雪之下雪乃語錄:

【1】：只要親密的人理解我就好了，別人怎么想我無所謂。--雪之下雪乃

【2】：連最基本的努力都不做的人，沒有資格羨慕有才能的人。失敗者就是因?yàn)椴欢晒φ叨际且稽c(diǎn)一滴地累積努力，所以才會失敗。--雪之下雪乃

【3】：只是為了鏟除敵人而努力，那努力并非能提升自我，所以不能解決問題。--雪之下雪乃

【4】：但是，我認(rèn)為那也是沒有辦法的事。因?yàn)闆]有人是完美的。軟弱的，內(nèi)心丑陋，很容易嫉妒排擠他人。令人覺得不可思議的是越優(yōu)秀的人活得越痛苦，在這個(gè)世界上。這不是很奇怪嗎？所以我要改變，改變每個(gè)人，改變這個(gè)世界--雪之下雪乃

【5】：人只要有容身之處，就不必化作星星，迎來燃燒殆盡的悲慘結(jié)局。--雪之下雪乃

【6】：什么都創(chuàng)造不出來，什么都得不到，什么都給予不了，只不過是偽物。--雪之下雪乃

【7】：如果你只會吸氣吐氣的話，旁邊的空調(diào)都比你有用多了。--雪之下雪乃

【8】：只有努力才能想出解決之道哦。--雪之下雪乃

【9】：我認(rèn)為，要提高自我就應(yīng)該挑戰(zhàn)極限。--雪之下雪乃

【10】：本來，我們就搞不懂對方在想什么。因?yàn)榧词够ハ嗾J(rèn)識，也不見得就一定能相互理解。--雪之下雪乃

【11】：什么都傾聽和幫忙并不能解決問題。--雪之下雪乃

【12】：人會把太過痛苦的記憶封印起來呢。--雪之下雪乃

【13】：沒有依靠的話，也就找不到自己的容身之處。只好四處躲藏，被水沖走，隨波逐流，撞向無形的墻壁。--雪之下雪乃

【14】：我雖然會妄言和失言，但我絕不虛言。--雪之下雪乃

【15】：正因?yàn)椴煊X到自己劣于別人，才會有錯(cuò)覺被人看不起吧.--雪之下雪乃

【16】：用考試的分?jǐn)?shù)和名次來衡量一個(gè)人的價(jià)值才是愚蠢的行為。 就算成績再好，人品方面有缺陷的人也是有的。--雪之下雪乃

【17】：自己的笨拙、狼狽、愚蠢的根本原因在哪也要問別人，你不覺得丟臉嗎？--雪之下雪乃

【18】：自由未必是無條件的好事，自由也意味著沒有庇護(hù)和保護(hù)。--雪之下雪乃

【19】：你能不能改一下這種迎合周圍人的習(xí)慣？讓人非常的不舒服。 把自己的笨拙、不堪、愚蠢的原因歸結(jié)到他人身上。不覺得害羞嗎？--雪之下雪乃

大老師語錄:

【1】：溫柔正確的人總是難以生存，因?yàn)檫@世界既不溫柔，也不正確 --大老師?

【2】：努力是不會背叛自己的，雖然夢想會背叛。 努力不一定能實(shí)現(xiàn)夢想，但是曾經(jīng)努力過的事實(shí)卻足以安慰自己。 --大老師

【3】：要讓一群人團(tuán)結(jié)起來，需要的不是英明的領(lǐng)導(dǎo)，而是共同的敵人 --大老師

【4】：沒有期待就沒有失望，沒有羈絆就不會受傷。 --大老師?

【5】：我討厭溫柔的女孩子。溫柔的女孩子其實(shí)對所有人都溫柔，我卻會誤以為只對我溫柔， 然后就沾沾自喜得意忘形，最后鬧得不歡而散，雙方都受到傷害。--所以我才討厭溫柔的女孩子。 --大老師?

【6】：孤獨(dú)的人不會傷害別人，只會不斷地傷害自己罷了。 --大老師

【7】：這世上真正的好人和壞人都很少，大部分都是普通人。平時(shí)隨波逐流，關(guān)鍵時(shí)刻則會出于自我保護(hù) 而露出獠牙--然而正是因?yàn)檫@樣才可怕。 --大老師

【8】：大家互相幫助，一起成功，一起幸福什么的，不過是種理想。 現(xiàn)實(shí)中，有人幸福，就必定有人被拋棄 有人光鮮，就必須有人滿身泥濘。 --大老師

【9】：只有弱者才喜歡扎堆，問題是絕大部分人都是弱者。 --大老師?

【10】：只要稍微打個(gè)招呼就會胡思亂想，要是互相發(fā)短信，心中還會起波瀾，接到對方來電的那一整天，都會對著來電記錄傻笑，可是我知道，那只是溫柔，對我溫柔的人對別人也同樣溫柔，這種事差點(diǎn)就忘記了,如果說真相是殘酷的，謊言肯定是溫柔的，所以溫柔是謊言，一次又一次期待，一次又一次落空，不知從何時(shí)開始，便不再懷抱希望。 --大老師

【11】：真正重要的東西，肉眼是看不到的。 --大老師?

