隨著人工智能教育在我國的快速發(fā)展，一種小而強(qiáng)的“精靈”橫空出世，并迅速傳遍了整個(gè)世界，時(shí)至今日更是“飛入尋常百姓家”，那就是無人機(jī)。它被廣泛應(yīng)用在航拍、農(nóng)業(yè)、測繪、災(zāi)難救援、野外搜尋、高空喊話、電力巡檢、影視拍攝等領(lǐng)域。自2018年開始無人機(jī)課程開始走進(jìn)校園，被引入中小學(xué)教育的課堂中。

無人機(jī)課程是學(xué)生在掌握科技知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行從制作組裝、調(diào)試、試飛等整體、全方位式的鍛煉，從而培養(yǎng)孩子的動(dòng)手實(shí)踐能力、理論結(jié)合實(shí)際的應(yīng)用能力、科技創(chuàng)新能力。

在教育局公布的面向中小學(xué)生的全國競賽活動(dòng)名單中有全國青少年人工智能創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽、全國青少年無人機(jī)大賽以及教育部白名單賽事等等，比賽的含金量和受認(rèn)可的程度是比較高的，對(duì)未來升學(xué)走綜評(píng)和參加強(qiáng)基計(jì)劃也是很好的補(bǔ)充材料。

為什么提倡學(xué)習(xí)無人機(jī)？

01

可以輕松掌握枯燥的理科知識(shí)

首先是關(guān)于飛行器的構(gòu)造，這其中必然會(huì)牽扯到物理學(xué)和力學(xué)方面的東西。舉個(gè)例子，如果裝配好的無人機(jī)不能起飛，那么首先要做的就是檢查無人機(jī)的馬達(dá)和螺旋槳有沒有安裝到位？安裝順序的原理是什么？無人機(jī)是怎么飛起來的？

在編寫無人機(jī)程序時(shí)，也會(huì)涉及到一些與數(shù)學(xué)有關(guān)的知識(shí)，甚至是物理知識(shí)。比如：如何修改坐標(biāo)軸上的數(shù)值，從而得到想要的結(jié)果等等。

如果我們只是單純地去聽老師的講解，那么孩子們都會(huì)感到無聊。如果讓孩子們一邊玩著無人機(jī)一邊學(xué)習(xí)這些理論知識(shí)，那么他們將會(huì)對(duì)此產(chǎn)生極大的興趣，因?yàn)橛辛诉@些知識(shí)，他們才能創(chuàng)造出更多有創(chuàng)意的作品。?

02

從實(shí)踐中體會(huì)自我優(yōu)越感

一個(gè)剛開始學(xué)習(xí)無人機(jī)知識(shí)的孩子，單獨(dú)去組裝和操控一臺(tái)無人機(jī)，必須要不斷地反復(fù)練習(xí)，而且要花費(fèi)大量的時(shí)間動(dòng)手操作實(shí)踐。如果他們用了一上午的時(shí)間，甚至一兩天的時(shí)間，將一架無人機(jī)組裝出來，且能熟練操控?zé)o人機(jī)實(shí)現(xiàn)各種飛行動(dòng)作或功能，孩子們就會(huì)特別欣喜，有優(yōu)越感。

在這樣一次又一次的成功實(shí)踐中，他們的自信心也會(huì)得到了極大的鍛煉和提升，而這些成本是很小的，只需要做一個(gè)簡單的作品，或者參加一場比賽就可以了。這樣培養(yǎng)出來的孩子，長大以后往往會(huì)更加自信，這種自信對(duì)孩子的人生發(fā)展是極其重要的。教育的目的，在于使孩子更具生存力，培養(yǎng)孩子從小就有這種自信心。

03

更好的激發(fā)孩子興趣和學(xué)習(xí)能力

興趣是孩子最好的老師。孩子們對(duì)自己喜歡的事情，永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦，哪怕遇到再多的挫折，他們也會(huì)堅(jiān)持努力下去。“無人機(jī)”課程是一門綜合型的課程，學(xué)生們對(duì)“無人機(jī)”并不排斥，因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)世界充滿了好奇心，他們對(duì)無人機(jī)這種高科技產(chǎn)品更是熱愛探索。

學(xué)習(xí)無人機(jī)，可以極大地激發(fā)他們的興趣，保持好奇心，增強(qiáng)孩子們的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的求知欲。你可以觀察一下孩子們的眼神，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們對(duì)周圍的一切事物都非常感興趣，并且都有自己獨(dú)到的見解和想法。

04

團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)

目前，無人機(jī)課程學(xué)習(xí)的價(jià)值的顯性體現(xiàn)是無人機(jī)的相關(guān)賽事。

通過比賽可以提高孩子的表達(dá)能力，想讓隊(duì)友更好地了解你的意圖，你就必須要有良好的語言表達(dá)能力。同時(shí)在彼此想法不一時(shí)，彼此的溝通又是很重要的，大家必須一起協(xié)商、或者綜合兩人的想法。這無論是現(xiàn)在或?qū)韺?duì)孩子都很重要，學(xué)會(huì)與人溝通，團(tuán)隊(duì)合作。

05

拓展孩子的空間想象力

無人機(jī)學(xué)習(xí)套裝中含有豐富的結(jié)構(gòu)零件，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)無人機(jī)的過程中，自己搭建起這些結(jié)構(gòu)，既能讓他們了解到更多的結(jié)構(gòu)知識(shí)，又能培養(yǎng)他們的空間感，還能極大地提升他們的空間想象力。

