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浙江大學2023屆考研736專業(yè)課真題解析

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浙江大學設計學科于1990年創(chuàng)立，相較于傳統(tǒng)藝術類設計學培養(yǎng)模式，其依托學校本身的綜合性高校優(yōu)勢，形成了工程科技與文化藝術融合的發(fā)展特色。目前擁有4個國家重點實驗室和省部級研發(fā)設計平臺，包括計算機輔助設計與圖形學國家重點實驗室、教育部計算機輔助產(chǎn)品創(chuàng)新設計工程中心等。

浙江大學設計學科方向包括創(chuàng)新設計理論、工業(yè)設計方法、數(shù)字創(chuàng)意設計、智能產(chǎn)品設計、人機交互設計等。學科聚焦于信息網(wǎng)絡時代的設計，為我國創(chuàng)新設計和數(shù)字創(chuàng)意的發(fā)展規(guī)劃、人才培養(yǎng)、設計實踐和學術研究都做出了引領性貢獻。本學科以培養(yǎng)具有國際視野、面向未來的創(chuàng)新設計拔尖人才為目標，構建了學位層次與類型完整的設計學領域人才培養(yǎng)體系。

目前浙大設計相關學科分布在四個學院，分別為：計算機科學與技術學院、軟件學院、工程師學院、藝術與考古學院。不同學院之間培養(yǎng)方式和研究方向有所不同，但都綜合在浙大創(chuàng)新設計體系之下，形成了多方向交叉融合的趨勢。此類特點也體現(xiàn)在浙大對于考題內(nèi)容的設置上，不同于傳統(tǒng)設計類院校的考試題型，浙大無論是快題和理論都體現(xiàn)出對學生工程能力、實驗研究能力的掌握。

今天我們給大家詳細解析736專業(yè)的考試內(nèi)容與趨勢：
"全文分為以下四個板塊??一. 736專業(yè)課真題還原與復盤二.?736專業(yè)課總結與分析
三. 歷年真題獲取
四.?相關課程? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?"

●?｜736考題內(nèi)容由三部分組成（選2個部分作答，滿分150分），分別為：?? ?

一、設計史論與趨勢（75分）

二、設計方法與理論基礎（75分）

三、設計構成基礎（75分）

736作為考察偏理論和設計基礎的一門專業(yè)課，比起337來說學習難度相對來說不大，多為記憶和訓練的部分。今年選擇了第三部分：設計構成基礎的同學反應題量增多，導致時間上來不及。其余的兩個部分和往年的考察形式差別不大，因此整體的學習準備上大家無需慌張。

一. 736專業(yè)課·真題還原與復盤

設計史論與趨勢部分解析人：許老師

2022年736科目主要考察的理論知識為王受之老師《世界現(xiàn)代設計史》第二版，路甬祥院士《論創(chuàng)新設計》，考題仍分為設計史與設計趨勢前沿兩個板塊，同樣是4道題，但相較于去年來說，今年考察的知識比例有所調(diào)整，前兩題的考點內(nèi)容主要出自設計史論板塊，而后兩題主要出自設計趨勢和前沿板塊。整體理論考點板塊相對分布均衡，且有所聯(lián)系。22年考題第一部分的設計史論與趨勢總分值為75分，共4道簡答題的考題形式，考點不僅有所側重于設計史論的知識，還愈發(fā)注重考生們的案例儲備能力及由表及里的學術思維。每道題的答題方式仍可以知識要點為基礎，繼而補充相關性拓展內(nèi)容。同學們應在有限的時間內(nèi)抓住核心名詞，高效組織每道題的文字信息，合理分配作答時間。以第二題（詳見下圖）為例，設計在某些方面可以說是一個民族綜合文化的體現(xiàn)，民族性與設計相互結合發(fā)展有利于傳播本民族文化。同學們在看到這個題目時，盡管沒有具體的案例儲備，也不用擔心，我們可以結合設計史論中漢斯·瓦格納的系列家具設計加以闡述，分析該家具設計大師如何發(fā)掘中國明式傳統(tǒng)家具的美，并合理的將它融入現(xiàn)代民族特色家具中。同學們在舉例時，應更加注重民族與設計的分析過程，而不是大篇幅論述其成果，適當突出學術思考能力。當然，倘若大家走出書本，有了拓展案例庫，形成自主性思考，那自然是更好不過的了。