【12】：孤獨(dú)的人其實(shí)非常擅于思考。誠如「人是一根有思想的蘆葦」所言，我們無時(shí)無刻不在思考，而孤獨(dú)者不需要跟人分享思考內(nèi)容，所以能想得更深入，因此，我們這群孤獨(dú)的人擁有不同于凡人的思維，不時(shí)會出現(xiàn)超乎常人的想法。 --大老師?

【13】：女生口中的「好人」首先百分之百是「怎樣都好的人」的意思，再好也不過止于「方便好使的人」。也就是說，不管怎樣都是沒戲了 --大老師?

【14】：所謂孤零零指的不是周圍的人口密度，而是指個(gè)人的精神層面了。就算別人離你再近，要是不能感覺和自己是同一種生物，那么干涸的心也得不到滿足。 --大老師?

【15】：真正的強(qiáng)者才不會群居的。孤獨(dú)者永遠(yuǎn)都是和這個(gè)世界的全部相對立的。 --大老師?

【16】：所謂的「改變自己，世界就會隨之改變」這種事，是不可能的。 不論是已經(jīng)成型的對自己的評價(jià)，還是既存的人際關(guān)系，都不可能輕易地朝積極的方向變化。 人對人的評價(jià)既不是加分也不是減分。 只不過是固定觀念和既存印象而已。 人看不到現(xiàn)實(shí)的本來面目。只能看到想看的、想擁有的現(xiàn)實(shí)。 --大老師?

【17】：因?yàn)橹匾?，因?yàn)椴幌胧ァ?隱藏著，偽裝著。 正因如此才一定會失去。 于是，就會悲嘆起失去。悲嘆起比起失去還是不要得到會更好。悲嘆起如果離手之時(shí)會后悔到死的話，還是打一開始就放棄會更好。 在變化的世界之中，不得不改變的關(guān)系大概是存在的。會破壞到無法再次取回的事物，也肯定是存在的。 所以，無論誰都在說謊。 --大老師?

【18】：行動被評價(jià)和人格被評價(jià)完全是兩碼事。就像不能根據(jù)僅僅一次的善行就把那個(gè)人判定為善人 --大老師?

【19】：不能逃避”什么的只是強(qiáng)者的思考方式，強(qiáng)求這種事情的世界才是有問題的 --大老師?

【20】：有自知之明的人才能理解諷刺...沒有自知之明的人說多了也是白費(fèi)力氣...不懂和不存在是同義的. --大老師

【21】：讓某個(gè)人承受痛苦，再把那個(gè)人除掉，這就是我為人人 --大老師?

【22】：一個(gè)個(gè)的聲音肯定有各自的意義，可無數(shù)個(gè)一齊聚集起來就無意義了。 --大老師?

【23】：看誰的臉色，討誰的歡心，保持聯(lián)絡(luò)，迎合話題，不得不做那么多才能維系的友情，那種東西根本就不是友情。如果那么繁瑣的東西才能被稱為青春的話，我根本不需要?？窟@種無聊的交流而裝做很快樂的行為根本就是自我滿足。那根本就是欺瞞。是應(yīng)該唾棄的邪惡。 --大老師?

【24】：人類要是遇到真心害怕的事，完全不會在意別人，就算犧牲周圍的人也要獲救 --大老師?

【25】：為什么要稱贊他人？那是為了把對方捧到更高的地方更容易絆他的腳，為了把他從高處摔下來。這就叫做稱贊殺人法。 --大老師?

【26】：因?yàn)闊o理當(dāng)?shù)溃哉砣ニ腊桑?--大老師?

【27】：我寧愿孤零零地被撒手不管，以往的孤獨(dú)環(huán)境還讓我內(nèi)心自在得多。 --大老師?

【28】：世界會隨自己而改變這種事，根本不可能，評價(jià)他人是靠固定觀念與印象而已，孤獨(dú)的人會被迫孤獨(dú)下去，要是因努力而引人關(guān)注的話，只會成為攻擊的素材罷了，這就是孩子們的王國中腐朽的規(guī)則 --大老師?

【29】：世界上的男人 80%都抱有“她是不是喜歡我？”這樣的想法而活 正因?yàn)槿绱?我才需要告誡自己 「永遠(yuǎn)都不要以為妹子喜歡你」 --大老師?

【30】：誤會不過是誤會，并不是真實(shí)。那么只要我自己明白就好了。不管被誰怎么覺得了都無所謂。每次想要解開誤會的時(shí)候都會向著不好的方向前進(jìn)。我已經(jīng)放棄解釋了。 --大老師

【31】：語言是誤解的源泉..誤解是解不開的..人生無論何時(shí)都無法重新來過...錯(cuò)誤的答案一定永遠(yuǎn)都是錯(cuò)誤的... --大老師?

