(jìn)行練習(xí)。在9月份之前我主要是英一的閱讀練習(xí)為主，搞清楚每個(gè)答案的錯(cuò)誤原因和錯(cuò)誤方式。9月份之后進(jìn)行英語(yǔ)二閱讀的練習(xí)，基本思路和之前一樣，多刷幾遍總結(jié)出出題者的思路和規(guī)律。

翻譯：英二翻譯比較簡(jiǎn)單，基本不用練習(xí)；

完型：主要還是以閱讀為主，完型有時(shí)間就練，沒(méi)時(shí)間就算了；

作文：強(qiáng)烈推薦石雷鵬老師的作文課，個(gè)人認(rèn)為作文的復(fù)習(xí)訣竅就是一定一定要跟著寫，死記硬背是沒(méi)有用的，一定要整理出一套屬于自己的模板，多套幾篇往年的作文真題進(jìn)行練習(xí)。

政治

書籍：《核心考案》《1000題》《肖四》《肖八》

7月份來(lái)突圍集訓(xùn)之前，主要是看徐濤的網(wǎng)課，先大致了解一下政治的內(nèi)容以及主要的框架，并且配合1000題進(jìn)行練習(xí)。之后就是做肖八肖四的選擇題以及肖四大題的背誦。中間可以用ANKI之類的軟件進(jìn)行選擇題的復(fù)****一個(gè)寶藏up主：空卡空卡空空卡。

設(shè)計(jì)理論

北林的理論考試包括名詞解釋，簡(jiǎn)答題以及論述題。核心參考書為《設(shè)計(jì)心理學(xué)1》 《可用性工程》《用戶體驗(yàn)要素》《當(dāng)代新媒體藝術(shù)特征》《界面設(shè)計(jì)模式》《HTML5與CSS基礎(chǔ)教程》《JavaScript Dom編程藝術(shù)》，壓力最大是可用性工程，翻譯晦澀難懂，很難閱讀。

參考書籍主要就是招生簡(jiǎn)章中的那些書，同時(shí)加上《交互設(shè)計(jì)精髓》之中的一些內(nèi)容，對(duì)于北林的理論，大家可以多找一找相關(guān)的讀書筆記，配合閱讀，效果更佳。

由于北林的理論書數(shù)目太多，因此最好是盡早開(kāi)始。第一遍先廣泛閱讀，了解大致的內(nèi)容，有不清楚的知識(shí)點(diǎn)一定要及時(shí)了解。第二遍閱讀并制作導(dǎo)圖，推薦使用幕布軟件。第三遍修改完善導(dǎo)圖并進(jìn)行背誦。

所給的參考書都是年紀(jì)比較大的書籍，因此除了參考書籍中的內(nèi)容，大家一定要多看一些產(chǎn)品分析的文章，廣泛了解交互設(shè)計(jì)前沿的信息。畢竟交互是一個(gè)非常新的學(xué)科，每天都有新的技術(shù)和想法提出，廣泛的積累和學(xué)習(xí)不僅能提升理論知識(shí)的理解，同時(shí)對(duì)于手繪也是很有幫助的。

手繪快題

雖然北林有給手繪的參考書籍但我并沒(méi)有看，交互設(shè)計(jì)手繪考的是設(shè)計(jì)的思路和邏輯，手繪只是一個(gè)表達(dá)方式，重要的是你的想法和創(chuàng)意。作為一個(gè)從0開(kāi)始學(xué)習(xí)的考生，在整個(gè)學(xué)習(xí)手繪的過(guò)程中走了挺多彎路，以下是我個(gè)人的一些心得和建議。

第一，打好基礎(chǔ)，多練抓型。抓型的準(zhǔn)確度和速度奠定了整張手繪的基礎(chǔ)，在參加打卡的時(shí)候我明顯感覺(jué)到自己在抓型方面的不足，雖然最終畫完效果還不錯(cuò)，但來(lái)來(lái)回回的修改耗費(fèi)了太多的時(shí)間，這在考場(chǎng)上是很致命的，抓型方面推薦Krenz老師的抓型基本技巧課程（免費(fèi)的）。除了抓型之外線條也是非常基礎(chǔ)但很重要的，對(duì)我這樣的0基礎(chǔ)同學(xué)來(lái)說(shuō)控筆能力是比較差的，直線畫不直，曲線角度畫不對(duì)，我解決的方法就是每天拿出20到30分鐘的時(shí)間專門練習(xí)線條（建議在中午或者學(xué)習(xí)效率較低的時(shí)候），在一張白紙上打點(diǎn)再使用直線曲線圓將點(diǎn)串起來(lái)。

第二，多看多分析，數(shù)媒交互雖然在視覺(jué)表現(xiàn)上相對(duì)簡(jiǎn)單，但每個(gè)產(chǎn)品的信息架構(gòu)，交互邏輯都是不同的，重要的是對(duì)于設(shè)計(jì)的思考和邏輯，對(duì)于北林/武理這些側(cè)重APP界面的考察方式，建議大家可以多臨摹一些市面上常見(jiàn)的APP，拆解分析（或者找一些產(chǎn)品分析報(bào)告），這樣就算最終沒(méi)有考到準(zhǔn)備的模板也能游刃有余。

