一個(gè)邏輯推斷錯(cuò)誤的原因除了大小前提錯(cuò)誤外，我認(rèn)為還有一個(gè)很重要的因素需要考慮。

在說(shuō)明它之前，我先思考了一個(gè)問(wèn)題：

最簡(jiǎn)單推導(dǎo)的邏輯鏈，與層層推導(dǎo)，需要考慮多方面要素與不同情況的邏輯鏈，哪個(gè)真實(shí)性更好？（更令人類社會(huì)信服）

答案很簡(jiǎn)單，一定是最簡(jiǎn)單的邏輯更令人信服（越簡(jiǎn)單的邏輯越容易判斷其正確性）。進(jìn)而言之，復(fù)雜的邏輯鏈的正確性本來(lái)就是簡(jiǎn)單（顯而易見(jiàn)）的邏輯鏈的正確性保障的。

也就是由絕對(duì)正確的多個(gè)邏輯為基礎(chǔ)，構(gòu)造成復(fù)雜的理論體系。

舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：規(guī)定前提為1+1=2，2+2=4。那么可以推導(dǎo)出結(jié)論：1+1+1+1=4。

但是，如果邏輯的復(fù)雜性增強(qiáng)，即使它的前提非常簡(jiǎn)單，可以說(shuō)與以上的例子很相似，但是其正確性（結(jié)論個(gè)數(shù)）還要受另一個(gè)因素影響。

這就是我想分享的想法。

舉個(gè)例子：

前提為1+1=2，1*1=1，1+2=3，2*3=6

現(xiàn)在，忘掉所學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)（因?yàn)檫@只是一個(gè)前提，而不是數(shù)學(xué)）

那么，現(xiàn)在由以上前提推導(dǎo)出1+1*1+2=？

如果你的答案是4，那么你沒(méi)有用邏輯去推導(dǎo)。

如果是一個(gè)幼兒園階段的理性人，他會(huì)通過(guò)邏輯來(lái)判斷出來(lái)，這種邏輯鏈有兩種結(jié)果。

也就是說(shuō)，它可能是無(wú)意義的，又或者是不完美的邏輯。

第一種結(jié)果我叫它“自然結(jié)果”，答案是6。

我相信在小學(xué)時(shí)人們都可能犯這樣一個(gè)錯(cuò)誤，但這才是正常考慮問(wèn)題的思路，那便是先進(jìn)行1+1的運(yùn)算，因?yàn)榈诙€(gè)1已經(jīng)使用，那么接下來(lái)的運(yùn)算組合只能為1+2，所以最后的運(yùn)算就是2*3=6。

第二種是有“人為隱藏前提”的結(jié)果，這個(gè)“隱藏條件”就是數(shù)學(xué)運(yùn)算中的一個(gè)簡(jiǎn)單規(guī)則，先進(jìn)行乘除法運(yùn)算，后進(jìn)行加減法運(yùn)算。

這個(gè)前提在我看來(lái)沒(méi)有什么意義，而一個(gè)真正的前提是一定要有意義的，真正的前提是邏輯的根基。

但是“人為隱藏前提”卻改變了邏輯的走向，它讓答案變成了4。

一個(gè)理性人會(huì)按照人類特有的邏輯能力去得出結(jié)論。他會(huì)去考慮這兩種可能性的存在，他會(huì)提出一個(gè)問(wèn)題：先進(jìn)行哪一種運(yùn)算呢？如果沒(méi)有說(shuō)明就是兩種答案了哦？

但是一個(gè)社會(huì)人只能得出一個(gè)答案，一個(gè)他受到教育后才會(huì)得出的片面結(jié)論。

總而言之，我只是想說(shuō)明一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：

即使前提正確無(wú)比，推導(dǎo)出的結(jié)論也可能存在片面性，甚至不正確性，因?yàn)槲覀兩頌橐粋€(gè)社會(huì)人，要受到“人為隱藏邏輯”的誤導(dǎo)。