我報(bào)名，下面是馬老師報(bào)名的總結(jié):

1.當(dāng)一個(gè)傻子復(fù)雜的事掌握不來(lái)，以簡(jiǎn)單解決復(fù)雜，學(xué)會(huì)抓住樹(shù)的根。

2.學(xué)的過(guò)程是學(xué)一環(huán)扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)再到下一環(huán)，相信老師做到絕對(duì)的服從，以實(shí)踐為主，后面的視頻準(zhǔn)備筆和筆記本正襟危坐，學(xué)一個(gè)點(diǎn)就總結(jié)到筆記本上理解，去理解老師的意思，完成每個(gè)視頻后面的任務(wù)，學(xué)完后學(xué)會(huì)輸出去教一個(gè)徒弟。

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第二部分就是這個(gè)視頻的一個(gè)筆記

1.當(dāng)一個(gè)傻子的方式是需要學(xué)的內(nèi)容要簡(jiǎn)單不要復(fù)雜，以簡(jiǎn)單解決復(fù)雜，承認(rèn)自己是一個(gè)傻子，老師說(shuō)什么就做什么，先成為馬老師再超越老師，目標(biāo)是成為一個(gè)自信瀟灑的人，走完這一生，有意義的一生。

2.老師教的是一種哲學(xué)思維，萬(wàn)物一體，萬(wàn)法歸一，通用處理所有的事，事情都是形式，哲學(xué)的根只有一個(gè)（有點(diǎn)鋼煉真理之門(mén)的味道），這哲學(xué)是行動(dòng)哲學(xué)，非嘴炮，需要行動(dòng)來(lái)感悟。與此同時(shí)指出b站大多視頻屬于觀念類（很是有啟發(fā)，為什么看那么多干貨類視頻卻沒(méi)啥用），這個(gè)到落實(shí)到行為上起碼至少差5個(gè)步驟，首先差一個(gè)操作手冊(cè)，然后是煉——建立新的神經(jīng)鏈接，煉完下一步就是糾錯(cuò)（或許就是老師的重要作用），糾錯(cuò)完走上正確道路，下一步刻意練習(xí)，最后一步輸出，怎么證明自己學(xué)會(huì)了？當(dāng)老師老師!

3.聰明人與笨蛋的區(qū)別

聰明人啥都想學(xué)，囫圇吞棗（就是急功近利，沒(méi)有靜下來(lái)一步步打基礎(chǔ)？）

笨蛋是學(xué)一環(huán)就扎扎實(shí)實(shí)學(xué)一環(huán)，踏踏實(shí)實(shí)搞懂搞透徹再到下一步。

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說(shuō)一下我自己本人吧，現(xiàn)在糊糊涂涂的活到30歲了，一直不知道為啥而活，想去做某些有意義的事情但就是一直邁不出第一步，學(xué)生的時(shí)候沒(méi)有努力學(xué)習(xí)有沒(méi)有尋找方法改變就考了個(gè)大專計(jì)算機(jī)專業(yè)，大學(xué)了前期有努力學(xué)到總是入不了門(mén)，或許真的是笨蛋吧，畢業(yè)后就糊糊涂涂的在銀行工作幾年算是吃上平臺(tái)飯吧，但最近行業(yè)不景氣被裁員了，現(xiàn)在就干著比較低端的工作，偶然看了馬老師的視頻特有啟發(fā)，特別是今天那個(gè)對(duì)觀念類視頻的看法，看完真的需要實(shí)踐，糾錯(cuò)，練習(xí)，輸出恍然大悟的樣子，現(xiàn)在感覺(jué)沒(méi)了前進(jìn)的方向，希望下面能跟著老師一步一步的學(xué)習(xí)，或許能找到方向吧，能活出一個(gè)精彩、瀟灑的人生，而且在學(xué)生的時(shí)候一直有想學(xué)好的想法，或許跟著老師學(xué)好數(shù)理學(xué)科去參加個(gè)高考試試完一個(gè)夢(mèng)，關(guān)于輸出剛好有一個(gè)準(zhǔn)備讀小學(xué)的侄女可以當(dāng)我的徒弟，感覺(jué)有點(diǎn)命運(yùn)的意思，條件都集齊了，或許這就是期待吧。