【32】：孤零零可以自傲的便是自己的深思。正常而言，原本用于對人關(guān)系的資源僅僅被用來面向自身的話，在自我檢查與反省與后悔與妄想與想象與幻想的不斷交替反復(fù)之后，最終達(dá)到思想與哲學(xué)程度的，毫無意義的強(qiáng)大思考能力。然后將其盡數(shù)消耗，對一切的可能性進(jìn)行摸索，對考慮后得出的結(jié)論反向證明后進(jìn)行否定。 把在其中無法否定的結(jié)論，就如同為自我辯護(hù)一般的全力證明。 批判他人與自我辯護(hù)才是我比企谷八幡的真正能力。 只要不停地重復(fù)著這些，自然可以得出答案。 如此簡單罷了。 --大老師?

【33】：氛圍和氣氛是無法違抗的。人只能被迫采取違背本意的行動。因?yàn)椤按蠹摇倍歼@么說，因?yàn)椤按蠹摇倍歼@么做，不這么做的話，就無法融入“大家”之中。 --大老師??

【34】：孤高所以至高。所謂真正的英雄就是一個(gè)人。 因?yàn)楣赂咚詮?qiáng)大。沒有持有羈絆也就是說沒有必須守護(hù)的東西。必須守護(hù)的東西換言之就是弱點(diǎn)。希臘的英雄阿基里斯、或者是最強(qiáng)的僧兵武藏坊弁慶，就是因?yàn)橛腥觞c(diǎn)才會失敗。肯定只要他們沒有弱點(diǎn)，就會作為勝利者在歷史上刻下自己的名字的。 因此沒有弱點(diǎn)、沒有必須守護(hù)的東西、和別人沒有聯(lián)系的人才是最強(qiáng)的。 --大老師?

【35】：要是煩惱于人際關(guān)系的話，只要將其本身摧毀的話就沒有可煩惱的事了，大家都變孤獨(dú)的話，就不會有爭吵與紛爭了 --大老師?

【36】：我是想被包養(yǎng)，但不會接受施舍 --大老師?

【37】：“人”字經(jīng)常被解釋為人和人互相支持 但寫起來不是往一邊倒么 我覺得容忍他人的犧牲才是“人”這個(gè)概念 --大老師?

【38】：盡管扭曲幼稚失敗，但是只要堅(jiān)持下去就是正義。如果只是被人否定就要改變的話，那種東西既不是夢想也不是自我。 --大老師?

【39】：不能逃避只是強(qiáng)者的想法，錯(cuò)的并不會總是自己，社會上，人世間，身邊總會有人做錯(cuò)，自己可以改變它，這只是順應(yīng)了這個(gè)垃圾一般的冷淡且殘酷的世界，承認(rèn)自己的失敗并順從的行為，只是用漂亮話裝飾起來連自己都要欺騙罷了 --大老師

【40】：制造出話題，附和話題，表現(xiàn)出對對方回答的同感。在這個(gè)過程中縮小對方的進(jìn)攻區(qū)域，同時(shí)也是不著痕跡的告訴對方自己的守備范圍。 所謂的和人好好應(yīng)對的行為，不過就是欺騙自己，欺騙對方，對方知道自己被騙，自己也被對方所騙，這樣的連鎖循環(huán)而已。說到底也不過是虛偽、猜疑和欺瞞而已。 --大老師??

【41】：來吧，從現(xiàn)在開始就是我的時(shí)間了。從現(xiàn)在開始的十分鐘間只是屬于我一人的時(shí)間。 照滿聚光燈的舞臺并不是我的歸處。 從灰暗的出口延展開的無人的小道才是我該站立的舞臺。 比企谷八幡的一人舞臺。 --大老師?

【42】：貓是可愛的，狼是很帥的。就是說，孤獨(dú)又可愛又帥。 --大老師?

【43】：即使努力也不一定能實(shí)現(xiàn)夢想。不如說實(shí)現(xiàn)不了的還比較多。但是曾經(jīng)努力過的事實(shí)卻足以安慰自己。整個(gè)社會對我都很苛刻。所以至少讓我自己寬容一下我自己吧。如果大家都對自己更寬容一點(diǎn)的話。大家都變成廢柴就沒有廢柴了。 --大老師??

【44】：她們像夜空中的月亮，不論你走到哪里，她們就跟到哪里，但你無法觸碰她們，也無法掌握距離感。光是打個(gè)招呼，就開始胡思亂想；彼此傳封郵件，便感到心神不寧；接到對方來電的那一整天，都會對著來電紀(jì)錄傻笑。不過我很清楚，那只是一種溫柔。對我溫柔的人也會對其他人溫柔，我?guī)缀跻涍@個(gè)道理。我并不遲鈍，其實(shí)滿敏感的，甚至到了過敏的地步。因?yàn)檫@個(gè)緣故，我才會出現(xiàn)過敏反應(yīng)。我早已有過一次教訓(xùn)，訓(xùn)練有素的獨(dú)行俠是不會重復(fù)被騙的。不管是別人猜拳猜輸，玩處罰游戲來跟我告白；還是由女生代筆，讓男生交給我的假情書，對我來說通通沒用！我可是身經(jīng)百戰(zhàn)的強(qiáng)者！如果要比輸，我肯定是最厲害的！ 一次又一次期待，一次又一次落空……不知道從什么時(shí)候開始，我已經(jīng)不再抱持 --大老師

【45】：妹妹是種奇妙的生物，無論多么可愛也不會對她有想法。她的內(nèi)衣也不過是塊布?，F(xiàn)實(shí)中的妹妹就是這樣的東西。 --大老師?

