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「? 精準聚焦；研學(xué)深耕? 」

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/?歡迎大家和琢木一起探索設(shè)計∞可能?/

-#About Godard如何閱讀一本書
國美跨媒體藝術(shù)考研 -?理論劇場//

進入網(wǎng)絡(luò)時代以來，我們慢慢進入到了一個信息爆炸和過載的境況里，我們認識、了解和獲取信息的渠道和媒介都發(fā)生了非常大的變化，而這種獲取形式的變化又滲透到了我們生活和學(xué)習(xí)的方方面面。人們不再一家人坐在電視機前觀看電視，也很少再去電影院沉浸在黑暗中享受影片，不再購買和訂閱報紙和雜志，我們的生活被移動媒體占據(jù)了，無論在地鐵、人行道、家里的客廳......人們很少會交流和看向窗外，都在低著頭浸淫在短視頻里。但這種碎片化和扁平化的資訊真的能夠滿足我們的學(xué)習(xí)和求知欲嗎？這個時代的人們不需要閱讀了嗎？在關(guān)掉手機短視頻、直播以后陷入的巨大虛無和空洞在告訴我們，答案并不是這樣的。

無論是實踐專業(yè)或是理論專業(yè)，閱讀書籍對于備戰(zhàn)考研、研究生之后的學(xué)習(xí)或是自學(xué)都是非常重要的，但很多人通常都會理所當(dāng)然地認為閱讀是一件非常簡單的事情，只重視閱讀書籍的數(shù)量，并且通?？赐炅艘槐緯院笸耆珱]有收獲，將閱讀的時間、內(nèi)容再次放入了遺忘之海當(dāng)中。

「理論劇場」琢木各學(xué)科知識講堂系列專欄，是針對各學(xué)科與設(shè)計考研相關(guān)的專業(yè)知識內(nèi)容面向同學(xué)的干貨分享，每個學(xué)科發(fā)揮自身的專業(yè)特色，從點出發(fā)，由線聚焦，面面俱到地剖析講解專業(yè)知識內(nèi)容，關(guān)注更進設(shè)計趨勢，把握學(xué)科專業(yè)設(shè)計動態(tài)，優(yōu)化自身專業(yè)技法能力，充分展現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)。無論是藝術(shù)設(shè)計學(xué)習(xí)者還是愛好者，在為好學(xué)者提供新資訊的同時，也希望能通過促進交流而激勵年輕創(chuàng)作者在創(chuàng)作的路上持續(xù)前進。

本期將對莫提默·J·艾德勒和查爾斯·范多倫的作品《如何閱讀一本書》做一次簡單的導(dǎo)讀，以重塑閱讀的習(xí)慣，在備考的初期就能夠找到好的閱讀方法，為理論學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，在未來的學(xué)習(xí)中，無論是新聞、報告、論文、書籍等等，都能夠?qū)崿F(xiàn)獲取新的資訊或者是增進理解力式的閱讀，享受一個愉悅的閱讀過程。

閱讀時我們可能是為了獲取新的資訊或者消遣，比如閱讀報紙新聞，這種類型的訊息對我們來說會比較簡單，閱讀結(jié)束以后就能夠獲取到新的信息，和我們的知識儲備水平是相當(dāng)?shù)?。也有可能是為了增進理解力，通常是為了學(xué)習(xí)新的知識，我們可能對這類知識了解不多或者完全不知道，從而需要去閱讀比我們知識儲備水平更高一級的書籍。同時，做一個主動的閱讀者也會有更好的閱讀吸收效果，為滿足自己的求知欲、好奇心和提升自己而主動地去閱讀，相比較把閱讀當(dāng)作一個沉悶、無聊和被迫的學(xué)習(xí)，前者肯定更能輕松地去進行自主學(xué)習(xí)。在平常的學(xué)習(xí)中，我們也會提到精讀和略讀，這其實就是一種閱讀的層次，根據(jù)閱讀書籍目前來說對我們的重要性以及時間來選擇要仔細閱讀或者是大概瀏覽。在《如何閱讀一本書》中，作者則提出了四種閱讀層次，即基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀。這四個層次并不是獨立的，而是漸進并包含彼此的。