（圖為：2022年第一部分真題回憶內(nèi)容）

01. 736設計史論與趨勢｜考核重點解讀

(本真題由琢木考研中心學子回憶而成，感謝無私分享的小伙伴！部分可能存在微小偏差，有待精準完善，如有童鞋記得，歡迎評論區(qū)留言！)

在23年的理論考試中考題總數(shù)仍為4道題，考點知識的分配也相對均衡，從基礎性設計知識過渡到當下設計熱點，這也在提醒同學們在日后的學習過程中應向綜合且多樣的方向發(fā)展。前兩道依然是以舉例+深入闡述的方式進行，而后兩道更偏向于開放作答，并沒有過于限制同學們的思維，同樣，這也要求大家盡量不要只寫基礎知識，而應深入闡述該題目背后的內(nèi)涵，抓住題目不同的亮點，展現(xiàn)自身的創(chuàng)造性思維。同時2023年的考題相關內(nèi)容具有練習到，提前寫模擬題和平時作業(yè)就可平穩(wěn)寫出4道題。

（圖為：2023年浙大736設計史論與趨勢沖刺模擬題）

（圖為：2023年浙大736設計史論與趨勢沖刺模擬題）

02. 736設計史論與趨勢｜如何準備2024

整體來說該部分的考題內(nèi)容與方向變化不大，大家除了日常按照考綱進行相應的復習外，應該更多地注重課外的積累，例如案例的積累，用于論證過程中的相應佐證。大家在背誦知識點的過程中切勿死記硬背，在現(xiàn)有的理論基礎之上要有自己的思維分析能力，才能做到遇到各種問題都能臨危不亂。

此外337部分的設計前沿與創(chuàng)新設計的內(nèi)容與我們736第一部分的內(nèi)容也有相當?shù)年P聯(lián)度。我們第一部分的名字叫做設計史論與趨勢，因此除了掌握史論部分的東西外，關于“趨勢”的內(nèi)容也需要關注，建議大家補充部分337設計前沿與創(chuàng)新設計相關的內(nèi)容作為補充。

設計方法與理論基礎部分解析人：小白學姐

如考綱所示，考綱這幾年是沒有改動的，考察范圍是設計心理學、設計方法等的基本概念、關鍵方法、關鍵技術等，并附有參考資料《設計心理學》《設計方法與策略》《通用設計方法》等。

那么我們先來回顧一下前兩年的真題，如下圖為2021年的真題（回憶版）：

（圖為：2021年浙大736設計方法與理論真題）

2021年考查內(nèi)容還是很清晰的，設計心理學一題，基礎方法考查兩題，設計策劃及綜合應用兩題。前面三道題都出得非?；A，但后面兩道大題明顯是增加了難度，不僅考查了同學們對設計方法的應用，也考查了在不同的設計要求背景下同學們是否能對整個設計流程有合理的規(guī)劃。

那么2022年的真題也是延用了這一思路并有微小調(diào)整，2022年的真題（回憶版）如下：

（圖為：2022年浙大736設計方法與理論真題）

同樣，兩道基礎的理論題加上兩道綜合應用題，與21年不同的是，22年沒有直接涉及到設計心理學相關理論，且第一題理論題沒有直接考查設計方法而是考察了設計理念。

01. 736設計方法與理論基礎｜考核重點解讀

(本真題由琢木考研中心學子回憶而成，感謝無私分享的小伙伴！部分可能存在微小偏差，有待精準完善，如有童鞋記得，歡迎評論區(qū)留言！)

今年真題改動不是很大，首先我們來看題目構成。和去年一樣還是四道題的體量，但今年變成了一道設計概念，一道設計方法基礎題，一道結合場景的設計策劃，一道技術方法應用，在考設計概念的同時也強調(diào)了技術在設計方面的應用。

