??? 記得小時(shí)候看過(guò)一部叫《第三軍團(tuán)》的電視劇，講一個(gè)剛畢業(yè)的文科大學(xué)生當(dāng)臥底，到中學(xué)插班調(diào)查當(dāng)?shù)氐牟涣忌倌陰团?，他的理科作業(yè)就抄同桌的女生，沒(méi)想到任課老師是個(gè)牛人，盡管不知道臥底的情況，卻看出此子不是池中物，給他批注說(shuō)：不用客氣，與其白白浪費(fèi)時(shí)間，不如去看一本《現(xiàn)代物理學(xué)與東方神秘主義》。

??? 實(shí)際上，很多數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)人士，似乎都有點(diǎn)佛學(xué)情結(jié)。幾年前，我看到有中文版的EGA，譯者把數(shù)學(xué)家Grothendieck的故事標(biāo)題：仿佛來(lái)自虛空，硬改成了“仿如來(lái)自虛空”，就是為了硬裝斧頭柄，湊出佛祖的名字“如來(lái)”。在網(wǎng)上發(fā)布大量代數(shù)幾何講義的J.S.Milne教授，很多講義的開(kāi)頭都會(huì)放一個(gè)佛像，這到底是為什么，是不是代數(shù)幾何之類(lèi)的高級(jí)數(shù)學(xué)確實(shí)與佛有緣呢？

??

???為了澄清其中的狀態(tài)，這里Strongart教授給出一個(gè)籃球場(chǎng)模型?，F(xiàn)代科學(xué)的目標(biāo)就是把球投進(jìn)籃筐，為此科學(xué)家想出了各種方法，相當(dāng)于籃球中的各種技術(shù)戰(zhàn)術(shù)。佛學(xué)之類(lèi)的神秘主義，說(shuō)白了就是筐子比較大，相當(dāng)于籃球場(chǎng)外面的圍欄，只要?jiǎng)e發(fā)神經(jīng)?。ㄖ杏怪溃趺赐肚蚨荚诳鹱永锩妗Ｉ衩刂髁x可以一邊跳舞一邊投球，讓科學(xué)家們羨慕不已，像珍珠塔之類(lèi)的小故事，確實(shí)也可以帶來(lái)一些浪漫色彩。而科學(xué)家下的真功夫，所能夠達(dá)到的精確效果，常常被神秘主義隨口帶過(guò)，牛頓力學(xué)只是實(shí)際上有用，我們要找更高級(jí)的量子力學(xué)來(lái)比較。要是筐子比球還小一號(hào)，那同樣也都是扔不進(jìn)去的，這大概算是另一個(gè)共同之處了吧。

???要找兩個(gè)事物的共同點(diǎn)，一般有兩種基本模式，用最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)或者是最寬松的標(biāo)準(zhǔn)，由此可以就得到廉價(jià)的相似之處。好比是小學(xué)生與大學(xué)生，怎樣才能讓他們的分?jǐn)?shù)差不多呢？可以拿博士的數(shù)學(xué)問(wèn)題來(lái)考，基本上都是不會(huì)做的；也可以拿幼兒園的問(wèn)題來(lái)考，基本上都是輕而易舉的。這里的現(xiàn)代物理與神秘主義也是類(lèi)似的，遇到真正量子力學(xué)基本粒子之類(lèi)的深?yuàn)W問(wèn)題，兩者好像都是講不清楚的；若是只看基本上的世界觀，比如普遍聯(lián)系、世界運(yùn)動(dòng)、陰陽(yáng)兩極（對(duì)立統(tǒng)一）、語(yǔ)言局限性之類(lèi)的，兩者似乎又出現(xiàn)了共同之處。教科書(shū)里馬哲說(shuō)：其實(shí)，我就是你們要找的世界觀大筐子！

???最后，我們借用一個(gè)相聲段子來(lái)結(jié)束這里的討論，現(xiàn)代科學(xué)是指哪打哪，神秘主義則是打哪指哪，盡管看上去都有打和指兩個(gè)動(dòng)作，差別卻是一個(gè)真功夫，另一個(gè)只是花架子，花架子可以不在真功夫，但真功夫有時(shí)還真會(huì)喜歡花架子的漂亮，高手自然能夠分清主次，只要?jiǎng)e帶壞了小朋友就好啊~

???思考題：設(shè)定兩個(gè)風(fēng)馬牛不相及的事物，用本文提供的方法制造它們的相似之處。