大多數(shù)孩子并不需要特別指導(dǎo)就能學(xué)會(huì)社交技能，他們通過觀察大人或同伴來理解一些常見的社交行為規(guī)范，根據(jù)別人的反饋了解自己什么時(shí)候犯錯(cuò)，并且學(xué)習(xí)不再犯同樣的錯(cuò)誤。

特殊孩子無法隨機(jī)學(xué)到社交技能，這與他們解讀別人的口語及非口語線索的能力較差，以及較少有機(jī)會(huì)在社交場合練習(xí)社交技能相關(guān)。本文列舉出4類特殊兒童最普遍的社交問題給予策略，給家長一點(diǎn)參考。

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01不理會(huì)別人

丁丁初入學(xué)時(shí)，每到休息，必定圍繞操場跑，任何人在他的跑程內(nèi)，他就用手去推開他們。

要幫助他們，可嘗試以下的方法：

1、他們需要學(xué)習(xí)自我提示，例如利用照片、影帶、鏡子來幫助學(xué)生看看自己在活動(dòng)中的行為表現(xiàn)；

2、提示TA反問自己為什么這樣做及想想自己的內(nèi)心感受，以協(xié)助TA建立個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)；

3、透過圖象資料，幫助他們明白這樣的行為對其他人所造成的影響；

4、提示他們適當(dāng)?shù)纳缃恍袨椋?/p>

5、提供一些活動(dòng)，讓他們領(lǐng)略別人的感受。

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02一成不變的話題

小軍對于公共汽車路線了如指掌。每次與同學(xué)談話，他都圍繞公共汽車的路線，令人感到煩厭，不敢與他交談。

要幫助他們，可嘗試以下的方法：

1、與TA討論何時(shí)可以談?wù)撟约浩玫脑掝}。例如：只有在別人提問時(shí)，才告訴他們個(gè)人資料，而不會(huì)隨便透露自己的私隱；

2、教導(dǎo)他們運(yùn)用一些令人容易接受的方式去談?wù)撓埠玫脑掝}。例如：小明對時(shí)間特別感興趣，客人一來到他的家，他便會(huì)問：「你什么時(shí)候走？」令到他的父母十分尷尬。他們可以教導(dǎo)小明另一種表達(dá)方式：「請問你愿意逗留多久？」；

3、也可以利用TA這方面的偏好，來獎(jiǎng)勵(lì)他完成一些較為沉悶的工作；

03不成熟的社會(huì)行為

小美近期每逢見到其他人，不論男女，熟悉的或是陌生人，均會(huì)熱情地?fù)肀麄儭?/p>

要幫助他們，可嘗試以下的方法：

1、直接教導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)?shù)纳缃恍袨?，例如?/p>

排隊(duì)時(shí)與人應(yīng)有的距離

可以與什么人擁抱

可以觸摸什么人

2、告訴其他人自閉癥孩子的行為和情緒模式，以及與他們相處的要訣；

3、有些時(shí)候他們會(huì)在面對陌生人時(shí)感到有點(diǎn)不自在，不要強(qiáng)行要求他實(shí)時(shí)與陌生人對答自如，應(yīng)給予TA一些時(shí)間適應(yīng)；

4、學(xué)生如因?yàn)樗闹苋硕喽械絺I促不安，應(yīng)容許TA獨(dú)處一下。

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