基礎(chǔ)閱讀是最基本的閱讀，在這種閱讀下可以提出這樣的一個問題“這句話在講什么？”在沒有語言障礙的前提下，從小學(xué)五年級到六年級我們通常就已經(jīng)具備了基礎(chǔ)閱讀的能力。

檢視閱讀是通過粗讀、略讀和快速瀏覽的方法來確定這本書在講什么，我是否對這本書感興趣并想要進行下一步更加細致的閱讀。

檢視閱讀中可以先從書名開始判斷這本書的類型，并研究它的目錄頁來了解這本書的結(jié)構(gòu)，也可以看一下這本書的索引，之后挑一些與主題相關(guān)的篇章來看，隨便翻閱一下。

在檢視閱讀中，進行粗淺閱讀的過程中遇到難讀的書時要先從頭到尾讀一遍，遇到不懂的地方也不要停下來查詢或思索，要去注意閱讀的速度，區(qū)分重要性。必須要注意的是檢視閱讀并不代表可以非常散漫地去進行，它也是需要專注力的。

分析閱讀是需要一定的閱讀技巧和能力的，是比較復(fù)雜的、系統(tǒng)性的閱讀。

在進入分析閱讀和主題閱讀的具體要求之前，就我們之前提到的做一個主動的閱讀者，我們需要去培養(yǎng)一些習(xí)慣，需要自我要求。要帶著問題去讀書是我們大部分人都知道的，但要帶著什么樣的問題去閱讀對于大部分人來說又成了陌生的部分。

一、提問題

首先，這本書到底在談些什么？(主題)

其次，作者細部說了什么，怎么說的？(想法、聲明與論點)
再次，這本書說得有道理嗎？是全部有道理還是部分有道理？(需要了解整本書作出自己的判斷)
最后，這本書跟你有什么關(guān)系？(有必要去了解嗎？)
帶著這些問題進入閱讀，并能夠在閱讀時和閱讀后來回答問題，才能讓一本書真正地屬于你。二、做筆記

做筆記也是閱讀中非常重要的，閱讀一本書應(yīng)該像是你與作者之間的對話，了解是一種雙向溝通的過程，在書上或者是其他任何的電子媒介上做筆記其實就是在表達你跟作者之間相異或者相同的觀點，可以采用以下幾種方法來進行：

1.在畫底線處的欄外再加畫一道線；

2.在空白處做星號或其他符號；
3.在空白處編號——作者的某個論點發(fā)展出一連串的重要陳述時，可做順序編號；
4.在空白處記下其他的頁碼——強調(diào)作者在書中其他部分也有同樣或相關(guān)的觀點，可以整合起來
將關(guān)鍵字或句子圈出來；
5.在書頁的空白處做筆記；
我們現(xiàn)在也越來越多地直接閱讀電子書，那么一個好的筆記庫軟件也就成了關(guān)鍵，之后的文章中會具體介紹如何選擇適合自己的筆記軟件以及如何去使用它們。

以上這些都是進入到分析閱讀所需做的準備。

作者對分析閱讀提出了十一個規(guī)則，以便我們能夠很好地學(xué)習(xí)如何進行分析閱讀。

規(guī)則一：你一定要知道自己在讀的是哪一類書，而且要越早知道越好。最好早在你開始閱讀之前就先知道。對書分類，判斷其是小說、科學(xué)、哲學(xué)論述類還是實用性書籍；