【46】：我所熟知的她 總是美麗 正直 誠實(shí) 就算無依無靠 也靠自己的力量堅(jiān)強(qiáng)地站著 我一定是憧憬著 那樣完美的她 擅自去期待 擅自把她理想化 擅自認(rèn)為自己理解她 然后擅自地失望 告誡過自己無數(shù)次 結(jié)果卻還是沒有改 她也會撒謊 連這種理所當(dāng)然的事都無法容忍的自己 我很厭惡這樣的自己 --大老師

【48】：何為自由意志？沒有，思來想去，所謂的自由意志，人的個(gè)體性，根本是不存在的，人是多么的相似，即是是表面千差萬別，追其本原，依舊是一樣的。根本，還是為活而活，人所謂的自由意志到底也不過如此。 --大老師??

【49】：認(rèn)為說了對方就能明白 這是一種傲慢 說者本人的自我滿足 聽者的狂妄自大 當(dāng)中會有各種情況 并非說出來就一定能夠相互理解 所以 我并不渴求用語言來表達(dá) 是啊 不說就能明白 根本是不切實(shí)際的 但是……我…… 我不渴求語言 我想要的東西 確實(shí)存在 那一定不是希望互相了解 希望友好相處 希望待在一起之類的事情 我并不想讓別人來理解我 而是想要去了解 想了解 想明白 想弄明白之后安心度日 想得到一份平靜 因?yàn)橐粺o所知這一點(diǎn)讓我極其畏懼 想要完全理解什么的 是個(gè)及其自以為是 獨(dú)斷專行且傲慢的愿望 真的很卑鄙 令人厭煩 懷有那種愿望的自己簡直惡心到無可救藥 --大老師?

【50】：說時(shí)間可以解決一切那不過是騙人的 那不過是被逼到只能將一切都忘卻都斷送 將問題本身放置直至風(fēng)化而已 --大老師?

【51】：孤高所以至高，所謂真正的英雄就是一個(gè)人。因?yàn)楣赂咚詮?qiáng)大。沒有持有羈絆也就是說沒有必須守護(hù)的東西。必需守護(hù)的東西換言之就是弱點(diǎn)。就是因?yàn)橛腥觞c(diǎn)才會失敗。因此沒有弱點(diǎn)，沒有必須守護(hù)的東西，和別人沒有聯(lián)系的人才是最強(qiáng)的。 也就是說，我是最強(qiáng)的。 --大老師??

【52】：不要以為抹消過去，重新來過，即可發(fā)生什么改變 --大老師?

【53】：這只是誰也不會傷害到的，溫柔的謊言。雖然聽上去不時(shí)閃現(xiàn)著希望，實(shí)際上卻是迂回地飽含著絕望的說法。可能做不到 這件事本身說話人自己也了然于心，而向眾人留有回旋的余地。 --大老師?

【54】：擁有朋友，就意味著要承受與此有關(guān)的一切，甚至于混亂。因此，我不會無條件地認(rèn)為【有很多朋友真棒】之類 --大老師?

【55】：既然存在擁有朋友才能學(xué)到的東西，沒有朋友才能學(xué)到東西肯定也是有的。這兩方面應(yīng)該是表里一體擁有同等價(jià)值的。 --大老師

【56】：也沒法違背「氣氛」，因此就算理解到了別人當(dāng)下的痛苦也是無能為力。 氛圍和氣氛是無法違抗的。人只能被迫采取違背本意的行動。因?yàn)椤按蠹摇倍歼@么說，因?yàn)椤按蠹摇倍歼@么做， 不這么做的話，就無法融入“大家”之中。不過，并不存在名叫什么“大家”的家伙。既沒法與他說話也沒法揍他一頓。 他也不會生氣，不會笑，不過是集團(tuán)的魔力制造出的幻想而已，是在不經(jīng)意之間誕生出的魔物，是為了隱藏個(gè)人小小的 惡意所創(chuàng)造出的亡靈。是將不是同伴的人蠶食殆盡，只有成為同伴才能擺脫詛咒的妖魔鬼怪。曾幾何時(shí)，他也好，她也好， 都是這家伙的被害者。所以我才憎惡著。這個(gè)強(qiáng)求著所謂“大家”的世界。 --大老師?

【57】：自稱理解了能教他人什么的都太狂妄了 自以為理解了是罪與惡 雖然如此 我們不得不自欺欺人地活下去 --大老師?

