“今天是‘俏小丫’第7次志愿服務(wù)，我將一卷長紙固定在黑板上，讓孩子們?cè)谕粡埣埳贤盔f，目的是培養(yǎng)孩子們的合作能力。很欣慰，小偉終于學(xué)會(huì)不在別人的畫稿上亂涂，只在空白處畫自己想畫的；孤獨(dú)癥孩子小普第一次被請(qǐng)上黑板畫畫時(shí)，很激動(dòng)，想畫卻不知如何表達(dá)，一邊大叫一邊流淚，今天，他安靜地畫了好多長發(fā)女人，可見對(duì)媽媽的思念之深……”這是安徽省安慶市懷寧縣文化旅游體育局美術(shù)老師、政協(xié)委員、“俏小丫”文化助殘工作室負(fù)責(zé)人何鳳轉(zhuǎn)在服務(wù)日志中的記錄，殘障兒童一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步都讓她雀躍。

殘障兒童因自身障礙難以形成較好的自我表達(dá)通道，一些孩子存在自殘、攻擊等行為，給自身、家庭、社會(huì)帶來困擾。藝術(shù)的療愈作用已成為中外共識(shí)，蔡元培先生強(qiáng)調(diào)“美育是最重要、最基礎(chǔ)的人生觀教育”，清華大學(xué)心理學(xué)系彭凱平教授研究發(fā)現(xiàn)，美育能夠促進(jìn)心智提升，塑造積極心態(tài)，對(duì)個(gè)人發(fā)展和社會(huì)發(fā)展具有重要意義。2023年初，為促進(jìn)殘障兒童康復(fù)、融入社會(huì)，懷寧縣殘聯(lián)理事長、“春天的事業(yè)”政協(xié)委員工作室負(fù)責(zé)人朱青找到工作室成員、縣文化旅游體育局美術(shù)老師何鳳轉(zhuǎn)，希望用美育助力殘障兒童康復(fù)，發(fā)展合宜的社會(huì)行為，兩人一拍即合，第二天就趕赴懷寧縣特教中心給孩子們?cè)囌n。僅五天時(shí)間，“俏小丫”文化助殘志愿服務(wù)項(xiàng)目揭牌?！扒涡⊙尽表?xiàng)目以殘障兒童為服務(wù)對(duì)象，通過每周一次的美育等文化服務(wù)，幫助殘障兒童表達(dá)情感，建立自我價(jià)值觀，發(fā)展合宜的社會(huì)行為。

截至目前，“俏小丫”已經(jīng)開展19次志愿服務(wù)，“俏小丫”文化助殘也成為“春天的事業(yè)”政協(xié)委員工作室的特色服務(wù)項(xiàng)目?；卦L發(fā)現(xiàn)，殘障兒童家長、特教中心老師均對(duì)“俏小丫”持支持、贊賞態(tài)度，認(rèn)為孩子們的繪畫興趣、能力得到提升，心態(tài)、情緒更趨于陽光，社會(huì)行為更趨合宜，社會(huì)交往能力有所提高，家長們也感受到了來自社會(huì)各界的關(guān)心支持，提振了康復(fù)信心。

“俏小丫”文化助殘服務(wù)，發(fā)揮了文化部門專業(yè)優(yōu)勢(shì)和專業(yè)影響力，帶動(dòng)更多的社會(huì)力量關(guān)心關(guān)愛殘障人士，為“春天的事業(yè)”蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)了文化力量。