隨著教育向更高層次的發(fā)展，線上課程的需求不斷上漲，只追求課程量的錄播課程階段即將漸行漸遠(yuǎn)，線上課程對(duì)質(zhì)量的要求一定是越來越高。課程錄制的方式多種多樣。傳統(tǒng)的手機(jī)錄制，或是攝像頭直接錄，或是用錄屏軟件的錄制方式，這樣錄制播出的在線課程在質(zhì)量上和吸引力上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上教育的進(jìn)步的。要達(dá)到質(zhì)的提升和飛躍，在線課程拍攝制作的方式就需要越來越專業(yè)。多機(jī)位拍攝的線上課程將會(huì)是新的高質(zhì)量高吸引力的課程形式。

傳統(tǒng)的多機(jī)位，幾個(gè)機(jī)位就需要架設(shè)幾臺(tái)攝像機(jī)，而每臺(tái)攝像機(jī)都需要專業(yè)的攝像人員去值守。因此一般多機(jī)位都大多只出現(xiàn)在電視臺(tái)的節(jié)目錄制。對(duì)于教育，企業(yè)或者其他行業(yè)用戶來說，因?yàn)槿狈I(yè)的攝像人員或者人手不夠而只能對(duì)多機(jī)位的拍攝方式望而生畏。對(duì)于學(xué)校的教師或者企業(yè)的培訓(xùn)人員來說，用來錄制在線課程的設(shè)備需要越簡單操作越適合。

那么到底有沒有一款設(shè)備或者系統(tǒng)可以讓大家輕松掌握操作又可輕松錄課的呢？如果有一套系統(tǒng)能像使用平板一樣操作，只需一個(gè)人通過簡單的觸控，點(diǎn)按，就能完成一場專業(yè)的5機(jī)位在線課程的錄制，是否更能適用于沒有足夠?qū)I(yè)人員的用戶進(jìn)行多機(jī)位錄制需求呢？從下面的示意圖里面，可以告訴您答案。

不需要專業(yè)的攝像師，只需要一個(gè)人一臺(tái)4K攝像機(jī)，就可以實(shí)現(xiàn)5機(jī)位的拍攝效果。因?yàn)檫@套在線課程錄制系統(tǒng)的核心設(shè)備洋銘一指播KMU-200具有觸控劃屏就可任意調(diào)整取景位置和范圍，自由構(gòu)圖和切換畫面的功能。只需要4K攝像機(jī)固定好拍攝一個(gè)講師講課的全景畫面輸入到KMU-200，通過KMU-200的觸摸屏就可以任意截取講師的人物特寫畫面，PPT畫面，講師與PPT的組合畫面，講師的板書畫面，5個(gè)畫面任意截取，構(gòu)圖選取，然后通過按鍵選擇輸出畫面即可。

如果想要全屏輸出講師的PPT特寫大畫面，可以通過接入一臺(tái)筆記本電腦的信號(hào)，就可以實(shí)現(xiàn)PPT和攝像機(jī)畫面的切換

在實(shí)際錄制在線課程的時(shí)候，可能還會(huì)遇到以下困難：

而洋銘的這套創(chuàng)意在線課程錄制系統(tǒng)因?yàn)槠渲黧w設(shè)備洋銘KMU-200的創(chuàng)新隨心構(gòu)圖功能，以及它可錄制、可直播、可調(diào)音的功能，上面所提到的所有存在的現(xiàn)實(shí)問題，都可以一一得到輕松解決。不但如此，這套系統(tǒng)的便攜和可移動(dòng)性，也可解決講師講課環(huán)境不固定的困擾。

它還可以推流到各個(gè)直播平臺(tái)，如果配上洋銘采集器CAP-2也可以接入教育熟悉用的騰訊會(huì)議和釘釘直播平臺(tái)等，滿足多種在線課程和直播課程的需求。

此外這套系統(tǒng)還支持豎屏模式直播，選取畫面和直播內(nèi)容都可以豎屏顯示，契合各種手機(jī)端豎屏上課學(xué)習(xí)。更多關(guān)于這套系統(tǒng)的細(xì)節(jié)功能展現(xiàn)，請(qǐng)聯(lián)系洋銘公司業(yè)務(wù)人員進(jìn)行了解和體驗(yàn)試用，感謝閱讀！