【58】：然而，并不是說，僅僅那樣就是正確的。 正確的做法就等于了不起，我認(rèn)為那才是怠慢。 按照教科書完成既定的課程，達(dá)成計(jì)劃的勞動定額…… 這不只是效法至今的傳統(tǒng)和正攻法而已嗎。憑借著過去的財(cái)產(chǎn)，依靠著權(quán)威，這難道不只是在加固著目前還毫無作為的自己而已嗎。 把自己的一切全部委身給自己的正確性，這種做法哪里算得上正確。 --大老師?

【59】：自己的過去會被當(dāng)做笑話或者捏他的形式，被他人隨隨便便的共有化。最終只會被他和她們當(dāng)做方便好用的交流素材， 快樂的使用著 --大老師?

【60】：怎么辦？沒怎么辦。只想就這件事隨便說說而已。就好比，在電視里看到戰(zhàn)爭和貧困的場景，只能一邊說著“真是可憐啊 ”“真是不得了啊”“這是我們無能為力的事情啊”，而同時(shí)我們在舒適的屋子里吃著好吃的晚飯的事情也沒有改變。 我們無法在此之后著手做些什么，到最后不過只能想到“要對目前為止自己的幸福心懷感激”這種程度的事 --大老師?

【61】：人看不到現(xiàn)實(shí)的本來面目。只能看到想看的、想擁有的現(xiàn)實(shí)。 不論身處底層心情惡劣的家伙做出什么樣的努力，不過都會以被他人說成是“那家伙努力個(gè)什么勁?。苦酆龊觥倍娼K。 蹩腳的引人注目只能相反地成為被攻擊的素材。 --大老師?

【62】：世上沒有像一個(gè)模子刻出來樣的惡人哦 平時(shí)大家都是善人 至少大家都是普通人 但是 一到緊要關(guān)頭 就會突然變成惡人 所以很 可怕 因?yàn)椴荒艽笠?人不可輕信 --大老師

【63】：人類要是遇到真心害怕的事 完全不會在意別人 就算犧牲周圍的人也要獲救 只要暴露出這份丑陋的嘴臉 就再也無法好好相處了? 不能逃避只是強(qiáng)身的想法 錯(cuò)的并不會總是自己 社會上 人世間 身邊 總會有人做錯(cuò) 自己可以改變它 這只是順應(yīng)了這個(gè)垃圾一 般的冷酷且殘酷的世界 承認(rèn)自己的失敗并順從的行為 只是用漂亮話裝飾起來 連自己都要欺騙罷了 --大老師?

【64】：因?yàn)橹匾?，因?yàn)椴幌胧?。隱藏著，偽裝著。正因如此才一定會失去。 于是，就會悲嘆起失去。悲嘆起比起失去還是不要得到會更好。悲嘆起如果離手之時(shí)會后悔到死的話，還是放棄會更好 --大老師?

【65】：我，討厭人群。還有，溫柔的女孩子也，討厭。 猶如在夜間抬頭看到的月亮，即使到哪都跟著也夠不到。那份距離感無法把握。打一句招呼便會在意，互發(fā)郵件便會心中小鹿亂撞。在打電話來的日子一看見來信履歷表情會不由得舒緩下來。但是，我知道。這叫做溫柔。對我溫柔的人也會對其他人溫柔，這件事好像不知不覺就忘了。并不是遲鈍。不如說是敏感。豈止如此甚至是過敏。所以產(chǎn)生了過敏反應(yīng)。那個(gè)模式已經(jīng)體會過一次了。久經(jīng)沙場的孤獨(dú)者是不會第二次中招的。不 管是輸?shù)舨氯鰹閼土P游戲的告白，還是由女生代筆卻 來自男人的偽造情書，我都免疫了。因?yàn)槭前賾?zhàn)磨練過的強(qiáng)者。有關(guān)于敗北的事我是最強(qiáng)的?？偸瞧诖?，總是出差錯(cuò)，從何時(shí)開始就不再抱有希望。所以，我永遠(yuǎn)，討厭溫柔的女孩子 --大老師?

【66】：這樣強(qiáng)行掩飾，將與平常不同的自己，與獨(dú)處時(shí)的自己相異的一面展示著，難道不就是虛偽嗎。 通過這樣種種努力贏得的愛情，能夠稱作是可以真正地對自己、對真實(shí)的自己的愛情嗎？ 為了被喜歡為了被愛而改變的自己，是否可以稱作自己--我不清楚。若這是偽裝出來的， 總有一天會破裂的吧，若在本質(zhì)上變化了那就不是原來的自己 --大老師?

【67】：至始至終頂著頭銜，一旦得到他人的認(rèn)可就沾沾自喜，繼而醉心于自己的處境，高呼自己為重要人士，最后卻被自己定下的 規(guī)則所束縛，一旦沒有獲得他人的指點(diǎn)便無法尋找到屬于自己的世界，這種狀態(tài)才不能被稱作成長。 --大老師?

