日語作文「三人寄れば文殊の知恵」空間存在句與限定的存在句,有生命物體未必只能いる
小伙伴們大家好,今天的作文專欄給大家?guī)淼囊廊皇菍θツ暌晃豢佳锌忌淖魑倪M(jìn)行的修改。以及具體討論了日語中空間存在句和限量的存在句之間的區(qū)別。
希望能對大家有所幫助~



以上是對本篇作文進(jìn)行的修改。
在我們學(xué)習(xí)過的存在句中,一般來說如果主語有生命使用「いる」,無生命使用「ある」。但在日常使用中我們會發(fā)現(xiàn)有生命的主語也可以使用「ある」的情況。比如小伙伴作文里的句子:
「勉強しない學(xué)生がいる/ある」,這被稱為“限量的存在句”。
例如以下的句子:
例1「子供が公園にいる。」(空間存在句)
例2「授業(yè)中に寢ている學(xué)生が{いる/ある}(限量的存在句:部分集合句)
例1描述了「子供」的存在地點,為“空間存在句”,只能使用「いる」;
例2中「授業(yè)中に寢ている學(xué)生」是「學(xué)生」的部分集合,為“限量的存在句”,「ある」「いる」都可以使用。
上述“空間存在句”的特征是:
主語為特定的人,場所名詞句在動詞前且為必須項。在這種情況下,動詞為二項存在動詞,主語有生命的話要嚴(yán)守生命度,只能使用「いる」。
而“限量的存在句”的主語使用連體修飾節(jié)進(jìn)行限定,為部分集合。在這種情況下場所名詞句不再是必須項,動詞也成為一項存在動詞??梢詿o視主語的生命度,允許使用「ある」。
限量的存在句除了上述的部分集合句之外,還有初出導(dǎo)入句。
例如:
例3「昔、ある山奧の村に、太郎という男の子が{いた/あった}(初出導(dǎo)入句)
例4「昔、太郎という男の子がある山奧の村にいた?!?/p>
例句4中的「二格名詞句」出現(xiàn)在動詞前,不能使用「ある」。而限量存在句中「二格名詞句」在主語前,可以使用「ある」。據(jù)金水敏(2006),這是因為在限量存在句中的「二格名詞句」并不是作為動詞的項來表示場所,而是判斷主語是否存在的“世界設(shè)定語”,并非必要項,是隨意的修飾語句。
最后總結(jié)一下有生命體為主語的空間存在句和限量的存在句的區(qū)別。
_空間存在句限量的存在句主語特定(以存在為前提)不特定(不以存在為前提)場所名詞句指物理的存在空間,出現(xiàn)在動詞前世界設(shè)定語,出現(xiàn)在主語前動詞二項存在動詞,嚴(yán)守生命度,只用「いる」一項存在動詞,可無視生命度,允許使用「ある」整體意義主語存在于物理的時間或空間,事態(tài)的一種在特定的集合中主語的有無。說話者對于世界的判斷
以上就是今天的全部內(nèi)容啦。謝謝大家~
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