總的來說是沒有超出考綱范圍的，并且相對于前兩年，可以說是對考綱進行了更加全面的考查，不僅涉及到概念還涉及到了技術，不僅涉及到方法，也沒有丟掉心理學，這對同學們對于設計的綜合知識要求更高。

前兩年的真題下來，可以發(fā)現(xiàn)心理學相關內(nèi)容直接考查的少，重點在于設計理念與方法的相關知識，今年來看考察范圍進一步擴大，雖然沒有針對每一板塊進行單獨出題，但是強調(diào)了技術、概念、方法的綜合應用理解。最主要的難點還是如何進行不同設計背景下的設計策劃以及設計知識面的拓展。設計策劃主要以“設計對象”+“設計方式”+“答題要求”為三大要素進行考核，也是要增加對于設計的理解以及設計方式/方法/理念的拓展。

02. 736設計史論與趨勢｜如何準備2024

2023年的考題難度在22年的基礎上有所增加，同學們不僅要抓新興常用的設計概念，也要在技術板塊穩(wěn)扎穩(wěn)打，掌握基礎常用和新興的相關技術，并且學會將這些理論和實際應用相結合。

（圖為：2023年浙大736設計方法與理論真題與線上理論課知識點的對應情況）

在去年的課程中，我們給出了很多設計方面的知識拓展，也給大家整理過各個板塊各個流程的常用設計方法。后面的應用題更是讓大家做了非常多的訓練，甚至有類似的設計對象。就算設計對象不同，熟悉設計方式和如何結合應用都不會感覺有太大的難度。最后的眼動在教大家如何豐富應用題時就舉例過，在沖刺卷中也有技術模擬題，答案也是以眼動為例。

2023年考核涵蓋面非常廣，可以看出未來的趨勢也是如此。會繼續(xù)考察其他設計理念，技術應用等。但我們要相信的是，基礎是最牢靠的，只要我們把基本理論爛熟于心，并且能夠熟練地調(diào)用結合，答題的基本條件也就具備了。與此同時，關注設計界的一些前沿理念和技術也是很有幫助的，我們也會在2023的基礎上繼續(xù)補充相關內(nèi)容，拓展大家的知識庫，讓大家準備的更為充分。

設計構成基礎部分解析人：YZ學姐

構成設計是736傳統(tǒng)的考察內(nèi)容，但在21年改革后，考察的形式與內(nèi)容有所變化。形式方面，從單調(diào)的10*10大小的構成畫面，變化的更加多元，包括但不限于圖形聯(lián)想創(chuàng)意設計，字體設計，logo設計，標簽設計等形式。內(nèi)容方面，在保留單色構成，色彩構成，立體構成的基礎上，拓寬了范圍。

設計構成內(nèi)容相比較其他科目算是設計實踐，要求考生們運用工具去畫。并且并未做過多材料方面限制，考綱要求考生自備制圖工具。常用包括馬克筆，水粉顏料，水彩顏料，彩色鉛筆等，考生可根據(jù)自己的繪畫風格進行選擇。

01. 736設計構成基礎｜考核重點解讀

(本真題由琢木考研中心學子回憶而成，感謝無私分享的小伙伴！部分可能存在微小偏差，有待精準完善，如有童鞋記得，歡迎評論區(qū)留言！)

從近幾年的真題可知，設計構成基礎大多圍繞一個主題詞進行延展，如2021年的“上有天堂、下有蘇杭”，2022年的“虛擬主播”，到今年2023年的“粉絲”，這些年的主題詞后均設置兩至三個問題，除了10*10 的保留項目構成設計外，還有字體設計、標簽設計等?？忌诓黄x主題的前提下，呈現(xiàn)出富有創(chuàng)新思維、視覺審美的畫面。