【68】：話語是誤會的源泉 --大老師

【69】：話說回來，現(xiàn)充還真是麻煩啊。所謂的朋友也不光只有好事，大概就連負(fù)面的東西也不得不共有吧。對了，這種情況下為 了維持關(guān)系就需要獻(xiàn)上所謂的犧牲品了吧。 只是這種關(guān)系本身變成了問題滋生的溫床。 這樣的話，就必須在這個(gè)關(guān)系本身上做文章了。 --大老師?

【70】：不過，這是溫柔也好同情也好，僅僅是義務(wù)而已。然而卻會讓經(jīng)驗(yàn)值低的男生“啊、??？某非……這家伙喜歡我？”這樣誤會 這一點(diǎn)上實(shí)在令人困擾。明明還是更加簡單易懂一點(diǎn)的好，我說真的。 如果有著能將女孩子發(fā)來的郵件自動轉(zhuǎn)換成帶敬語的軟件就好了。這樣也就不會有奇怪的期待什么的了。阿類，這玩意賣得動嗎？ --大老師?

【71】：所謂的和人好好應(yīng)對的行為，不過就是欺騙自己，欺騙對方，對方知道自己被騙，自己也被對方所騙，這樣的連鎖循環(huán)而已。說到底也不過是虛偽、猜疑和欺瞞而已。 --大老師?

【72】：--不管是結(jié)婚還是將來，之后的事情都是不得而知的。一難之后還有一難是這世間的常理。不過，誰都擁有追求幸福的權(quán)力。為了機(jī)會降臨人應(yīng)不懈努力。 --大老師?

【73】：只有在必需時(shí)才去做，不必須就不會去做。人生也是如此。活著就會遇到討厭的事，也就是說活著本身就是讓人討厭的，但不能因此就放棄活著。 --大老師?

【74】：討厭還勉強(qiáng)的話彼此只會變得更不幸而已 --大老師?

【75】：假設(shè)。 假設(shè)的話。 假設(shè)說，選擇了像游戲一樣僅可返回上一個(gè)存檔的選項(xiàng)重新來過的話，人生是否會改變呢？ 答案是否。 那是只有擁有選項(xiàng)的人才可以選擇的道路。對于從一開始就沒有選項(xiàng)的人來說，那個(gè)假設(shè)完全無意義。 因此沒有后悔。更確切的說對這個(gè)人生的大部分事情都在后悔著。 --大老師?

【76】：在一點(diǎn)點(diǎn)長大成人，逐漸看清現(xiàn)實(shí)的未來的過程中，會一點(diǎn)點(diǎn)的變得無法一味追尋夢的物語。雖然大家都開玩笑地說著工作就輸了的什么，卻是絕對不會搞錯(cuò)這件事。人們對于這個(gè)世界上一味的追尋著夢的生活是多么懊悔，只是想一想就唉聲嘆氣了。 --大老師

【77】：如果說真實(shí)是殘酷的，謊言絕對是溫柔的吧。 --大老師

【78】：所謂難得糊涂，太正確太清醒記性太好的人，都是活得很辛苦的。 --大老師

【79】：憤怒是一種持續(xù)時(shí)間很短的感情。所以一旦給一段時(shí)間冷卻下來，就能做出正確的判斷。但是，即便憤怒不再持續(xù)，憎恨也會持續(xù)下去。他們會在心靈深處繼續(xù)燃燒，如熾熱的火苗般靜靜地、緩慢地一直燃燒下去。而更加惡劣的是，嘲笑、玩弄和蔑視的感情會更長時(shí)間地持續(xù)下去。貶低別人總是比夸獎(jiǎng)別人要簡單，在其中混入一些俏皮話甚至?xí)屓丝鞓贰Ｕ驗(yàn)樽屓擞X得輕快，于是能夠以戲說的感覺繼續(xù)這么做下去。于是這種做法與憎惡及怨恨有別，在沒有犯罪意識的情況下長期而反復(fù)地進(jìn)行下去。 --大老師?

【80】：誰都不受傷的世界是不存在的。如果有的話，那是誰都平等的受傷的世界。盡管知道誰都不受傷的世界就不會成立這種事，卻依舊討厭誰受傷的事的話，只有創(chuàng)造出替罪羊。不是選出既存的誰，只是創(chuàng)造出將傷口、憎惡在那身體之中一心接受的存在。 --大老師?

【81】：屬于我們的樣子總是會在某個(gè)地方產(chǎn)生分歧... 那么真心...真正的我們又在哪里呢？ --大老師?

【82】：在痛苦的時(shí)候得到的溫柔只能忍耐。因?yàn)樽约旱谋瘧K遭遇已經(jīng)被大家親眼目睹了，因?yàn)橐呀?jīng)證明了自己是個(gè)多么可憐的卑微存在，因?yàn)樗⒁獾搅俗约菏且粋€(gè)只能被別人的溫柔所拯救，一事無成的人。比起自己辛苦地承擔(dān)一切，不如將一切責(zé)任推卸給別人的不理解，讓人更能夠輕松一些吧 --大老師?

