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圖片來源｜網(wǎng)絡(luò)

1．理解不同角度的觀點(diǎn)

2．注意感情和搭配

3．一定要使搭配符合題意

4．理解相互之間搭配的合理性

5．考慮詞語常見的應(yīng)用場景

本文為2014國考正確率≤60%的「言語理解與表達(dá)-選詞填空」難題解析。

一、理解不同角度的觀點(diǎn)

【2014國考27題】一些學(xué)者認(rèn)為，在信息時(shí)代強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)提供者的責(zé)任，實(shí)際上就是要求他們對互聯(lián)網(wǎng)使用者發(fā)布的信息進(jìn)行_______，這不利于我國《憲法》和法律所規(guī)定的公民的言論自由和出版自由的實(shí)現(xiàn)。毫無疑問，這是典型的_______。如果散布謠言也屬于「自由」，那么任何人都可以借助互聯(lián)網(wǎng)散布謠言，損害國家利益、公共利益和公民的合法利益。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
（A）過濾 偷梁換柱?
（B）整合 斷章取義
（C）評價(jià) 混淆是非?
（D）審核 以偏概全

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
（A）過濾 偷梁換柱?
（B）整合 斷章取義
（C）評價(jià) 混淆是非?
（D）審核 以偏概全

正確率54%，易錯(cuò)項(xiàng)D

概括題干：

一些學(xué)者認(rèn)為：強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)提供者責(zé)任=對信息進(jìn)行_______，不利于言論自由和出版自由的實(shí)現(xiàn)。毫無疑問，這是典型的_______，因?yàn)樯⒉贾{言不屬于「自由」。

本題第一空只能選A，第二空可選ABC，綜合選A。

概括后可發(fā)現(xiàn)，第一空應(yīng)與下文「不利于言論、出版自由」對應(yīng)。對信息進(jìn)行「整合」「評價(jià)」顯然都與此無關(guān)，因?yàn)閮煞N行為均不會(huì)影響自由。

D「審核」看似有道理，但需要注意這句話的角度。顯然這句話是沿著「一些學(xué)者」的觀點(diǎn)說的，而「審核信息」是作者的觀點(diǎn)（散布謠言≠自由，因?yàn)橐獙徍耍?。而且，「審核」是一個(gè)中性偏褒義的詞，「核」有核定、校準(zhǔn)之意，一般用于糾正文章的錯(cuò)別字、錯(cuò)誤數(shù)據(jù)、標(biāo)點(diǎn)不規(guī)范等方面，不適于本文語境。

A「過濾」符合題意，因?yàn)榘凑者@些學(xué)者的觀點(diǎn)，強(qiáng)化責(zé)任=「過濾」信息=失去自由。

第二空可選ABC。根據(jù)對第一空的分析可知，「一些學(xué)者」偷換了概念，把「審核（或者說阻止散布謠言的動(dòng)作）」與「過濾」兩個(gè)概念混淆了。

A「偷梁換柱」意為「把房梁換成柱子」，有「以次充好、以假亂真、偷換概念」多種含義，本題中取「偷換概念」之意，即把「審核（或者說阻止散布謠言的動(dòng)作）」偷換成「過濾」

B「斷章取義」意為「取一個(gè)片段章節(jié)，將其視為整篇文章的含義」。從本題后半部分來看，作者認(rèn)為「阻止散布謠言」至少是「強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)提供者責(zé)任」之一，那么把「阻止謠言」視作「過濾信息」，并擴(kuò)大為強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)提供者的責(zé)任，屬于對原本含義的斷章取義，可選。

C「混淆是非」明顯可行，「一些學(xué)者」的目的就是把「過濾」和「審核（或者說阻止散布謠言的動(dòng)作）」混淆。

D「以偏概全」錯(cuò)誤。需要注意D和B的區(qū)別。「斷章取義」和核心在于「斷+取」，有著強(qiáng)烈的扭曲原意的動(dòng)作和情形；「以偏概全」之意為「指用片面的觀點(diǎn)看待整體問題」，「偏」對應(yīng)的觀點(diǎn)是原文中存在的。

也就是說，「斷章取義」和「以偏概全」都有貶義，但「斷章取義」的貶義更強(qiáng)，直接扭曲了原有的含義，而本文中「一些學(xué)者」的觀點(diǎn)顯然是生造的，不是原有之意，因此不適合該語境。

綜合考慮，本題A選項(xiàng)正確。

本題考的很細(xì)，但只要能抓住核心，即「前面是『一些學(xué)者』的觀點(diǎn)，后面是作者觀點(diǎn)」，即可輕松解出正確答案。

需注意「斷章取義」和「以偏概全」的微妙差別。

二、注意感情和搭配

【2014國考28題】當(dāng)人類社會(huì)進(jìn)入到信息時(shí)代，曾有人_______，計(jì)算機(jī)是方塊漢字的掘墓人。然而，事實(shí)_______了對漢字的這些偏見和悲觀論調(diào)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在已有1000多種漢字輸入法，無論從速度還是準(zhǔn)確率上看，方塊漢字的計(jì)算機(jī)輸入絲毫不遜色于拼音文字。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
（A）宣稱 打破?
（B）斷言 粉碎
（C）妄言 駁斥?
（D）預(yù)言 批判

