每個家庭都有一個“龍鳳夢”，期望孩子能得到更好的綜合塑造與培育。針對山區(qū)留守兒童教育環(huán)境與家庭教育失位缺位等問題，為與時代接軌，為讓山區(qū)與教育關系更為密切，創(chuàng)“藝”添彩豐都文化藝術服務團的團隊成員們志愿于7月4日在暨龍鎮(zhèn)鳳來社區(qū)青少年家庭教育互助會開展“教育互助，安全先行”主題安全知識普及小課堂。 為重慶市豐都縣暨龍鎮(zhèn)留守兒童及青少年普及防溺水、防雷電、防泥石流等自然災害基本安全知識。安全課堂面向當地不同學段和年齡段的46名青少年學生，通過現場實驗、課件輔助、游戲配合、互動提問等形式讓學生“在學中玩兒，在玩兒中學”，寓教于樂的形式讓學生在普及小課堂中有所收獲，有所啟示以及有所警示。 團隊成員們積極主動踐行志愿者“六我”精神，在安全小課堂開展過程中也發(fā)現當地中小學生各自身上都有其獨特的個性與特點，結合他們的特點加以引導，讓其“知現象，明道理”，為當地安全教育增加新動力源，為構建教育新時代文明落于實踐。 （文稿來源：蘇元婷）

圖為鳳來社區(qū)家庭教育互助會。 江皓東攝

圖為鳳來社區(qū)家庭教育互助會實地環(huán)境。中國青年網通訊員 唐晨耀攝

圖為鳳來社區(qū)家庭教育互助會活動剪影展板。唐晨耀攝

圖為鳳來社區(qū)互助會作品展示區(qū)。唐晨耀攝

圖為鳳來社區(qū)家庭教育互助會實體手工藝品。江皓東攝

圖為團隊成員開展安全教育知識課堂開展。唐晨耀攝

圖為團隊成員開展安全教育知識課堂提問環(huán)節(jié)。唐晨耀攝

圖為團隊成員與學生互動。江皓東攝

圖為團隊成員與學生游戲活動。唐晨耀攝

圖為團隊成員與學生課業(yè)輔導。唐晨耀攝

圖為團隊成員與學生課后合影。江皓東攝