【83】：屬于她的樣子 屬于我的樣子 我們肯定一直懷揣著別人為你規(guī)定好的戰(zhàn)績 然而卻總是偏離那個(gè)規(guī)定 ！ --大老師?

【84】：早已明晰事物終將逝去卻延續(xù)其生命的行為有什么意義嗎？ 總有一天所有都會消失，這是真理。 只是，盡管如此。 也存在正因?yàn)槭ゲ琶利惖臇|西。 正因?yàn)橹烙幸惶鞎Y(jié)束，意義才隨之產(chǎn)生。不管是停滯還是閉塞，也就是說安息也一樣，一定不是可以忽視或者享受的東西。 應(yīng)該意識到必將消逝。 時(shí)不時(shí)輕輕回首看不知何時(shí)會失去的東西，猶如寶物般懷念、珍視，一個(gè)人靜靜的獨(dú)自舉杯般的幸福，也一定存在。 --大老師?

【85】：因?yàn)闀换叵肫疬^去，會讓人后悔得想去死:而展望未來又會讓人擔(dān)心的得愁眉不展，所以用消除法，就能得出現(xiàn)在才是最幸福的結(jié)論啊。 --大老師?

【86】：人只會看到自己想看到的、聽到自己想聽到的。我也并不例外。 --大老師

【87】：你怎么可能明白。想確認(rèn)考試范圍都找不到人能問一下，默默地用功，擔(dān)驚受怕地直面自己的成果。而你們卻聚在一起對答案比分?jǐn)?shù)互相罵笨蛋互相鼓勵(lì)以此逃避現(xiàn)實(shí)，而我卻要一個(gè)人正面接受現(xiàn)實(shí)啊。 --大老師

【88】：這世上，有些事物悔之不盡。也有句話叫做往日無法重來。明明直到昨天還在普通的交談，突然之間就拉開了距離，從此不再說話。頻繁交換的郵件也就此斷絕。這還算是好的情況。就連互相之間強(qiáng)顏歡笑，互相展露仿佛在確認(rèn)“不要在意哦，我們還是在好好地扮演著朋友的哦”一般的笑容都是有的。即便如此，由于盤踞在腦海一角的意識無論如何也無法消去，于是顧慮著，也不知從誰開始互相疏遠(yuǎn)，然后就此結(jié)束。 --大老師?

【89】：并不是說只有傳達(dá)心意，將一切挑明就是真正正確的。無法踏出一步的關(guān)系。不被允許跨越底線的關(guān)系。不能原諒被踐踏的關(guān)系。電視劇或是漫畫總是描繪在著越線之后的happy end。然而，現(xiàn)實(shí)并非如此。是更加的殘酷，和冷淡。重要的事物，是無法替代的。失去了無可替代的事物，就無法再次取得。 --大老師?

【90】：我只是單單的想證明一件事而已。孤獨(dú)的人并不是可憐的家伙，并不是因?yàn)楣陋?dú)所以這家伙就是糟糕的家伙。這些只是我一個(gè)人獨(dú)斷的想法這種事情我是知道的。但是，現(xiàn)在的我不會去否定過去的我。一個(gè)人過的時(shí)間是罪惡的，一個(gè)人呆著是不好的，我絕不會說。 --大老師

【91】：雖然是和自己沒有關(guān)系的事情，在看到了之后就再也不能說自己不知道了。不過，還是什么都辦不到。所以至少要憐憫一下。這種感情雖然美麗而崇高，同時(shí)也只看到過于丑陋的借口。這不過是我所憎惡的，存在與謊言滿載的青春的延長線上的東西而已。 --大老師?

【92】：結(jié)婚 這是人生的墳?zāi)?已婚者都毫不例外的炫耀著結(jié)婚的好處 雖然說有能說我回來了的對象很高興之類的 看著孩子的睡顏第二天就能加油之類的 但是等等 在老家的話也能、說我回來了 而且 能看見孩子的睡顏就意味著剛加完班 這真的算的上是幸福嗎 本已經(jīng)找到幸福的他們的雙眼卻都和我一樣是已經(jīng)腐朽的了 簡直是在大街上活蹦亂跳的僵尸！ --大老師?

【93】：自稱理解了能教他人什么的都太狂妄了。自以為理解了是罪與惡。雖然如此，我們不得不自欺欺人地活下去。理解了，和被理解了，憑借云里霧里的相互認(rèn)識隨時(shí)重新定義我們的存在，或者對方的存在，只得一邊鼓噪一邊繼續(xù)生活。萬一不這樣做自己這一存在就會煙消云散。 --大老師?

【94】：有些失敗忘記了，有些失敗習(xí)慣了，有些失敗已經(jīng)挽回了，但是卻不能因此而將失敗的印記抹去?；蛟S應(yīng)該說，失敗才是我們活著的證明。 --大老師?

【95】：你能明白嗎，像白癡一樣在大熱天里，或者手指都凍僵了的大雪天里一個(gè)人騎車上學(xué)回家的辛苦。你們在那喊著好熱啊好冷啊受不了啊之類的互相欺騙唬弄掩飾的時(shí)候我全靠一個(gè)人堅(jiān)持過來。 --大老師?

