受母語干涉的影響，以漢語為母語的日語初學(xué)者易出現(xiàn)語音、詞匯、語言表達等方面的偏誤。在辨聽偏誤中，尤以輔音（子音）的錯誤居多[1] 。本文主要關(guān)注日語初學(xué)者混淆清濁音的問題。

中日語音學(xué)者就該問題已有研究論文數(shù)篇。然而其研究大多著眼于相關(guān)概念與成因分析，鮮有具體、可操作性強的問題解決方法。為彌補這一缺憾，本文文末將給出適用于初學(xué)者的清濁音的辨音與發(fā)音方法。

本文首先對漢語與日語中的清濁概念進行辨析，分析問題的成因。而后利用計算機音頻分析軟件 Praat 對日語清音、濁音的特征進行分析比對，以此為基礎(chǔ)，總結(jié)出清濁音的辨音與發(fā)音方法。

本文并非學(xué)術(shù)論文，僅采用較為嚴謹?shù)姆绞接涗浌P者的研究。筆者也非語音學(xué)專業(yè)研究者。如本文有錯漏之處，敬請指正。

（一）日語中的清音與濁音

語音學(xué)意義上的清濁，以發(fā)聲時聲帶振動與否作為判斷標準。發(fā)聲時聲帶不振動的音稱為清音（無聲音），聲帶振動的音稱為濁音（有聲音）。一個直觀感受清濁的方法是，將手放在喉部，感受發(fā)聲時聲帶振動與否。另一個方法是，用手遮住耳部，聲帶振動時可聽見較響的聲音[2] 。

　接觸過日語的同學(xué)都知道，日語的學(xué)習(xí)和我們學(xué)了十幾年的英語相比還是有很大的差別，因為日語不管是在字母（片假名）、法語結(jié)構(gòu)、書寫等都和歐美語系不同的。所以針對其他語言的不同，我們要有針對的辦法。

一、不要忽略日語中的漢字、片假名等

　　日語是由平假名、片假名、漢字、羅馬字組成的，拋開羅馬字，漢字和假名是相輔相成的，所以我們要重點記的就是漢字的發(fā)音和寫法。在我們記憶假名的時候，不要覺得片假名不常用可以忽略不計，其實片假名大多數(shù)用來形容外來語的，學(xué)習(xí)片假名單詞的同時還學(xué)習(xí)不少英文單詞呢，何樂而不為。

學(xué)好日語首先要理解一句話：“學(xué)習(xí)日語不是重新造句，而是再利用。”理解這句話首先還要懂得：一個人要說出一句日語，必然是曾經(jīng)用過這句日語，沒有用過的句型他是不可能說出來的。所以日本人他們之所以說得流利，就是因為他們天天說，一些句子已經(jīng)用過成千上萬遍，下次再說的時候只要拿出來再說一遍，最多換換幾個單詞而已。所以我們學(xué)好日語也是這樣的，想象我們大腦里有一個大倉庫，里面放著自己滾瓜爛熟的語句，當(dāng)要用哪句話的時候，直接拿出來用就可以了，而不是根據(jù)書上的語法去套。

注重“聽”的能力培養(yǎng)

“聽”和“說”都屬于口語范疇，具備了一定的語音、語法和詞匯知識的日語學(xué)習(xí)者，進行口語練習(xí)時，一定要注重“聽”的能力培養(yǎng)。通過各種途徑，收聽日語廣播，收看電視節(jié)目或日語，聽錄音帶，聽別人講日語，聽一日語為母語者的講話來大量地接觸日語語言，并進行模仿。這樣，有了大量的語言儲備，開口講話，表達思想，進行交際便勢在必然。當(dāng)然能聽懂、能理解的并不一定能使用(說出來)，但是能聽懂、理解得越多，使用的范圍就越廣，口語能力便會越強。

多看日劇動畫

多看日劇、動畫什么的，也是很好的練習(xí)口語的方法，日劇和動畫是比書籍更口語，更生活的材料，在看的時候，也要注意日本人在不同場合下的語言，比如，朋友很久沒見通常會說“久しぶり”、如果是比較正式的場合下或者跟長輩說話的情況下，可能會說“ご無沙汰いたしました?！逼鋵嵨覀冊诤腿毡九笥淹ㄠ]件的時候，也會發(fā)現(xiàn)這個問題，熟悉的朋友說話都很隨便，但是普通的朋友都是“ですます”體的，偶爾收到這種郵件給人的感覺很不一樣，一直都有“啊，那個人好有禮貌!”的感覺。所以我們在說話的時候，也要注意。女孩子說話還要注意，注意區(qū)別，女孩子還是多說“です、ます”比較好。

二、大膽發(fā)音，及時調(diào)整音調(diào)和用法

　　因為我們習(xí)慣的原因，很多時候我們就是可以追求用法的正確和詞匯的使用，卻忽略了口語交流，好多人在寫方面是沒有問題的，但是一張口還是很膽怯，不敢說，怕自己用錯句型或者單詞，但是學(xué)習(xí)語言的最終目的就是為了交流的，剛開始就不要膽怯，大膽去說，只要對方能聽懂也是可以的。如果你以后要做同聲傳譯，那你就不要用這個方法了。通過交流的過程你就會知道自己的句型、語音、聲調(diào)哪里出了錯誤，就知道改成了，下次不要再犯同樣的錯誤。

在日語中，か行與が行、さ行與ざ行、た行與だ行、ぱ行與ば行構(gòu)成清濁對立（ぱ行在日語傳統(tǒng)音韻學(xué)上被稱為“半濁音（半濁音）”，但實際上輔音發(fā)聲時聲帶不振動，屬清音）。日語中，清音與濁音構(gòu)成的詞表義不同，如“すき（好き）”與“すぎ（杉）”語義不同，即日語以清濁辨義[3] 。

（二）漢語中的送氣音與不送氣音

漢語中共有“b”與“p”、“d”與“t”、“g”與“k”、“z”與“c”、“zh”與“ch”、“j”與“q”六對對立的輔音?？赡苡袑W(xué)習(xí)者誤以為“b”“d”“g”“z”“zh”“j”為濁音，“p”“t”“k”“c”“ch”“q”為清音；但實際上，現(xiàn)代漢語（普通話）中已不存在清濁對立，這六對輔音發(fā)音時聲帶均不振動，均為清音。其區(qū)別在發(fā)音時于送氣與否：“b”“d”“g”“z”“zh”“j”發(fā)聲時無強烈氣流呼出，稱為不送氣音（無気音）；“p”“t”“k”“c”“ch”“q” 發(fā)聲時有強烈氣流呼出，稱為送氣音（有気音）[4] 。國際音標（IPA）以[?]表示送氣。