規(guī)則二：使用一個單一的句子，或最多幾句話（一小段文字）來敘述整本書的內(nèi)容。這就是說你要盡量簡短地說出整本書的內(nèi)容是什么；

規(guī)則三：將書中重要篇章列舉出來，說明它們?nèi)绾伟凑枕樞蚪M成一個整體的架構(gòu)。

規(guī)則四：找出作者要問的問題。一本書的作者在開始寫作時，都是有一個問題或一連串的問題，而這本書的內(nèi)容就是一個答案，或許多答案；
規(guī)則五：找出重要單字（關(guān)鍵字詞），透過它們與作者達成共識；
規(guī)則六：將一本書中最重要的句子圈出來（主旨句），找出其中的主旨；
規(guī)則七：從相關(guān)文句的關(guān)聯(lián)中，設(shè)法架構(gòu)出一本書的基本論述；
規(guī)則八：找出作者的解答。確定作者已經(jīng)解決了哪些問題，還有哪些是未解決的。在未解決的問題中，確定哪些是作者認為自己無法解決的問題。
以上的幾個規(guī)則是我們幫助我們進行分析閱讀的，接下來的幾個規(guī)則則涉及到了如何來公平地評判一本書。在閱讀時我們總是非常容易輕易地評判一本書的好壞，即使我們并沒有看完或者看懂它，我們可以參考以下的幾個規(guī)則來改正自己的習(xí)慣
規(guī)則九：在你說出“我同意”，“我不同意”，或“我暫緩評論”之前，你一定要能肯定地說：“我了解了?！?/p>

規(guī)則十：當(dāng)你不同意作者的觀點時，要理性地表達自己的意見，不要無理地辯駁或爭論
規(guī)則十一：尊重知識與個人觀點的不同，在作任何評斷之前，都要找出理論基礎(chǔ)。作者同時還對如何閱讀不同類型的書籍也提出了很多的方法，但由于這是一次導(dǎo)讀，所以不做多余的贅述，詳細的方法大家可以自己去讀這本書學(xué)習(xí)并實踐。

主題閱讀是最高層次的閱讀，通常我們需要就一個主題去閱讀不同的書目；

閱讀的最終目標就是主題閱讀，在做主題閱讀時，第一個要求就是知道：對一個特定的問題來說，所牽涉的絕對不是一本書而已。第二個要求則是：要知道就總的來說，應(yīng)該讀的是哪些書？

主題閱讀可以參考以下幾個步驟，要注意的是主題閱讀就是要能面面俱到，而自己并不預(yù)設(shè)立場。步驟一：找到相關(guān)的章節(jié)。把這些書整體檢視閱讀一遍。你的目標是找出書中與你的主題極為相關(guān)的章節(jié)
步驟二：引導(dǎo)作者與你達成共識。在進行主題閱讀時，我們要建立一組詞匯，首先幫助我們了解所有的作者，而不是其中一兩個作者；其次幫助我們解決我們的問題。這一點認識會帶我們進入第三個步驟。
步驟三：厘清問題。我們也得建立起一組不偏不倚的主旨。最好的方法是先列出一些可以把我們的問題說得比較明白的問題，然后讓那些作者來回答這些問題。
步驟四：界定議題。當(dāng)兩個作者對同一個問題有相當(dāng)?shù)牧私?，所作的回答卻完全相反或矛盾時，這才是一個真正有參與的議題。

這些閱讀的方法并不是要讓閱讀者去死死遵守，而是要能夠不自覺和無意識地去運用它們，以便能夠增進自己的理解力，做好研究，而千萬不能把這些方法當(dāng)作教條式的東西去使用，這樣的話無論做什么事情都會變得索然無味。

以上就是國美跨媒體藝術(shù)理論劇場有關(guān)“如何閱讀一本書”解析的全部內(nèi)容。關(guān)于跨媒體藝術(shù)的干貨還有更多內(nèi)容要和大家分享，請持續(xù)關(guān)注…注意：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，想要準備考研的同學(xué)，建議從現(xiàn)在開始，大量的閱讀與積累，培養(yǎng)個人思維與見解，夯實跨媒體藝術(shù)理論基礎(chǔ)～