【96】：我覺得對于人類、以及對于生物來說，逃避討厭的事是理所當(dāng)然的，而這一點(diǎn)并不被認(rèn)可也讓我感覺有些疑惑。我覺得不應(yīng)該去責(zé)備從現(xiàn)狀中離開的人。應(yīng)該責(zé)備的，是責(zé)備離去的人的風(fēng)潮。 --大老師?

【97】：眷戀感念過去，往昔?；蚴菄@惋懊悔已改變，被改變的事物。那么，歸根結(jié)底所謂變化，是應(yīng)該悲傷的事情嗎。成長與進(jìn)化還有變遷，真是可喜正確而又極好的東西嗎。即使自己不改變，世界，周圍還是在不斷變化。因?yàn)椴幌氡粧佅轮坏闷疵o隨其后不是嗎。假使不改變，悲傷就不會產(chǎn)生。哪怕都不產(chǎn)生，負(fù)面要素不會出現(xiàn)就是一大好處。 所以我不否定一成不變。毫無否定過去的我，和現(xiàn)在的我的打算。改變什么的，結(jié)果只是為了逃避現(xiàn)狀。要是不選擇逃避就該不變地在那堅(jiān)持到底。也有正因?yàn)椴蛔儾拍塬@得之物。 --大老師

【98】：什么模棱兩可的答案串通一氣的關(guān)系.....這些都不需要 明明知道沒有那種事 明明知道要是鉆牛角尖的話就會落得一 無 所 有的下場 即便如此還是左思右想 痛苦不堪 不斷掙扎... --大老師

【99】：只要不把問題當(dāng)成問題，那就不是個(gè)問題。--大老師?

【100】：事事都要回顧的話，僅僅這一項(xiàng)，人生就會漆黑一片吧。--大老師

【101】：愛與友情以及勇氣改變不了一個(gè)人，只有受傷才能讓人成長。--大老師

【102】：不能逃避只是強(qiáng)者的想法，錯(cuò)的并不會總是自己，社會上、人世間、我們身邊，也會有很多人犯錯(cuò)，自己能夠改變它，這只是順應(yīng)了這個(gè)如垃圾一般，冷淡又殘酷的世界。承認(rèn)自己的失敗并順從的行為，只是用漂亮話裝飾起來，連自己都要欺騙罷了。--大老師

【103】：女孩是一種只對帥哥產(chǎn)生興趣 并妄圖與其發(fā)展為不純潔男女關(guān)系的種族 換句話說，就是我的敵人。--大老師

【104】:? 努力是不會背叛自己的,雖然夢想有時(shí)會背叛自己,就算努力，也不見得一定能實(shí)夢想 ,不如說，多數(shù)是實(shí)現(xiàn)不了的 .不過，只要有努力過的事實(shí)就可以慰籍自己。--大老師

【105】：因?yàn)檎f了，所以會明白，這是一種傲慢，是說話本人的自我滿足，聽話人的自以為是。--大老師

【106】：我沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是這個(gè)社會。--大老師

【107】：如果失敗也能稱為是青春的象征的話那么交友失敗的人也可謂是盡享青春也不為過了吧。--大老師

【108】：盡管去思考，掙扎， 痛苦，煎熬，煩惱吧！不然的話就稱不上是真物--大老師

【109】：屬于我們的樣子總是會在某個(gè)地方產(chǎn)生分歧。那么真物...真正的我們又在哪里呢？--大老師

【110】：明明討厭卻還要勉強(qiáng)自己，只會令雙方都不幸--大老師

【111】：如果能從別人那里得到自己期盼的東西，能夠收獲自己想要的東西的話，那我還是不作任何期盼和渴望了。因?yàn)椴还苁莿e人給予的東西，還是能夠輕易收到的東西，那一定都是偽物，總有一天會失去???所以肯定會讓人不斷地追求下去。--大老師

【112】：自認(rèn)為能夠辦到 所以自己做錯(cuò)了也不愿意承認(rèn)是想把自己的失敗敷衍過去 為此玩弄計(jì)策 玩文字游戲想要取得諾言圖個(gè)安心 因?yàn)檫@樣一來等到出錯(cuò)的時(shí)候就能推卸責(zé)任非常輕松啊.--大老師

【113】：如果失敗也能稱為是青春的象征的話，那么交友失敗的人可謂是充滿青春也不為過了吧。但是，他們卻不會這么認(rèn)為。 沒有什么不可思議的。因?yàn)樗麄兙褪切├褐髁x的人。 那么，這應(yīng)該算是欺瞞吧。謊言欺瞞秘密詐騙全都被如此差別對待。他們是邪惡。 總而言之，反過來說不謳歌青春的人才是真正的正義所在。我的結(jié)論就是--現(xiàn)充爆炸吧。--大老師

【114】:游蕩的孤高靈魂不需要羈絆之地.--大老師