本文將由新祥旭考研邱老師對2024年華東師范大學中國史專業(yè)考研進行解析。主要有以下板塊：專業(yè)簡介、招生人數(shù)、考試科目、參考書目、分數(shù)線、備考經(jīng)驗等幾大方面。

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一、專業(yè)簡介

中國歷史學科根基深厚，在20世紀80—90年代，中國古代社會形態(tài)研究、金文研究、中國近代社會變遷、洋務(wù)運動史等領(lǐng)域即有產(chǎn)生重要影響的學術(shù)研究成果。2007年中國近現(xiàn)代史被上海市政府批準為上海市重點學科。目前，中國史專業(yè)在中國政治與外交、中華人民共和國史、江南區(qū)域史、漢唐史、中國近代史學、銀行史等領(lǐng)域?qū)W術(shù)特色亦十分明顯。

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主要研究方向:

01 (全日制)中國近現(xiàn)代史?
02 (全日制)中國古代史?
03 (全日制)歷史文獻學?
04 (全日制)史學理論及史學史?
05 (全日制)銀行史?

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專業(yè)課程:

歷史通論、中國近現(xiàn)代史料研讀、中國近代史研究入門、知識分子與思想文化研究、中國現(xiàn)代政治史專題研究、明清史專題研究、中國古代史專題、先秦文獻及史料研讀、士大夫與政治文化專題、思想文化史專題研究、中國古代史文獻閱讀與研究、中國近現(xiàn)代史研究的理論與方法、史學史研究的理論與方法、中外史學與文化比較、中國史學專題研究、西方漢學理論與方法、中國近代政治制度史研究、斷代史專門史專題、漢唐佛道研究、史料檢索與論文寫作、地域社會研究史料解讀、歷史口述訪談的方法及實踐、銀行家研究、中國當代史文獻選讀、二十世紀中國政治史、中國現(xiàn)代史文獻史料的閱讀與研究、民國時期經(jīng)學史專題等。

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研究生畢業(yè)后主要去向:

本系培養(yǎng)了大量各行各業(yè)優(yōu)秀人才，有的進入黨政機關(guān)單位，有的進入高校和科研單位繼續(xù)研究，有的進入各地教育系統(tǒng)成為優(yōu)秀的教師。

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二、專業(yè)目錄

招生年份：2023年

擬招生人數(shù)：

全日制：32
推免上限：22

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考試科目：

①101思想政治理論

②201英語（一）或202俄語或203日語或243法語

③313歷史學專業(yè)基礎(chǔ)

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初試范圍：

教育部統(tǒng)一命題，參見教育部考試中心編制的考試大綱。

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復(fù)試范圍：

1．01中國近現(xiàn)代史（筆試），《中國近代史》（修訂本）李侃等，中華書局；《中國現(xiàn)代史》（上、下）王檜林，高等教育出版社；《中華人民共和國史》何沁，高等教育出版社；02中國古代史（筆試），白壽彝《中國通史》相關(guān)卷，上海人民出版社；王家范等《大學中國史》高等教育出版社；《國史概要》樊樹志，復(fù)旦大學出版社；03、04、05中國史學史（筆試），《中國史學史教本》白壽彝，北京師大出版社。

2．專業(yè)知識的綜合能力和應(yīng)用能力（口試）。

3．外語聽力、口語測試。

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三、推薦參考書目

（1）中國史

朱紹候主編《中國古代史教程(上下冊)》，河南大學出版社

章開沅主編《中國近現(xiàn)代史》，河南大學出版社。

王檜林、郭大鈞主編《中國現(xiàn)代史(第四版)(下冊)》，高等教育出版社

謝貴安《中國史學史》，武漢大學出版社

（2）世界史

吳于廑、齊世榮主編《世界史古代史編（上卷）（下卷）》，高等教育出版社

吳于廑、齊世榮主編《世界史近代史編（上卷）（下卷）》，高等教育出版社

吳于廑、齊世榮主編《世界史現(xiàn)代史編（上卷）（下卷）》，高等教育出版社

張廣智《西方史學史》，復(fù)旦大學出版社

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四、2023年復(fù)試分數(shù)線

338（不接受調(diào)劑）

統(tǒng)考計劃：6

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五、2023年擬錄取名單

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六、2022報考錄取數(shù)據(jù)

報考人數(shù)：286

錄取人數(shù)：13

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七、備考建議

專業(yè)課方面，我用的參考書目就是傳統(tǒng)的十一本，與有些學弟學妹說到的北師大九卷本風格不同，但用處都是一樣的，大家一定要秉持著“教材為王”的原則，多研究，多補充。313統(tǒng)考的題型是選擇，材料和論述，其中論述占了160分，有4道，所以是重中之重，是我們復(fù)習的重難點，所以大家一定要多研究和背誦名詞解釋和論述題，我用的是長*博的名詞和*毅的論述題，名詞解釋他們是編寫得非常不錯的，我建議大家背名詞的時候不要拘泥于字句，而是對整個名詞首先進行大體的理解和掌握，再將它分段記憶，如事件背景，經(jīng)過，結(jié)果，影響，意義等等，如果你覺得參考書上某些部分不夠全面，那么完全是可以自己查查教材或者資料進行補充的，即使是教材也難免出錯，所以大家可辯證地去背誦記憶，加入自己的想法也是很好的。

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論述題方面也是一樣，對于很多跨考的學弟學妹來說，剛開始自己要寫論述題是非常困難的，甚至不知如何下筆。與名詞一樣，大家先需要參考教輔，多看看他們寫得論述題結(jié)構(gòu)是什么樣的，也可以參照名詞的結(jié)構(gòu)來寫，寫的時候標好“一、二、三”，每寫一個新的部分空兩格，這樣看起來會更有層次感，閱卷人看著更清晰。

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因為論述題實際上也是由多個名詞解釋組成的，所以我當時的原則就是多背名詞，即使后面開始背論述了，我也會時不時把名詞拿出來多看看，因為名詞解釋涉及到的知識點更細，積累起來之后你不至于無話可講。我當時是9月份才開始背書，各位23或者24考研人不要學我這一點，背書還是早一些好，因為你不知道后面會有什么突發(fā)狀況。我是先背名詞，然后10-11月份開始背的論述，方式是簡易的艾賓浩斯記憶曲線，在我看來任何記憶方式都是可以的，文科背誦的核心就是“重復(fù)”和“輸出”。所以大家一定要復(fù)盤，不要背了就馬上拋下。如果你有研友，講給他們聽也是一個很好的復(fù)習方法。