春季開學(xué)，“學(xué)習(xí)困難”門診再度引起市民關(guān)注，“學(xué)習(xí)困難”門診看的是什么“病”？是不是看了“學(xué)習(xí)困難”門診成績就能提高？

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一.何為學(xué)習(xí)困難？

這種情況在兒童的成長過程中常見嗎？即在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，如果孩子相較同齡兒童有明顯差距、學(xué)業(yè)成績差，即可稱為學(xué)習(xí)困難。

學(xué)習(xí)困難有廣義和狹義之分，廣義的學(xué)習(xí)困難包括因智力低下、注意缺陷多動(dòng)障礙、學(xué)習(xí)技能發(fā)育障礙等導(dǎo)致的學(xué)業(yè)成績低下。而狹義的學(xué)習(xí)困難是指孩子在閱讀、拼寫、計(jì)算等方面出現(xiàn)困難。

二.孩子學(xué)習(xí)困難的常見表現(xiàn)為？

• 在閱讀中會(huì)出現(xiàn)跳字、漏行，或者在計(jì)算中總是漏掉數(shù)字，或難以掌握進(jìn)位、退位等情況；

• 在學(xué)校上課時(shí)多動(dòng)、小動(dòng)作多，在凳子上坐立不安；

• 注意力不集中，開小差、愛插嘴；

• 做事缺乏條理、效率低，無法安靜專心地完成任務(wù)；

• 有時(shí)行為沖動(dòng)，脾氣暴躁；

• 在家不服大人管教，跟家長頂撞。

在兒童保健科，學(xué)習(xí)困難是常見的診療問題之一，家長無需過分緊張。有人“不想學(xué)”有人“不能學(xué)”；經(jīng)過“學(xué)習(xí)困難”門診治療后的孩子能變成“學(xué)霸”嗎？

由于造成孩子學(xué)習(xí)困難的原因有很多，“學(xué)習(xí)困難”門診主要通過了解孩子的家庭養(yǎng)育環(huán)境，排查影響學(xué)習(xí)表現(xiàn)的基礎(chǔ)疾病狀態(tài)及環(huán)境高危因素等，幫助孩子找到原因，針對問題原因進(jìn)行診斷評估、干預(yù)指導(dǎo)、家長教育及藥物治療等綜合干預(yù)。

孩子學(xué)習(xí)困難是多種因素造成的，有因?yàn)橐庵玖?、?dòng)力不足等原因?qū)е碌摹安幌雽W(xué)”，也有因?yàn)榘l(fā)育狀況等導(dǎo)致的“不能學(xué)”。同時(shí)，很多疾病也會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難，如：注意缺陷多動(dòng)障礙、孤獨(dú)癥譜系障礙、特定性學(xué)習(xí)障礙、智力障礙、情緒問題等神經(jīng)發(fā)育和精神心理障礙。家庭教育、周邊環(huán)境中的不利因素等也會(huì)造成學(xué)習(xí)困難。

對于存在學(xué)習(xí)困難的孩子，需要進(jìn)行智力測驗(yàn)，排除智商因素問題，有些孩子智力水平正常甚至更高，但往往某一科目或幾個(gè)科目的學(xué)習(xí)成績較差。這可能是由于某一方面的學(xué)習(xí)技能缺乏或不足所致，被稱作特定學(xué)習(xí)障礙，如閱讀障礙或書寫障礙，在學(xué)齡兒童中的患病率為5%～15%。

三.如何預(yù)防學(xué)習(xí)困難？

孩子在家做作業(yè)可以設(shè)置好時(shí)間，學(xué)習(xí)一段時(shí)間后休息幾分鐘再繼續(xù)學(xué)習(xí)，避免時(shí)間過長使孩子疲勞且效率低下。書桌和房間保持干凈整潔，不要放置過多的物品和玩具，這樣孩子不容易分心。

一旦發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)時(shí)注意力不集中、開小差、做作業(yè)拖拉，或者學(xué)校老師反映孩子上課發(fā)呆、做小動(dòng)作、打擾同學(xué)等情況，家長就要引起足夠的重視，及早干預(yù)。

四.孩子“不想學(xué)”時(shí)，家長該咋辦？

1.如果孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績差、對學(xué)習(xí)不感興趣、厭學(xué)等情況

家長不要一味批評孩子，要及時(shí)幫孩子疏導(dǎo)情緒、找出可能的原因，并帶孩子到“學(xué)習(xí)困難”門診就診，尋求醫(yī)生專業(yè)的幫助。

2.如果孩子出現(xiàn)厭學(xué)情況

老師和家長要幫助孩子增強(qiáng)自信心，讓他們?nèi)嬲_地認(rèn)識(shí)自己。這個(gè)過程中關(guān)鍵是要制訂切實(shí)可行的目標(biāo)計(jì)劃，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)遵循從易到難的原則，每一個(gè)階段要建立在前一階段的內(nèi)容能完全掌握的基礎(chǔ)上。

3.家長不要急于求成，過高的期望往往會(huì)適得其反

不能因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)慢、注意力不集中、不會(huì)做題就大發(fā)雷霆，甚至是惡語相向，要給孩子一個(gè)安全舒適的家庭氛圍，幫助他養(yǎng)成開朗、活潑、進(jìn)取、向上的心境，以此產(chǎn)生強(qiáng)有力的樂學(xué)“磁場”。同時(shí)，不要讓孩子一味將興趣和精力都放在學(xué)習(xí)上，可以帶孩子多去接觸新鮮事物，擴(kuò)大孩子的視野。只有孩子興趣廣泛，才會(huì)保持學(xué)習(xí)的欲望。

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