06

培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力

無人機(jī)學(xué)習(xí)中非常重要的一點(diǎn)就是邏輯編程。只有需要通過嚴(yán)謹(jǐn)而周密的思考，不斷地實(shí)踐與修改，才能編寫出一套好的執(zhí)行程序，并以此達(dá)成我們的設(shè)想,促使無人機(jī)按照我們的想法來行動(dòng)。

這種邏輯思維能力對(duì)孩子的智力發(fā)展非常重要，是無人機(jī)學(xué)習(xí)中最重要的一種能力培養(yǎng)。

07

培養(yǎng)孩子的探索能力及解決問題的能力

在進(jìn)行無人機(jī)編程的學(xué)習(xí)的過程中，會(huì)出現(xiàn)許多的困難和問題，這些都需要孩子進(jìn)行不斷地嘗試，一一解開去獲取一個(gè)滿意的效果，這是一個(gè)不斷試錯(cuò)、糾正、再試、再改的過程。這種探究的過程，也是一種對(duì)科學(xué)探究的精神與能力的培養(yǎng)，使孩子在無形中得到鍛煉與提升。

無人機(jī)教育的本質(zhì)，是要讓孩子們能夠自己解決問題，并且能夠積極地進(jìn)行思考，學(xué)會(huì)反思和總結(jié)，能夠舉一反三，將所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)現(xiàn)自己想要的無人機(jī)的實(shí)際效果上。

08

提高孩子的科學(xué)素養(yǎng)

在無人機(jī)學(xué)習(xí)過程中，可以全面學(xué)習(xí)到許多機(jī)械、電子、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)軟硬件、系統(tǒng)的概念和知識(shí)。這些最前沿的科學(xué)知識(shí)，對(duì)拓展孩子的視野和提高其科學(xué)素質(zhì)大有裨益。

一段能夠增強(qiáng)自我認(rèn)同、提高科學(xué)興趣、激發(fā)自主學(xué)習(xí)與探索的經(jīng)歷，對(duì)于少年的成長來說是無價(jià)的。

未來科技、編程，與新時(shí)代之間的距離，遠(yuǎn)比想象中的觸手可及。思頓君堅(jiān)信：技術(shù)是開啟時(shí)代的鑰匙，興趣是引領(lǐng)孩子成長的良師益友，從小接觸編程，培養(yǎng)結(jié)構(gòu)化思維，提高動(dòng)手實(shí)踐能力，將引領(lǐng)他們?cè)谖磥硎澜缌⒂诓粩≈亍?/p>

水寒無人機(jī)創(chuàng)客中心

隸屬水寒體育科技集團(tuán)，成立于2021年，專注6-16歲青少年提供社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、助理青少年科技教育、科學(xué)素養(yǎng)提升等，活動(dòng)以營地素質(zhì)教育、航天航空科普教育，青少年科教融合，青少年素養(yǎng)提升等主題教育，全面助力學(xué)生成長。專注青少年無人機(jī)創(chuàng)客教育服務(wù)，全面提升孩子科學(xué)認(rèn)知水平，助力中國青少年贏在科技的起跑線。致力于打造全國連鎖的中國青少年的科技競技俱樂部

公司使命:服務(wù)10年，服務(wù)100萬中小學(xué)生，體育強(qiáng)身，科技強(qiáng)魂

公司價(jià)值觀:客戶第一、團(tuán)隊(duì)合作、擁抱變化、誠信、敬業(yè)、樂觀

公司愿景:成為最具影響力的科技交流平臺(tái)。

經(jīng)營理念:專注青少年教育事業(yè)，用愛心做事。

管理理念:讓水寒人更快速的成長、更快樂的享受人生。

校 訓(xùn):人人可教，皆可成材。

青少年無人機(jī)課程介紹

理念解讀:PBL教學(xué)法以問題為導(dǎo)向的教學(xué)方法，是基于現(xiàn)實(shí)世界的以學(xué)生為中心的教育方式， 是在教師的引導(dǎo)下， “以學(xué)生為中心，以問題為基礎(chǔ)”，通過采用小組討論的形式，學(xué)生圍繞問題獨(dú)立收集資料，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的教學(xué)模式與傳統(tǒng)的以學(xué)科為基礎(chǔ)的教學(xué)法有很大不同，PBL 強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)為主，而不是傳統(tǒng)教學(xué)中的以教師講授為主

線上錄制課：

錄制課程的老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀老師，從基礎(chǔ)到精通層層遞進(jìn)。錄播課程只要想學(xué)隨時(shí)都能學(xué)，在哪學(xué)都可以，不需要非得用電腦，手機(jī)平板都可以進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且課程還可以反復(fù)觀看，沒看懂的課程內(nèi)容返回去重新看一遍即可。

線下訓(xùn)練指導(dǎo)：

科學(xué)完善的教學(xué)體系（三大階段）

第一階段：第三視角基本飛行操作（考級(jí)）

第二階段：第一視角基本飛行操作（考級(jí)）

第三階段：FPV組裝、調(diào)試、工具使用、競賽

“有趣” ———每周定制學(xué)生特色訓(xùn)練

“匠心”———每周教練實(shí)戰(zhàn)備課

“專業(yè)”———每周教練研討考核

全方位的教學(xué)流程

“課前”———教練備課、一對(duì)一定制訓(xùn)練方案

“課中”———小班授課、鼓勵(lì)引導(dǎo)訓(xùn)練、積分闖關(guān)提升專注力、記錄學(xué)生成長

“課后”———班級(jí)群反饋、課后指導(dǎo)、特色活動(dòng)多元化