第三，相信自己，在每次下筆之前都堅(jiān)信自己的線條和創(chuàng)意是最好的不僅是對(duì)于手繪，對(duì)于考研也是很必要的。

第四，最重要的一點(diǎn)，提高效率，時(shí)刻記住畫面的完整度才是最重要的，也許在日常的訓(xùn)練中可以用一天的時(shí)間去精雕細(xì)琢，但在考場(chǎng)上只有3小時(shí)，這就要求我們必須要舍棄一些東西。所以在后期一定要多進(jìn)行定時(shí)訓(xùn)練，保持手感。

1-3月：參加突圍寒假班，初步學(xué)習(xí)手繪；

4-5月：突圍21天打卡計(jì)劃；

5-7月：針對(duì)起形做針對(duì)性練習(xí)；

7-8月：參加突圍暑假班；

8-11月：完整快題練習(xí)，嘗試各種風(fēng)格的快題版式；

11月-考前：確定版式，2~3天左右定時(shí)練習(xí)一張快題。

全年集訓(xùn)復(fù)習(xí)體驗(yàn)

記憶最深的是寒假班的時(shí)候，當(dāng)時(shí)剛學(xué)手繪，拿筆都拿不好，面對(duì)每天的作業(yè)真的很頭大。好在當(dāng)時(shí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐耐心的給我一遍一遍示范講解，讓我逐漸掌握技巧，克服對(duì)于手繪的恐懼。

初試那兩天的狀態(tài)可以用糟糕來(lái)形容，因?yàn)闃O度興奮導(dǎo)致晚上根本睡不著，白天只能靠功能飲料保持清醒?？纪旮杏X(jué)完蛋了，因?yàn)榫o張浪費(fèi)了半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，手繪差點(diǎn)沒(méi)有畫完。政治有個(gè)大題沒(méi)想起來(lái)，英語(yǔ)時(shí)間分配有問(wèn)題擦線交的卷，坦白來(lái)說(shuō)心態(tài)是有點(diǎn)崩潰的，但畢竟是準(zhǔn)備了一年的考試，當(dāng)時(shí)的唯一想法就是無(wú)論如何都要盡全力完成考試，好在沒(méi)有自暴自棄，最后也取得了比較好的成績(jī)。在這里也提醒大家，無(wú)論考試的那兩天發(fā)生了什么都一定要穩(wěn)住，盡人事聽(tīng)天命，沒(méi)考完之前一切都有可能。

初試成績(jī)發(fā)布后的心態(tài)變化

完全出乎意料，開(kāi)心了好幾天。但因?yàn)楹偻耆珱](méi)有準(zhǔn)備復(fù)試，所以還是很快冷靜了下來(lái)開(kāi)始肝作品集。

復(fù)試相關(guān)

由于疫情的原因，今年的復(fù)試形式仍然為線上復(fù)試，包括三項(xiàng)內(nèi)容：英語(yǔ)面試 手繪筆試 綜合面試。今年的面試形式為線上復(fù)試，首先進(jìn)行自我介紹以及作品集展示（5分鐘）。由于時(shí)間太短作品集并沒(méi)有展示完，之后進(jìn)行抽簽并回答3個(gè)問(wèn)題，我運(yùn)氣還是比較好的，抽到的3個(gè)問(wèn)題都比較了解，印象最深的是UI和UX的定義以及區(qū)別，我聯(lián)想到了之前看過(guò)的一篇拼多多的產(chǎn)品分析文章并聯(lián)系作答。英語(yǔ)面試是復(fù)試的第一個(gè)環(huán)節(jié)。首先是進(jìn)行5分鐘左右的自我介紹，之后老師根據(jù)自我介紹提問(wèn)。

關(guān)于給未來(lái)學(xué)弟學(xué)妹的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)

設(shè)計(jì)思維：人人都是產(chǎn)品經(jīng)理 UI中國(guó) 簡(jiǎn)書 站酷等網(wǎng)站，交互設(shè)計(jì)學(xué)堂之類的公眾號(hào)也可以多看看。如果考試內(nèi)容有帶一些技術(shù)方向的話可以看看CSDN，設(shè)計(jì)思維不是一天養(yǎng)成的，一定要多看多積累。

設(shè)計(jì)素材:pinterest和dribble，pinterest可以作為日常素材的整理和收集，dribble上有很多設(shè)計(jì)比較新穎的飛機(jī)稿。

每個(gè)事情都有它的兩面性，壓力也是一樣。作為一個(gè)容易焦慮的人，在整個(gè)考研備考階段壓力對(duì)我來(lái)說(shuō)是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在的。我一直把壓力當(dāng)作我前進(jìn)的推動(dòng)力，它就像一個(gè)警鐘，在我想要放松或偷懶時(shí)提醒我。

突圍“針對(duì)性”設(shè)計(jì)考研

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我們看見(jiàn)與聽(tīng)到這些可愛(ài)的學(xué)員們?cè)诿鎸?duì)無(wú)數(shù)次掙扎中的自我反思，也看到了他們?cè)诟鞣N現(xiàn)實(shí)困難與心理困境面前及時(shí)轉(zhuǎn)換的心態(tài)——從復(fù)習(xí)環(huán)境的改變，到復(fù)習(xí)節(jié)奏的革新，再到對(duì)當(dāng)下考研如此競(jìng)爭(zhēng)激烈后的冷靜思考——誰(shuí)都知道，走完這一切不甚容易。但我們依然相信，考研這一關(guān)，關(guān)關(guān)雖難過(guò)，但從過(guò)去、從身邊、從各類同質(zhì)化的競(jìng)爭(zhēng)中找到突出重圍的方法與經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)明年研一并不算難。