在2023年的“粉絲”主題中，分為了三小題，比去年增設了一題，題目數(shù)量雖然增多了，但總體的繪畫個數(shù)仍保持5個，所以同學們看到題目數(shù)量增多時也不用引起慌張的情緒，以平常心對待考試即可。在第一小題中，是我們老生常談的直線、三角、圓形元素的構成畫面，每年的主題一直在變化，可萬變不離其宗的是點線面結合，不論它如何更換，我們只需要記住備考時訓練的核心內(nèi)容就可以保證扣緊主題的同時，呈現(xiàn)出具有一定審美能力，并且引人深思的畫面效果。在第二小題中，也是我們熟悉的logo設計，找尋創(chuàng)意設計的表達，將設計過程可視化，一并有序的呈現(xiàn)在卷面中。在最后一題的海報設計中，題目設置略有回歸2020年的真題（為校園暴力設計系列小海報），只是它的尺寸要求更小，顏色變?yōu)閱紊?。雖說是新題目，但手繪內(nèi)容卻是我們一練再練的海報設計，相較于題型大改革是較為簡單的內(nèi)容。

總而言之，今年的設計構成基礎考察的依然是創(chuàng)新設計能力與藝術表達能力。歸根究底需要考生們自主找尋主題新穎的切入點，把這抽象的設計思維轉化為良好的手繪能力，并體現(xiàn)一定的版式設計意識。

以下為23年真題內(nèi)容與日常課程知識點的對應情況：

（圖為：2023年浙大736設計構成真題與線上理論課知識點的對應情況）

02. 736設計構成基礎｜如何準備2024

備考構成部分，需要考生們構思符合主題要求的畫面元素，積累視覺效果出眾的素材，整合設計畫面結構素材與配色，練習手繪來呈現(xiàn)出眾的視覺效果。我們會帶領大家一步一步提升，幫助構造內(nèi)容，篩選畫面，點評提升，以及多次演示范畫。

我們同學要做的，就是穩(wěn)步提升自己的創(chuàng)意聯(lián)想能力與審美，最重要的是鍛煉自己的手繪水平，多動手多臨摹多練習。而我們也將在2023的基礎之上，逐步建立包含各種題型的題庫以及線上共享構成圖片集，助力大家考試，讓大家真正的做到臨危不亂。

二. 736專業(yè)課總結與分析

整體來說736部分的考核比起337的內(nèi)容，會更偏向于設計史論、理論、方法的研究，以及設計基礎技能的考察，沒有過于難以理解的內(nèi)容，多以記憶和背誦為主。尤其是第一、二部分，除了需要記憶參考書上的知識點外，還需要自行或者根據(jù)理論課提供的課外補充知識點，去拓展自己的設計認知。整體題目在考察上非常寬泛，并不一定限于參考書的考察，包括題目本身會要求大家輔以案例說明，這些都需要長期的積累才能完成。而第三部分的設計構成，更像是對大家設計基礎能力的考察，包括色彩、構圖、品牌以及一些設計規(guī)范等，這些也是需要大量的練習才能得心應手，因此這里根據(jù)大家不同的學科背景，推薦大家做以下內(nèi)容的選擇，同學們也可以趁早試學一部分再做抉擇。

案例一：

A同學本科是學環(huán)藝、建筑、視傳等方向?qū)I(yè)的，基礎課程包含構成、色彩等內(nèi)容，擁有一定的手繪基礎，那么建議該類同學可以選擇第三部分（設計構成），剩下的一、二部分根據(jù)能力和興趣選擇，有設計經(jīng)驗、本來就是產(chǎn)品設計或者交互設計相關學科的學生，推薦選擇第二部分（設計方法與理論），其它的同學可以選擇第一部分（設計史論與趨勢）

選擇理由：第三部分（設計構成）還是需要大家對手繪有一定基礎的，或者對美感、色感要有敏感度，內(nèi)容除了好看之外，還需要對設計的一些常見規(guī)范有一定了解，因為近年來考察的內(nèi)容越來越豐富，不排除以后又會新增一些考察類型。

案例二：

B同學是跨專業(yè)的學生，沒啥手繪能力，學習起來比較費勁，則建議大家選擇一二部分。

選擇理由：其實非常簡單，手繪和基礎設計能力不過關的不太建議大家選擇設計構成部分。

總而言之，736題目的特點就是需要積累和大量訓練，建議大家盡早進行學習，該部分就像文化課一樣，需要一遍又一遍的復習。