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
（A）宣稱 打破?
（B）斷言 粉碎
（C）妄言 駁斥?
（D）預(yù)言 批判

正確率55%，易錯(cuò)項(xiàng)C

本題需注意褒貶感情和詞語見的固定搭配。

概括題干：
信息時(shí)代有人_______計(jì)算機(jī)會(huì)讓方塊漢字被淘汰，然而事實(shí)_______了對漢字的這些偏見和悲觀論調(diào)。

本題第一空可選BC，第二空可選AB，綜合選B。

概括后可發(fā)現(xiàn)第一空應(yīng)填入帶有貶義含義的詞語，ABC均可作為貶義使用，但A選項(xiàng)的「宣稱」非常正式，一般用于「某個(gè)企業(yè)、某個(gè)組織、某個(gè)國家在公開場合正式聲明」的語境中，本題不存在這類情況，排除。

B「斷言」和C「妄言」都可做貶義使用（「斷言」也可用于褒義，形容某人慧眼如炬，提前斷定了某事的發(fā)生），且符合本題「有人斷言／妄言錯(cuò)誤結(jié)論」的語境，可選。

D「預(yù)言」一般偏正面敘述，一般來說有理有據(jù)，即使失敗也不含貶義，不適合本題語境，排除。

第二空顯然含有否定含義，A「打破」和B「粉碎」均符合語境，且「打破偏見和悲觀論調(diào)」「粉碎偏見和悲觀論調(diào)」的搭配都是合適的，正確。

C「駁斥」和D「批判」雖然也有否定之意，但問題是搭配不當(dāng)?！格g斥」和「批判」都有一個(gè)動(dòng)作，必須有主觀做出動(dòng)作的事物，例如「人」「公司」「外交部」都可以，而「事實(shí)」是一個(gè)純客觀的事物，不會(huì)主動(dòng)去做動(dòng)作來「批判」或者「駁斥」，因此排除這2個(gè)選項(xiàng)。

綜合考慮，本題B選項(xiàng)正確。

本題考的比較細(xì)，尤其是「宣稱」「駁斥」等詞，乍一眼看去問題不大，但仔細(xì)思考后可以將其排除。

遇到看似有多個(gè)合適選項(xiàng)的題目，一定要認(rèn)真從各個(gè)角度思考。

三、一定要使搭配符合題意

【2014國考31題】在早已對漂亮假花、假樹司空見慣的現(xiàn)代人眼里，干枯蒼白的植物標(biāo)本或許難有多少魅力可言。但在標(biāo)本館中，每一份看似不起眼的植物標(biāo)本都代表著它在地球上的_______。它們雖然遠(yuǎn)離了陽光雨露，告別了生長的土地，卻在科學(xué)殿堂中_______了自己的生命。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
（A）物種 證明?
（B）經(jīng)歷 重現(xiàn)
（C）存在 超越?
（D）同類 延續(xù)

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
（A）物種 證明?
（B）經(jīng)歷 重現(xiàn)
（C）存在 超越?
（D）同類 延續(xù)

正確率55%，易錯(cuò)項(xiàng)C

概括題干：

在標(biāo)本館中，每一份植物標(biāo)本都代表著它在地球上的_______。它們雖然遠(yuǎn)離了自身生活環(huán)境，卻在科學(xué)殿堂中_______了自己的生命。

本題第一空只能選D，第二空可選CD，綜合選D。

這道題看似兩個(gè)空都有很多可以選擇的詞，但仔細(xì)分析后可大大縮小范圍。

第一空需要考慮搭配。A「標(biāo)本代表物種」這個(gè)搭配顯然是錯(cuò)誤的，因?yàn)閮烧卟皇峭愇镔|(zhì)，無法代表，正確描述應(yīng)為「某標(biāo)本代表一類標(biāo)本」或「某物種代表一類物種」。

B同樣錯(cuò)誤，因?yàn)椤笜?biāo)本」不能「代表」經(jīng)歷，只能「反推」該生物生前的一段精力。語文課本中有「琥珀化石」和「猛犸象化石」的相關(guān)內(nèi)容，可以從兩個(gè)化石中推測出琥珀中的昆蟲爭斗和猛犸象跌入冰窟的情形，有興趣的小伙伴可以回憶一下。

C「標(biāo)本代表存在」的搭配同樣有問題，因?yàn)椤钢参锏拇嬖凇共荒苡伤赖摹笜?biāo)本」來「代表」，正確描述應(yīng)為「標(biāo)本象征存在」或者「標(biāo)本展示存在」。

D「標(biāo)本代表同類」正確，兩者是一類物質(zhì)，可以使用「代表」這個(gè)詞。

第二空可選CD。

C「在科學(xué)殿堂中超越了自己的生命」說明了標(biāo)本發(fā)揮了比自身生命更大的作用，D「在科學(xué)殿堂中延續(xù)了自己的生命」說明標(biāo)本以另一種形式延續(xù)著自己的生命，兩者都是可行的。

