人からしてほしいと思うことを人にもする??

推己及人??

私が中國(guó)語を?qū)Wび始めた頃を思い出し、先生や流暢に話せる人にどんなことを言われたらうれしかったか、どんなことを言われたら傷ついたか、思い出すようにしています。例えば、どうせまだ話せないんだから、と子供扱いされたら、あまりいい気持ちはしません。それで、特に大人に日本語を教える時(shí)には、その方の尊厳を傷つけることなく教えるのは大切だと思います。これまでの努力や、今日がんばったことを褒めることができます。??

回憶起我剛開始學(xué)中文的時(shí)候，老師或者漢語很流利的人說了讓我開心的話，或者說了讓我感到難過的話，比如：「反正你還不會(huì)說，就把你當(dāng)小孩子一樣對(duì)待」這樣聽著肯定會(huì)覺得不舒服。所以，特別是在教成人說日語的時(shí)候，在不損傷對(duì)方尊嚴(yán)的情況下進(jìn)行教學(xué)是非常重要的。一定要肯定對(duì)方一直以來的努力。??

そして、レッスン中、PPＴとは関係ない、生徒さんの質(zhì)問に時(shí)間內(nèi)に答えられなかった場(chǎng)合、誠(chéng)心誠(chéng)意調(diào)べてお答えします。評(píng)価欄に付け加えたり、次回のレッスンで詳しくご説明します。特に日本にお住いの生徒さんは日常生活で日本語に関する様々な質(zhì)問があります。それで、それを素通りするのではなく、しっかり、お答えすると、満足度が増し、次回もまた、ご予約いただけます。お値段以上の満足度、がモットーです（笑）??

然后就是在課上，如果無法及時(shí)回答出課件無關(guān)的問題的時(shí)候，我會(huì)好好查資料之后再告訴學(xué)生。寫在課后評(píng)價(jià)里或者是在下節(jié)課上再做詳細(xì)說明。特別是在日本生活的學(xué)生在日常生活中經(jīng)常會(huì)有很多關(guān)于日語的問題。如果回答得好，學(xué)生會(huì)很滿意也會(huì)再次約課。提供超出高性價(jià)比的服務(wù)是我的座右銘哈哈。??

人と比べてではなく，その生徒さん自身のことを喜ぶ??

不要跟別人比，一定要從學(xué)生自身出發(fā)??

ほかの生徒さんが、このくらいのレベルの時(shí)、もっと話せたのに、と思っても、その生徒さんにとっては精一杯なのかもしれません。それで決して比較するような発言はしないように努力しています。その生徒さんが先回よりもできた點(diǎn)や1か月前よりもできている點(diǎn)などを目ざとく褒めるなら、やる気を起こすことができるかもしれません。例えば、先回できなかった発音が今回はできている、とか、レッスン中でも最初はできなかった発音が練習(xí)した後、できるようになった、とかです。ＰＰＴのキーポイントを活用して自由會(huì)話できていることなども褒めるに値します。??

即使是同樣的等級(jí)，可能其他學(xué)生可以說很多，但對(duì)這個(gè)學(xué)生來說他已經(jīng)盡力了。所以絕對(duì)不要有一些比較性的發(fā)言。要關(guān)注這個(gè)學(xué)生有沒有比上次或者比一個(gè)月前有進(jìn)步，如果有的話一定要及時(shí)表?yè)P(yáng)他，這樣可以讓他更有自信。比如，之前發(fā)不好的音這次發(fā)音很好，或者是在課上剛開始發(fā)不出來的音在多次練習(xí)之后發(fā)出來了。還有就是在課上如果學(xué)生在自由會(huì)話中用了課件中的關(guān)鍵點(diǎn)也要及時(shí)表?yè)P(yáng)他。??

自分のことばかり考えずに、生徒さんのことに気を配る??

不要只想自己，一定要考慮到學(xué)生??

先生も生身の人間なので、疲れているときに、こんなこともわからないのか、と少し、イラっとすることもあるかもしれませんが、自分の事ばかり考えず、その生徒さんの努力を褒めることに意識(shí)を集中することができます。やはり、お金をもらっている以上、生徒さんは大事な顧客様なので、どんなにできなくても何とかして日本語を話すようになりたいと思って受講してくださっていることを常に考えています。自分は日本語が苦手であまりできないけれども、今日先生と話して楽しかった。今日受講してよかったと思ってもらえるように、笑顔で、率直に努力點(diǎn)と褒めるべき點(diǎn)をお伝えします。飴と鞭といったところでしょうか？?。ㄐΓ??

老師也是人，肯定也會(huì)有累的時(shí)候，也可能會(huì)有“這還不明白？”稍微有點(diǎn)煩躁的時(shí)候，但是這時(shí)候不要只想著自己，一定要專注在如何鼓勵(lì)學(xué)生上面。我是這樣想的“學(xué)生就是我的客戶，他們想學(xué)習(xí)日語，不管是什么樣的學(xué)生都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待?！睘榱俗寣W(xué)生在下課的時(shí)候感覺即使我不太會(huì)說日語也可以和老師上課上得很開心，最后我會(huì)笑著告訴他應(yīng)該在哪些方面再加強(qiáng)，哪些方面做得很好，大概就是“打個(gè)巴掌給個(gè)棗兒”吧哈哈（開玩笑）。