除了一些藝術類考生選擇線下課程外，很多藝術類考生選擇網(wǎng)絡文化課程，網(wǎng)絡課程不受網(wǎng)站的限制。這對藝術類考生來說有一定的好處，網(wǎng)絡文化課程也有弊端，近年來受疫情影響，很多線下學院無法集中授課，甚至很多大學開始上課，中途下課，新冠疫情再次爆發(fā)，課程中斷對藝術研究人員的文化課程安排產(chǎn)生了一定的影響，但網(wǎng)絡文化課程并未受到這些限制，而是在其他地區(qū)選擇教師?？梢宰龅剑瑳]有地域限制，線下課程設置面臨租金、水電等壓力，成本普遍較高，網(wǎng)絡文化課程成本相對較低。

很多家長在為藝術專業(yè)的學生選擇文化補習課程時，不知道誰最好，也不知道該班近幾年的考試成績，是否有藝術考生學習文化課程的專用資料，而且，要知道如何區(qū)分班級。這是藝術考生的一個非常重要的控制點，基于不同的文化節(jié)目，家長和藝術候選人在選擇文化節(jié)目時要考慮到各個方面。

學院也給網(wǎng)絡藝術考生帶來了一定的不便。例如，紀律不嚴的藝術考生不適應，網(wǎng)絡課程的存在，教師不能及時監(jiān)控學生，很多家長都很忙，也就是允許學生在自己的房間里學習。許多藝術候選人沒有信心，還在網(wǎng)上學習。他們控制不了網(wǎng)絡世界，第二，網(wǎng)絡教學。由于屏幕上的師生之間存在一定的距離，線下文化課與指導課的關系并不密切，師生互動不夠充分，網(wǎng)絡文化課雖然有一定的優(yōu)勢，但也存在著不可避免的缺點。家長根據(jù)孩子的個性來決定更安全。否則，藝術考生不僅得不到成績，而且他們在網(wǎng)絡課程中得不到更多的優(yōu)雅。