A「在科學(xué)殿堂中證明了自己的生命」顯然錯(cuò)誤，「標(biāo)本證明生命」這種說法是沒有道理的。

B「在科學(xué)殿堂中重現(xiàn)了自己的生命」這種說法是可行的，但問題是在本文中并沒有對應(yīng)描述，沒有說是「如何重現(xiàn)」或者說「以什么方式重現(xiàn)」，因此不適合本題的語境。

綜合考慮，本題D選項(xiàng)正確。

本題第一空看似ABCD都可選，但仔細(xì)分析后可確定只有D合適。

一定要注意詞語前后的搭配，確保符合題意要求。

四、理解相互之間搭配的合理性

【2014國考35題】或許我們真的需要經(jīng)典作品來_______我們偶爾困頓迷茫的精神，用大師的智慧燭照我們前行的步伐，他們的作品有著_______歲月阻隔的力度，喚起我們在這個(gè)浮躁時(shí)代里重新對人生的追索，從眼前困擾的現(xiàn)實(shí)中超脫出來。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
（A）觀照 消弭?
（B）支撐 穿透
（C）喚醒 超越?
（D）消除 跨越

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
（A）觀照 消弭?
（B）支撐 穿透
（C）喚醒 超越?
（D）消除 跨越

正確率49%，易錯(cuò)項(xiàng)C

概括題干：

需要經(jīng)典作品來_______困頓迷茫的精神，大師的的作品有著_______歲月阻隔的力度。

本題非常「散」，一定要注意化簡。

第一空可選BC，第二空可選BD，綜合選B。

第一空填入的詞需要與「精神」搭配，A「觀照」的「觀」顯然與「精神」無法搭配，D「消除精神」搭配也不妥當(dāng)，排除。

B「支撐精神」和C「喚醒精神」符合題意，可選。

第二空填入的詞需要與「阻隔」搭配，A「消弭阻隔」和C「超越阻隔」搭配顯然不合適，較為合理的說法應(yīng)該是「消弭分歧」和「超越對手」。B「穿透障礙」和D「跨越障礙」分別用「穿透」和「跨越」的方法戰(zhàn)勝了障礙，搭配合理，符合題意。

綜合考慮，本題正確選項(xiàng)為B。

不能生造詞語搭配，例如本題很多考生誤選了C，但「超越障礙」這個(gè)搭配并不存在，要超越的一般是和自己處在同一競爭范圍的強(qiáng)勁對手，「障礙」不是對手，因此C錯(cuò)誤。

吃透詞語的含義，才能理解相互之間搭配的合理性。

五、考慮詞語常見的應(yīng)用場景

【2014國考39題】葉片眷戀地_______，棲息在行人的身上，或是順著頭發(fā)和身體_______，無所依托地靜臥在褐色的磚道上。深褐、暗紅、淺黃及那些許絲絲綠色，在葉脈中若隱若現(xiàn)地_______。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
（A）回旋 滑落 流淌?
（B）回旋 漂落 交織
（C）舞動(dòng) 滑落 交織?
（D）舞動(dòng) 飄落 流淌

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
（A）回旋 滑落 流淌?
（B）回旋 漂落 交織
（C）舞動(dòng) 滑落 交織?
（D）舞動(dòng) 飄落 流淌

正確率53%，易錯(cuò)項(xiàng)C

題干較短，無需進(jìn)一步概括，直接分析即可：

葉片眷戀地_______，棲息在行人的身上，或是順著頭發(fā)和身體_______，無所依托地靜臥在褐色的磚道上。深褐、暗紅、淺黃及那些許絲絲綠色，在葉脈中若隱若現(xiàn)地_______。

第一空應(yīng)填入「回旋」，因?yàn)椤富亍购汀感苟加幸粋€(gè)反復(fù)、來回的含義，與「眷戀」搭配?！肝鑴?dòng)」不僅和「眷戀」無關(guān)，也和后文的「棲息」無法對應(yīng)。

第二空應(yīng)填入「滑落」?！革h落」應(yīng)用語境一般是在空氣中，而「滑落」則和固體表面有關(guān)。既然「順著頭發(fā)和身體」，那么「滑落」顯然更合適。

第三空填「交織」「流淌」皆可?！附豢棥垢蛴趶摹溉~脈顏色」的角度描繪落葉之美，「流淌」更偏向于從「葉脈結(jié)構(gòu)」的交流襯托其生動(dòng)性，兩者都是可行的。

綜合考慮，本題A選項(xiàng)正確。

在選詞時(shí)，一定要考慮詞語本身的含義和常見的應(yīng)用情景。本題第三空的兩個(gè)詞都是可行的，區(qū)別在于強(qiáng)調(diào)的角度不同，不要貿(mào)然排除「流淌」。

注意「舞動(dòng)」和「眷戀」、「棲息」兩個(gè)詞是不怎么能搭配的。